2021学年第九单元 生物技术第25章 生物技术第2节 现代生物技术教案设计

这是一份2021学年第九单元 生物技术第25章 生物技术第2节 现代生物技术教案设计，共2页。

单元
第25章
第1节
课题
现代生物技术
课时
1
教学目标
知识
举例说明转基因技术的应用。
2.通过分析科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程知道转基因技术的基本过程
能力
1.通过举例说明转基因技术在制药、遗传病诊治、农应、环境保护中的应用，认识现代生物技术对人类活动的影响
情感态度价值观
1、使学生领会现代生物技术，感悟生物技术在生活中的应用。引导学生去关注和评价生物科学发展对未来社会的影响，树立利用生物科学为人类服务的意识
重点
转基因技术的应用；现代生物技术引发的社会问题
难点
分析科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程
学习环节与内容
学生活动
教师活动
导入
媒体展示，科学家改造转基因的生物，如番茄猴等，这些都是现代生物技术的产物
看大屏幕感受现代生物技术的神奇
播放大屏幕
明确目标，自主学习
1.转基因技术可以有目的地改变生物性状
活动：分析科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程
（1）.提问同学们知道目前资料糖尿病最有效的方法是什么？
（2）出示材料，胰岛素是治疗糖尿病的特效药，提问，胰岛素是从哪儿来的传统方法证产生胰岛素的特点是什么？科学家用什么方法生产胰岛素？
转基因产品
媒体展示“转有人a-抗胰岛素的酶的转基因羊”并提问这是什么动物
转基因技术的应用
.转基因技术与制药
讨论：1.利用转基因技术制药有哪些特点？2.目前有哪些转基因药品？3前景怎么样？
.转基因技术与遗传病诊治
出示资料：基因诊断肿瘤。2.提问：怎样才能尽早诊断疾病呢？
.转基因技术与农业
科学家培育了一些农作物的新产品，能列举吗？2.科学家利用转基因技术改良农作物的品质分析书中表格，你能得出什么结论？
转基因技术与环境保护
提问：转基因技术在环境治理方面有哪些作用
3.理性看待转基因技术
总结：
生物技术已被用于生产实践，并对个人、社会和环境具有影响
巩固
思考回答
阅读教材，学生讨论，总结归纳合成胰岛素的操作步骤
回答所出示的问题并讲解“转基因羊”的一些特点
讨论相关问题并回答
思考讨论
思考讨论回答问题
阅读教材内容并回答
（每组五分钟左右)
学生展示自己收集的资料，交流讨论，从而形成对转基因产品的正确认识
谈谈收获并形成整体认识
出示图片
多媒体展示
指导补充
媒体展示
指导补充
指导补充总结
出示大屏幕
指导总结
指导阅读
总结
指导阅读
指导
总结