2020-2021学年第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味在品味情感中成长导学案

5.2《在品味情感中成长》同步学案

一、学案导学

（一）学习目标：

1、认识生活中美好情感的作用；

2、学会通过合理的的方式获得美好的情感；

3、知道负面情感的两面性，善于转化负面情感；

4、学会传递情感正能量的方法；

5、能以实际行动创造美好的情感体验

（二）学习重难点：

学习重点：如何获取美好的情感；

学习难点：以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量。

二、先学后教----学生自主学习：

（一）阅读课本，补全知识：

1、生活中美好的人和事物，让我们___________，逐渐丰富我们对生活、对人生的__________。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的____________。

2、情由心生，它是在人的__________、_________中自然引发的，不能强迫。如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。但是，我们可以通过________、_________、参与有意义的___________等方式获得美好的情感。

3、生活中某些负面的___________尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的________。但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的____________，使我们的生命变得更加饱满丰盈。

4、学会承受一些__________，善于将负面情感转变为____________，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

5、在情感体验中，我们并不总是被动地接受__________的影响，也可以用自己的________和__________来影响环境。

6、我们的情感需要__________、_________，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的__________。

7、我们在生活中不断创造美好的____________，在____________的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的____________而多一份美好。

（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：

1、美好情感的意义？

2、如何获得美好的情感？

3、负面情感对我们成长的意义？

4、如何传递美好的情感？（如何传递情感的正能量？）

三、合作探究

1．阅读材料，回答问题。

材料一   在一次单元考试中，一直很努力的小李因粗心退步了，小李感到非常难过。作为好朋友的小明看到小李不开心，自己也高兴不起来。最后，在老师的开导下,小李对学习重拾了信心，小明也因此感到欣慰。

材料二   学校在3月开展了一次“学雷锋，传递美好情感”的校园义卖活动。七年级的学生变身“小掌柜”，制作各种类型的小商品、捐出自己的玩具、图书等进行义卖，得来的钱全部捐出去，用于帮助有需要的人。通过参加这次活动，孩子们用爱心给他人和社会送出了一份满满的感动。

(1)从情绪的角度，谈谈材料一体现了我们所学的哪些知识点？

(2)结合材料，谈谈情感有什么作用？

(3)结合材料二，你认为我们应该如何传递情感正能量？

2．【传递情感   收获美好】

材料一   2021年3月27日《人民日报》发表署名文幸《情感是教有的灵魂   没有情感就没有教育》指出，教育里的情感如同池塘里的水，没有情感就没有教育。我们感概于海伦•凯勒在黑暗中寻找到光明的人生奇迹，也应看到与她朝夕相处的莎莉文老师用情感点亮的烛火；我们感动于乌蒙山孩子们“苔花如米小，也学牡丹开”的美妙歌声，也应体悟旋律背后纯真而质朴的情感，让人拥有丰富的内心和充沛的情感，是教育的一个重要目标。

材料二   2021年4月3日，在河南郑州的一辆公交车上出现了暖心的一幕：小男孩帮乘客投币解围，乘客拿出两个苹果答谢，男孩拿出一个苹果送给司机师傅，司机师傅也送给男孩一个李子。这个“零钱-苹果-李子”的互换过程，体现了以心换心、以善报善．“投之以桃，报之以李”激起的“善的循环”“爱的涟漪”，不仅让参与其中的每一个人感受到温暖，也让所有见证此事、知悉此事的人如沐春风。

(1)请从情感的作用的角度，分析为什么把“让人拥有丰富的内心和充沛的情感”作为教育的一个重要目标？

(2)请列举出获得美好情感体验的方式、途径有哪些？

(3)请运用“传递情感正能量”的相关知识，谈谈材料二带给你的启示。

3．2021年8月1日晚，东京奥林匹克体育场里，“中国飞人”苏炳添在半决赛中跑出了9秒83的成绩，创造了亚洲记录！并且在随后的男子100米决赛中获得第六名。赛后，苏炳添在接受采访时说：“今天是我一辈子最好的回忆。今天的成绩应该说没有让大家失望，希望在几天后的接力比赛中继续带来中国速度。”

苏炳添不仅在半决赛中刷新了男子100米亚洲纪录，更是成为了第一个站上奥运会男子百米决赛赛道的中国选手。苏炳添说：“对我来说，通过这么多年来的努力，自己终于可以站在

百米（决赛）的跑道上面，我觉得我完成了自己的梦想，也完成了中国田径前辈对我们的祝福。”

请综合运用所学说说从苏炳添身上我们主要感受到哪些美好的情感？这些情感对你有什么启发么？

4．七年级二班开展的“传递美好情感，体验生命愉悦”主题活动正在进行中，请你参与并完成如下任务

材料一   亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤和温暖舒适的怀抱；亲情就是子女肯定的目光，尊敬的语言和一份小小的礼物。看亲情如灯，在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落。品亲情似风，在和煦中吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

材料二   一天晚上，一名司机路遇一名骑单车回家的学生，因一路上十分黑暗，司机担心孩子回家途中害怕或有危险。于是开车跟着他为其照亮前方的路，而那名学生中途特意下车，转身向司机深深地鞠了一躬，表示感谢。视频发布后，网友们纷纷表示，司机很善良，孩子也懂得感恩，其实这样的暖心故事不止一个。

(1)阅读材料一以后，你打算怎样向父母传递美好的亲情

(2)阅读材料一、二，请你和大家分享一下，传递美好情感的原因

(3)积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。生活中，我们应该怎样传递情感正能量？

5．小辉在期中考试中，由于基础较差，再加上生病耽误了好多课，结果每门课程都考得很不理想，他感到很伤心，产生了羞耻感、挫败感、自卑感。于是，他不再和同学交往，变得郁郁寡欢。后来在同学们的关心和帮助下，他自己也努力学习，成绩有所提高，从此他变得开朗快乐起来。

阅读材料，回答以下问题：

(1)小辉产生的羞耻感、挫败感、自卑感属于一种什么感受？

(2)有人说：“羞耻感、挫败感、自卑感等感受，给人带来不舒服、不愉快”，是“百害而无一利”。结合所学知识谈谈你的看法。

(3)最后小辉在同学们的帮助下，变得开朗快乐起来。请你谈谈我们应该怎样传递情感正能量？

四、当堂达标

见课时练习

五、自学反思 查漏补缺 

参考答案

1．(1)情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪会影响到他人；情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且关乎人际交往。在人际交往中，既要了解自己的情绪，接受它们，同时也要学会以恰当方式表达情绪。

(2)①情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

(3)①用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。

2．(1)①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

(2)① 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美 好的情感。

(3)①在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中传递美好情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感中过程中不断获得新的感受。

3．爱国之情、责任感、自信等美好情感。

生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

4．(1)①为父母做一顿饭:②陪父母做他们喜欢的事情:③给父母写一封信，表达自己的感恩之情:④为父母举办一场难忘的、愉悦的生日会;等等。

(2)生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

(3)①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。②在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。③我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。④在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。

5．(1)负面感受（情感）。

(2)这种说法是错误的。因为：体验负面情感未必是件坏事它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

(3)①我会用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中传递美好的情感，传递生命的正能量。