2021学年第6课 百花园花之歌教案设计

课 型

单元课

课题

花之歌

备课时间

1、完整聆听欣赏乐曲，感受钢琴优美舒缓的旋律，并能通过音乐联想到花朵美丽绽放的形态。

2、通过律动，歌唱的方式引导学生感受乐曲的节奏和旋律特点，能用自己的动作来表现乐曲的不同主题。

3、通过对乐曲的聆听欣赏，感受大自然五彩斑斓的美丽，培养学生热爱生活热爱自然的思想感情。

学习重点

完整聆听并感受乐曲中的花朵形象，能用律动等形式表现乐曲。

学习难点

听辨三个不同的乐段的旋律特点，并能听辨出各乐段出现的前后顺序为乐曲排序。

前置任务

（首学内容）

1、  浏览教材，了解上课内容。

2、  静息，准备上课。

教师课前准备

电子琴、多媒体课件、花束

流程及时间

学生活动

教师活动

二次备课

明确任务

1、   师生问好

2、   欣赏图片，说说这是一个怎样的音乐会？

（关于花的音乐会）你能为这个音乐会起个好听的名字吗？

3、   来到音乐会的现场，同学们闭上眼睛，深呼吸一起随音乐闻一闻花香。

4、   思考：这段音乐带给你怎样的感受呢？你仿佛闻到了怎样的花香？（优美、轻柔）

5、   师：“今天，就让老师带着同学们一起来到花之歌音乐会，感受着美丽芬芳的花朵吧！”

6、   聆听A段并起身在教室中随意的“赏花”随着音乐踏出轻轻的步伐。

1、   师生问好

师：“又到了我们愉快的音乐课堂啦！今天的音乐课老师要带大家参加一个非常美丽的音乐会！我们一起来看看是怎样的一个音乐会吧！

2、  展示课题“花之歌音乐会”

3、  完整聆听乐曲，初步引导学生感受乐曲的情感特点。

4、  引导学生随着音乐在教室中走动，找到教室里装饰的花朵，做出赏花的姿势。

自主学习

（A乐段欣赏）

1、分享自己赏花的心情是怎样的？

2、跟着老师一起来歌颂一下美丽的花儿吧！

啊！快快开吧，那美丽花儿。沐浴着阳光，多芬芳！

（B乐段欣赏）

1、思考：音乐会上迎来了鲜花使者，听一听他是谁呢？（蜜蜂、蝴蝶）

2、你能模仿一下采蜜使者的动作吗？讨论编创。（一起来做一做）

3、请你随着音乐像蜜蜂和蝴蝶一样飞到自己喜欢的花朵面前来采蜜吧！

（C乐段欣赏）

1、聆听感受音乐的情绪发生了怎样的变化？

2、师：“美丽的花朵看到大家非常开心，忍不住想邀请同学们一起来跳一支花之舞！”

1、引导学生说说赏花的心情。

2、弹琴范唱第一乐段，加入歌词。熟悉A段旋律。

3、聆听B段，感受旋律的变化。

4、引导学生编创蜜蜂和蝴蝶的动作。

5、引导学生用律动感受乐曲情绪的变化。

6、引导学生感受该段音区变高，情绪更加高涨的变化。

合作展练

（互学与群学）

1、小组合作用每个组的鲜花道具编创花之舞。

2、请同学们表演一下你们的舞蹈吧！

3、评价一下他们的舞蹈怎么样？你们小组有不一样的吗？

（完整欣赏）

1、完整聆听乐曲并分组用演唱、律动等形式表现三个乐段。记录各乐段出现的先后顺序为乐曲排序。

2、上台贴出各乐段出现的先后顺序。

（说说自己的感想）

1、这首美妙的乐曲是用什么乐器演奏的呢？

2、你最喜欢哪一段？为什么呢？

1、 引导学生编创花之舞随着音乐与花共舞。

2、 展示表演。引导学生进行互评。

3、 带领学生完整欣赏乐曲，并引导学生用延长和动作熟悉三个乐段。

4、 介绍乐曲创作背景。

5、 通过学生的感受抒发引导学生热爱大自然热爱生活！

拓展提升

（共学）

师：“现在是什么季节呢？在三月我们的家乡龙泉会盛开什么样的花呢？”

贴近生活从图片感受家乡龙泉的桃花美。

聆听老师的“赞歌”讨论你可以为我们的家乡龙泉编创怎样的赞歌呢？

作为龙泉人，你要怎样做好护花使者呢？

引导学生贴近生活感受家乡龙泉的桃花美。

通过编创再次巩固乐曲主题，并加入自己的歌词赞美家乡的桃花。