数学可爱的校园教案

这是一份数学可爱的校园教案，共4页。教案主要包含了谈话引入，探究活动，强化深入，全课总结等内容，欢迎下载使用。

教学设计
课题
《可爱的校园》
教学目标
1、初步学会数10以内的物体的个数、初步体会数的广泛性。
2、通过观察交流等探求活动，初步形成数感，锻炼观察能力和口头表达能力。
3、体验与人合作、交流的快乐，初步形成合作参与意识，尊重与欣赏他人的意识。形成对学习的兴趣及其对人、对物的爱的情感，初步养成会听、会说、会补充的良好习惯。
教学重点
初步学会数10以内的物体的个数。
教学难点
形成对学习的兴趣及其对人、对物的爱的情感，初步养成会听、会说、会补充的良好习惯。
教学准备
挂图，多媒体课件
教学过程
一、谈话引入
师：小朋友们现在已经是一年级的小学生了，你们来到学校，看到咱们的校园非常美丽吧？今天，动物学校也开学了，小动物们也背着书包来到学校，猜猜看，动物学校有些什么动物呀？
师：小朋友们想的真多，那我们就一起去看看动物学校开学的情况吧！（出示主题图）
二、探究活动
1、 任意观察
问：看看动物学校有什么？
师：数数图上的动物分别有多少。它们都在什么地方？把你的发现告诉同桌的小伙伴吗？
指定部分学生汇报。
2、 探讨数数规律
师：刚才你们的汇报都非常好，但是老师一样一个小小的建议，能不能按照一定的方法来数一数呢？
（1） 四人小组内探讨数数规律。
（2） 汇报：你们是怎样数的？
（3） 互评：你们认为你们组的数法有什么优点？你们认为别的小组方法比你们组好在什么地方？你想为他们提什么建议？
（4） 教师小结：真能干，你们用不同的方法仔细观察了动物学校各个物体的数量，会正确的数出1—10各数。
三、强化深入
1、 寻找身体上的数
（1） 同桌之间互相观察、交流。
（2） 集体反馈交流（注意引导学生说一句完整的话）。
2、 数周围的实物
3、 猜一猜，想一想，说一说，验一验
（1） 手里最多能拿几支粉笔？
（2） 盘里最多能放几个苹果？
（3） 笔筒里最多能放几支笔？
4、 寻找校园里的数（可带领学生去操场上找一找，说一说。）
四、全课总结
你们都学会了什么？
板书设计
可爱的校园
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课后作业
回家找一找，你还能找到哪些生活中的数呢？
教学反思