北师大版八年级下册第3节 人类的起源与进化教案

第21章第3节　人类的起源与进化  教学设计

【教学目标】

1、列举和人类亲缘关系最近的动物；   2、说出现代类人猿和现代人类的相似性和区别；

3、概述森林古猿进化为类人猿祖先和人类祖先的大概过程

4、概述人类进化经历的几个主要阶段； 5、说出四种现代人种；

6、认同生物进化的观点；

【教学重点】1、概述森林古猿进化为类人猿祖先和人类祖先的大概过程；

2、概述人类进化经历的几个主要阶段；3、说出四种现代人种；

4、认同生物进化的观点；

【教学难点】1、概述森林古猿进化为类人猿祖先和人类祖先的大概过程；

                 2、概述人类进化经历的几个主要阶段；

【知识链接】

1、生物在与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变，即          。

2、保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹称为          ，它为生物进化提供了直接证据。

3、达尔文的巨著《物种起源》提出了以          学说为核心的生物进化理论。            是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是            的结果。

【合作探究】

【活动一】：比较类人猿与人类的相似特征

有人说，现代类人猿与人类有着极为相似的特征。请结合视频及教材P20—21内容，小组合作完成下列问题：1、你知道现代类人猿有哪些种类吗？

2、每组任选一种特征表现比较现代类人猿和人类的相似点

3、通过比较，你们有什么样的猜想呢？                  

【活动二】直立行走是人类与类人猿分界的标志

一、通过视频和阅读教材p22-23，分析讨论获得下列问题的结论：

1、人类祖先与猿分界的重要标志是什么？                          

2、森林古猿进化为人类祖先的原因是什么？                        

二、【模拟探索】：探索在人类起源和进化中手进化的意义

目的要求：   体验在人类起源和进化中手进化的重要意义

材料用具：   带有鞋带的鞋子，笔、表

设计活动：   解开鞋带，然后再系好鞋带。

方法步骤：  1.两人一组，分工合作，一人活动，一人记录。 2.正常状态的手完成活动，记录时间。

            3.模拟非灵长类动物的手完成活动，记录时间。（将拇指和食指用橡皮筋捆绑在一起）

模拟实验，记录结果：

分析讨论：  1.拇指不能活动时，对完成该项活动的障碍是什么？

2.你怎样改变手的动作才能完成这项活动？

3.手进化的意义是怎样的？

【活动三】：探究人类进化的历程（阅读教材P24-26，分析化石等方面的证据获得结论）

5.人类进化的过程包括哪几个阶段？你能运用哪些证据说明你的观点？

6. 在生物学上,现代人类都属于智人。不同的人种或种族实际上是智人的各地方性亚种,现代人根据肤色和鼻形可以分为几种?能举出各人种的例子吗?

【课堂小结】知识点整理

1、四个现代类人猿: 猩猩 , 　     　, 黑猩猩, 　     　。 

2、 现代类人猿和人类的祖先是　     　,过着树栖生活,但由于造山运动和气候的剧烈变化,使它们有两个方向变化,一些森林古猿继续生活在森林　中;另一些则成群的转向地面生活。 

3、　      　是人类祖先与猿的分界标志,在进化过程中原始人类由采摘生活到狩猎生活。 

4、人类进化的历程分为　      　、　     　、　      　和　    　等阶段。 

5、由于不同的分布区域,所以现代人类划分为　        　人、　        　人、　      人　

和　     人　四个人种。 

6、人类祖先制造使用工具进行劳动,既是人类求得生存的手段,也是　     　的重要因素,所以从这个角度讲,　      　创造了人类本身,也选择了人类本身。 

【课堂训练】选择正确答案

1. 下列与人类关系最近的是                                                （      ）。

A. 长臂猿    B.黑猩猩   C.猩猩     D.大猩猩

2.下列对进化顺序描述中，正确的是                                          （      ）。

A. 鱼类→节肢动物   B.类人猿→人类    C.森林古猿→类人猿    D.鸟类→哺乳类

3.人和猿的骨骼几乎相同、盲肠都有突起；胚胎发育5个月前也完全相同，这说明了（      ）。

A.人和猿有共同的祖先  B.人是进化而来的C.人比猿高等  D.现在的猿也能进化成人

4．通过对化石的研究发现，在云南元谋发现的是                               （      ）。

A．南方古猿      B．能人    C．直立人      D．智人

5．按照进化论的说法，下地生活的森林古猿经过若干万年后，发生了很多的变化，其中不符合

其变化规律的是                                                         （      ）。[来源:学科网]

A．在群体中产生了语言   B．能够用火烤熟食物

C．大脑越来越发达    D．过着树栖为主的热带丛林生活