小学音乐人音版（五线谱）四年级下册西风的话教案设计

这是一份小学音乐人音版（五线谱）四年级下册西风的话教案设计，共3页。教案主要包含了七度的大跳音程和附点八音符节奏，导入，新课学习等内容，欢迎下载使用。

1、学唱歌曲《西风的话》，能用优美连贯的声音，合适的力度歌唱秋天的美景。
2、通过学习歌曲，初步了解乐段及乐段的构成。
3、通过演唱歌曲了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩。
教学重点：
1、能够准确视唱旋律谱，唱准五、七度的大跳音程和附点八音符节奏。
2、演唱歌曲时，学生运用不同音色表示西风的话不同形象和性格。
教学过程：
一、导入
秋天是怎样的季节？能朗诵一首有关秋天的诗吗？
二、新课学习
1．初听歌曲。边聆听边思考：歌曲的旋律是怎样的？速度是怎样的？
速度：中慢
情绪：优美抒情
2、复听歌曲，说一说歌曲描述的是哪个季节的美景?你是从哪里感受到的?
秋天。
从歌词中找一找。
3、出示秋天的画面，边聆听歌曲，边感受秋日美景。
4、介绍作者黄自。
黄自：黄自1904—1938）作曲家、音乐家。作品有：清唱剧、合唱曲艺术歌曲，著作有《和声乐》、《西洋音乐史》等。其中《思乡》、《长恨歌》、《抗敌歌》被评为20世纪华人音乐经典。
5、聆听歌曲，拍手拍腿感受4/4拍节奏。
6、仔细领会歌词，西风在对谁说话？
体会西风和小朋友之间的情感，第一句带着回忆的情感，语调越来越低，力度减弱。读一读
第二句，表达了西风时隔一年见到小朋友，发现他们的变化很欣喜，因此语调变高，力度渐强。读一读
最后一句抒发了西风的情感，用减弱的力度结束。
7、完整朗读歌词，。
8、聆听歌曲，用“lu”哼唱旋律。
9、填唱歌词。
（“袄”“高”“蓬”“红”的咬字一定要饱满准确。）
演唱一字多音时，提示学生用右手在左臂上模仿弹琴，唱清楚每一个音。
10、有情感的演唱歌曲
11、视唱曲谱
12、认识乐段
乐段由乐句构成，是音乐作品中表现完整乐思或相对完整乐思的最小结构。
讨论：歌曲有几个乐句构成，哪一句有终止感。
歌曲有四个乐句构成，最后一句有终止感。