人音版（五线谱）四年级下册西风的话教学设计

这是一份人音版（五线谱）四年级下册西风的话教学设计，共4页。教案主要包含了唱旋律，导入新课，初听乐曲，再次聆听，小结等内容，欢迎下载使用。

《西风的话》音乐教案
教学内容：歌曲《西风的话》
教学目标：
1、用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》，从歌曲中感悟珍惜时光，热爱生活。
2、通过音乐的对比，了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩。
3、通过欣赏音乐，能够辨别部分民族乐器的音色。
教学重点难点：
1、用自然舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。
2、指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。
教具准备：钢琴? 音乐课件
教学过程：
一、唱旋律
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先分句演唱，在合唱，要求气息连贯，控制自己的声音不要喊唱和白声演唱，力度均衡
二、导入新课
1．如果用绿色、红色、金色、白色来形容四季，哪种颜色最适合秋天？当夏天的南风飘然离我们而去，阵阵西风，带来了秋天的信息……。下面我们就一起来学习歌曲《西风的话》。
三、初听乐曲
1、听录音（带问题欣赏）
首先我们一起来欣赏歌曲《西风的话》，听一听歌曲是热情欢快的还是柔美抒情的呢？它用了怎样的速度来演唱歌曲？）
2、回答问题 柔美抒情的。中速稍慢
四、再次聆听
这是一首童声齐唱歌曲，请同学们再次欣赏歌曲体会歌曲节奏，注意观察下这首歌曲一共有几个乐句？
请同学们观察这四个乐句的节奏有什么特点（都一样），下面我们一起来试着打一下这行节奏（打一行即可）
2、读歌词
要求同学们有感情读歌词，教师示范（请同学们一起试一试）
同学们有没有发现在歌词中隐藏了几个季节？
树叶都染红（秋天） 荷花变莲蓬（秋天）都穿新棉袍（冬天）
这首歌曲是著名作曲家黄自和廖辅叔写的一首短歌，歌曲用了拟人的手法借西风之口描写了小朋友的成长和一年四季景物的变化，大家猜一猜歌词中的我指的是谁啊？（西风）那你们指的是谁？（小朋友）
3、唱歌曲
那接下来我们就跟着音乐用LU试着演唱一遍本首歌曲吧。
我们分组演唱，一组唱前半句，一组唱后半句（注意后半句最后一个音要注意力度和气息）
（2）加歌词演唱、解决难点乐句
在这首歌曲中有两处圆滑线不好唱，一字多音处（51 35 、 65 43 ）
一个字有四个音，我们要唱的圆滑连贯不可简短（师范唱、学生演唱）。下面跟着老师的琴声一起演唱本首歌曲
（3）在本首歌曲中出现了大量的力度记号，你能找出歌曲中的力度记号吗？（讲解力度记号） 我们在演唱时要把他们表现出来，请同学们跟着老师演唱歌曲，要唱出力度记号。
完整的演唱本首歌词，注意不要用白声演唱，声音要优美气息连贯。
（4）、创编
1、男同学唱一遍、女同学唱一遍
2、分声部合唱（强调合唱要注意声音和谐，不要比哪个声部声音大，不要喊唱，注意歌声优美）
3、加演唱前对话
五、小结
同学们唱的非常好，我们都知道一年之计在于春，春天是播种的季节，秋天是收获的季节，那同学们现在就处在播种的季节，如何让自己在收获的季节获得满意的果实呢，那就希望同学们，在播种的季节里不要偷懒，不怕辛苦，坚持不懈，相信你在期末会收获丰硕的成果。