小学美术浙美版一年级上册14 好看的棒棒糖教学设计及反思

这是一份小学美术浙美版一年级上册14 好看的棒棒糖教学设计及反思，共2页。教案主要包含了情景导入，技能探究，欣赏探索，动手实践，展示交流，课堂延伸，板书设计等内容，欢迎下载使用。
好看的棒棒糖一、            教材分析本课属于造型·表现领域。在本课之前，学生已学会简单的泥塑技法：搓、团、揉、捏……将孩子们喜爱的糖果“棒棒糖”作为泥塑造型练习，对于低年级学生来说必是兴趣盎然的。通过本课的学习，在原有泥塑基础上旨在提高学生对色彩搭配、形状联想、装饰能力。用彩泥模仿真实的棒棒糖进行造型练习时，教师引导大胆学生的联想，尽情地表达。二、            创编思路课堂通过糖果店切入引题，极大地激发了学生的学习兴趣。在师生共同探讨如何让棒棒糖变得更好看的创作方法时，将制作棒棒糖的技法巧妙地融入于课中。启发学生进行棒棒糖的造型联想，鼓励学生大胆说出自己看到和想到的各种形状，结合生活与大自然，制作出丰富新颖的棒棒糖造型。细节制作通过微视频的展示，清楚地展现了精致部分的制作过程，使学生一目了然。最后引用天门糖塑的民间艺术，拓展了学生的视野，激发学生对中国传统文化的兴趣。三、            教学目标知识与技能：认识各种不同的形状和色彩的棒棒糖。过程与方法：初步尝试立体造型所带来的乐趣，巩固立体造型和色彩搭配的基本方法。情感态度价值观：感知体验棒棒糖的各种形态带来的美感，满足学生好玩的心理，培养学生对泥塑活动的兴趣。四、            教学重难点重点：运用各种泥塑技法，用彩泥制作好看的棒棒糖。难点：制作的棒棒糖有美感、有特色、有新意。五、            课前准备教师：课件、棒棒糖、橡皮泥等工具学生：橡皮泥等工具六、            教学过程一、情景导入1、今天，米其林糖果店开业啦！你们看，店里有好多棒棒糖，喜欢吗？你喜欢哪一个？为什么？（板书“鲜艳的色彩”“有趣的形状”“漂亮的装饰”）2、揭题——好看的棒棒糖。二、技能探究1、老师来变个小魔术！（卷出棒棒糖）2、你还有什么办法把棒棒糖变个形？（压、揉……）3、给你们20秒时间，快速变出一根棒棒糖！三、欣赏探索1、（播放微课视频）这个棒棒糖好看吗？哪里好看？2、我们还可以从大自然中找到灵感呢！一棵大树，让你想到了什么？3、我们还可以做成花朵形的棒棒糖。他做得怎么样？4、就连我们生活中常见的水果都能做棒棒糖呢！还可以做哪些水果的样子呢？5、只要你善于发现，棒棒糖还可以做成更多漂亮的形状。四、动手实践1、我要招聘星级糖果师，为米其林糖果店制作一些色彩鲜艳、形状有趣、装饰漂亮的棒棒糖。让我们来看看评比要求。2、学生制作，教师巡视并布置展台。五、展示交流1、接下来要请美食家们来点评一下，你觉得他可以被评为几星级？你的理由？2、老师发现，我们班的小朋友都有一双巧手，人人都是星级糖果师。六、课堂延伸1、老师介绍天门糖塑。（播放视频）2、小小的棒棒糖也能变成生活的美容师，让我们的生活变得更甜蜜！七、板书设计