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    19.6能量的转化和守恒同步练习题2021-2022学年鲁科版九年级物理(含解析)

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    鲁教版 (五四制)九年级下册第六节 能量的转化和守恒习题

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    这是一份鲁教版 (五四制)九年级下册第六节 能量的转化和守恒习题,共14页。试卷主要包含了单选题,填空题,实验探究题等内容,欢迎下载使用。
    19.6能量的转化和守恒同步练习题2021-2022学年鲁科版九年级物理一、单选题下列有关能量转化的表述中,正确的是A. 汽油机做功冲程中,机械能转化为内能
    B. 空中悬停的直升机的机械能不断增大
    C. 匀速上升的电梯中的人,他的机械能不变
    D. 电饭锅工作时电能转化为内能如图为航母上简化的蒸汽弹射装置,能带动舰载机在两秒钟内达到起飞速度,如图为四冲程汽油机的工作示意图。下列判断不正确的是
    A. 中气缸内的蒸汽体积膨胀,从而推动活塞使舰载机获得牵引力
    B. 气缸内的蒸汽推动活塞时,内能减小
    C. 从能量转化角度讲,蒸汽弹射装置工作时与图所示的原理相似
    D. 汽油机一个工作循环的正确顺序是如图所示,瓶内有一些水,用带孔的橡皮塞把瓶口塞住,向瓶内打气一会儿后,瓶塞跳起,在瓶塞跳起的过程中,下列关于瓶内气体说法正确的是A. 气体对瓶塞做功,气体的内能减少
    B. 瓶塞对气体做功,气体的内能减少
    C. 气体对瓶塞做功,气体的内能增加
    D. 瓶塞对气体做功,气体的内能增加
     高压锅工作时,与外界相通的放气孔被安全阀封闭,水蒸气留在锅内,使得水上方的气体压强增大,所以水到了仍不沸腾,温度继续升高,压强也继续增大,一般家用高压锅内部的温度可达。当安全阀出现故障时,易熔片可以“替代”安全阀起保险作用,如图所示。下列说法中错误的是     
    A. 水的沸点随上方气压的增大而增大
    B. 高压锅正常工作时,水的沸点高于
    C. 易熔片是由熔点低于的材料制成的
    D. 水蒸气将安全阀顶起时是内能转化为机械能的过程如图所示,分左右,“天宫一号”目标飞行器进入大气层,绝大部分器件在进入大气层过程中烧蚀销毁,剩余部分落入南太平洋中部区域.“天宫一号”目标飞行器在这个过程中,下列说法正确的是A. 动能和重力势能都增加
    B. 机械能保持不变
    C. 内能是通过做功的方式改变的
    D. 减少的重力势能全部转化成内能
     如图所示,是“风光互补”景观照明灯,它“头顶”小风扇,“肩扛”光电池板,“脚踩”蓄电池,“腰”挎照明灯。白天有风的时候,小风扇和光电池板同时工作,给蓄电池充电,晚上有风的时候,小风扇还能继续给蓄电池充电。晚上蓄电池放电,照明灯亮。下列解释合理的是A. 小风扇是风力发电机,将电能转化为机械能
    B. 照明灯是将光能转化电能
    C. 光电池板是将光能转化为电能
    D. 蓄电池在夜晚放电时,将电能转化为化学能如图所示,哈尔滨公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成,寓意绿色出行。以下说法正确的是A. 路面受到人的压力
    B. 自行车所受重力与地面对自行车的支持力是一对平衡力
    C. 人蹬车时,人体内的一部分化学能转化为动能
    D. 人和自行车都受到路面的摩擦力
     某家用电热水壶有加热和保温两挡,内部电路简化示意图如图甲所示,其中是单刀双掷开关,均为阻值不变的电热丝。使用该电热水壶在额定电压下工作,其消耗的电功率随时间变化的图像如图乙所示,已知水的比热容为,则下列说法中正确的是
    A. 开关打到时电热水壶处于保温状态
    B. 的阻值为
    C. 整个工作过程中消耗电能为
    D. 加热过程使的水温度升高了,则加热效率为前段时间,“加水就能跑的神车”事件一度成为舆论热点,该汽车实际是利用车内水解制氢技术获得氢气,通过氢燃料电池给车提供动力该技术成本很高,目前仍处在试验阶段,但被曲解为“加水就能跑”。下列对该事件的看法错误的是A. 氢燃料电池是将氢气的化学能转化为电能
    B. 水解技术制取氢气的过程一定要消耗其它能量
    C. 对于热点事件要遵从科学原理,不能盲从更不能以讹传讹
    D. 该车行驶的能量最终来源于水,水是一种能源用如图所示的静电除尘纸包在拖把头上扫地时,除尘纸与地板摩擦就可以轻松地将灰尘和头发一扫而光。关于其除尘原理,下列说法正确的是A. 除尘纸与地板摩擦创造了电荷
    B. 除尘纸与地板摩擦后带上了同种电荷
    C. 除尘纸吸附灰尘和头发是因为同种电荷相互吸引
    D. 除尘纸与地板摩擦时将机械能转化为电能
     二、填空题如图是一款新款电动自行车。将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下,车子就通电了,但不会行驶。这个车钥匙其实就是一个______ ,电动车前面的大灯和车尾灯之间是______ 选填“串”或“并”联连接的。其工作时将电能主要转化为______ 能。
    如图所示是道路维修时常用的路面钻机俗称“啄木鸟”,该机械利用压缩气体推动活塞将钻头打入路面。气体推动活塞时是将______能转化为______能;“啄木鸟”中用到了柴油机,若其机械效率是,则完全燃烧柴油对外做的有用功是______柴油的热值是在我国西藏高原,有一个羊八井地热区,地热电厂担负着拉萨市一部分电力供应。工作流程如图所示,经过地下井汽轮机发电机,其能量转化过程是:将内能转化为_____能再转化为_____能。
    三、实验探究题如图所示,在试管中装些水,用软木塞塞住,加热使水沸腾,水蒸气会把软木塞冲出。
    在这个过程中,燃料的______能转化为______能,传给水和水蒸气,水蒸气把塞子冲出去时,水蒸气的______能转化为塞子的______能。
    在液体沸腾过程中,水的内能______选填“增加”“减少”或“不少”,水的温度______选填“升高”“降低”或“不变”
    这个实验基本反映出了热机的工作原理即可以利用能对外做功,它与汽油机的______冲程的原理相同。如图所示,甲是用绳和木棍体验“滑轮组”威力的装置;乙是正在旋转着升降的滚摆;丙是一个能自动回转的“魔罐”

    图甲证明了______
    图乙说明了______
    图丙在魔罐滚回来的过程中能量转化的情况是______
    答案和解析1.【答案】
     【解析】解:
    A、汽油机在做功冲程中,内能转化为机械能,故A错误;
    B、空中悬停的直升机,机身质量不变、燃料质量减小,速度不变、高度不变,所以动能和重力势能都减小,即机械能减小,故B错误;
    C、匀速上升的电梯中的人,他的质量不变,速度不变,所以动能不变;高度增加,所以重力势能增加,则他的机械能增加,故C错误;
    D、电饭锅工作时,消耗电能,得到内能,所以将电能转化为内能,故D正确。
    故选:
    机械能包括动能和势能。其中动能的影响因素是质量和速度,重力势能的影响因素是质量和高度;
    判断能量的转化,我们主要看它要消耗什么能量,得到什么能量,因为总是消耗的能量转化为得到的能量。
    本题通过四个实例考查了机械能的影响因素及能量的转化,在分析能量转化问题时,我们要注意分析哪种能量增加了,哪种能量减少了,因为总是减少的这种能量转化为增加的那种能量。
     2.【答案】
     【解析】解:是吸气冲程、是压缩冲程、是做功冲程、是排气冲程,蒸汽弹射装置是内能转化为机械能,与图做功冲程相似;
    图中,气缸内蒸汽体积膨胀,对外做功,其内能减小,同时推动活塞,使舰载机获得巨大的牵引力,该过程中内能转化为机械能,燃气的内能减小,故AB正确;
    C、蒸汽弹射装置工作时内能转化为机械能,与汽油机的做功冲程相似,而图中汽油机的进气门打开,排气门关闭,活塞向下移动,是汽油机的吸气冲程,与蒸汽弹射装置工作时的原理不同,故C错误;
    D、四冲程汽油机一个工作循环由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成,所以汽油机一个工作循环的正确顺序是,故D正确。
    故选:
    四冲程汽油机一个工作循环由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成,在做功冲程中的能量转化是内能转化为机械能,在压缩冲程中的能量转化是机械能为内能;
    做功冲程中,气缸内的燃气对外界做功,燃气的内能减小,温度降低。
    此题主要考查了汽油机四个冲程中的能量转化情况,知道压缩冲程与做功冲程发生了能量的转化情况正好相反。
     3.【答案】
     【解析】【分析】
    用力打气,对瓶内气体做功,瓶内气体内能增加、温度升高、压强增大;继续打气,当瓶内气体压强大于大气压强,瓶塞跳起,水蒸气对塞子做功,内能减少、温度降低,瓶内的水蒸气液化形成小液滴,出现水雾。
    本题考查了做功改变物体内能。对物体做功,物体内能会增加,物体对外做功,物体内能会减小;物体对外做功,物体的内能减小、温度降低。
    【解答】
    向瓶内打气,瓶塞跳起时,在瓶塞跳起的过程中,瓶内气体对瓶塞做功,气体一部分内能转化为瓶塞的机械能;故A正确,BCD错误。
    故选:  4.【答案】
     【解析】【分析】
    本题以高压锅考查了沸点与气压的关系、能量的转移与转化,综合性较强,难度一般。
    气压越高,沸点越高;
    当水蒸气对外做功时,是将内能转化为机械能。
    【解答】
    A.水的沸点随气压的增大而增大,故A正确,不符合题意;
    B.高压锅正常工作时,高压锅内的液体汽化为水蒸气,随着水蒸气的增多,高压锅内的气压增大,液体的沸点升高,高于,故B正确,不符合题意;
    C.易熔片的熔点由高于的材料制成的,如果低于,而高压锅内中水的沸点高于,则易熔片就会熔化,故C错误,符合题意;
    D.水蒸气将安全阀顶起时是水蒸气对外做功,将内能转化为机械能的过程,故D正确,不符合题意。  5.【答案】
     【解析】解:由题意可知,目标飞行器在坠落过程中,与大气层发生剧烈摩擦,其内能通过做功发生改变,故C对.
    目标飞行器坠落过程中,减少的重力势能转化为动能和内能,其机械能总量变小,故ABD错.
     6.【答案】
     【解析】【解答】
    这种新能源的路灯,“肩扛”太阳能电池板也可以把太阳能转化为电能;“头顶”的小风扇可以把机械能转化为电能,这样只要有风,这种路灯也可以发电,填补了一点阴天和晚上不能发电的空白,有利于路灯晚上照明使用;蓄电池在夜晚放电时,将化学能转化为电能;同时照明灯消耗电能而发光,即是将电能转化为光能,所以明确“风光互补”景观节能灯的各部分功能后,即可得知选项正确。
    故选:
    【分析】
    自然界中的风能和太阳能是能量巨大的资源,现在科学家都在设计装置利用它们的能量;
    风扇式发电机可以通过风吹动扇片转动,把机械能转化为电能;
    太阳能电池可以把太阳能转化为电能。
    风能和太阳能都是清洁能源,且能量取之不尽用之不竭,能够巧妙的设计利用是关键。  7.【答案】
     【解析】解:、人和路面没有接触,所以人对路面没有压力。故A不正确;
    B、自行车和人受到的重力之和与地面对自行车的支持力是一对平衡力。故B不正确;
    C、自行车运动员奋力蹬车时,消耗人的化学能转化成为人和车的动能。故C正确;
    D、人和路面没有接触,所以路面对人没有摩擦力。故D不正确。
    故选:
    垂直压在物体表面上的力叫压力;
    一对平衡力必须同时符合四个条件,即大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上;
    知道人体内的能量主要以化学能的形式存储着,再结合运动的特点可判断能量的转化;
    相互接触的两个物体,发生相对运动或有相对运动的趋势时,在接触面上产生阻碍相对运动的摩擦力。
    此题考查了压力和摩擦力产生的条件、二力平衡条件的应用及能量的转化,包含的知识点较多,正确理解概念是解答的关键。
     8.【答案】
     【解析】【分析】
    本题考查了电功率公式和吸热公式、效率公式、电功公式的应用,分清电热水壶处于不同挡位时电路的连接方式是关键。
    分析电路图,当开关打到时,只有电阻接入电路,此时电路总电阻最小,由可知电路总功率最大,电热水壶处于加热状态;
    由图乙可知,当开关打到时,电阻串联接入电路,此时电路总电阻最大,由可知,电路总功率最小,电热水壶处于保温状态;
    由图乙所示图像可知,加热功率、保温功率,利用大小、的大小,进而求电阻的阻值;
    由图乙可知,整个工作过程中,加热时间、保温时间,利用求加热、保温过程消耗的电能,进而求整个工作过程中消耗电能;
    知道了电热水壶在加热过程中消耗的电能,利用求水吸收的热量,加热效率等于水吸收的热量与加热过程消耗的电能之比。【解答】
    A、由图甲可知,当开关打到时,只有电阻接入电路,此时电路总电阻最小,由可知,电路总功率最大,电热水壶处于加热状态,故A错误;
    B、由图乙可知,当开关打到时,电阻串联接入电路,此时电路总电阻最大,由可知,电路总功率最小,电热水壶处于保温状态;
    由图乙所示图像可知,加热功率,保温功率:
    可知,

    电阻的阻值:
    ,故B错误;
    C、由图乙可知,整个工作过程中,加热时间
    加热过程消耗的电能:

    保温时间
    保温过程消耗的电能:

    整个工作过程中消耗电能:
    ,故C正确;
    D、电热水壶在加热过程中消耗的电能:

    水吸收的热量

    加热效率:
    ,故D错误。
    故选:  9.【答案】
     【解析】【分析】
    燃料中的化学能可通过技术手段最终再转化为电能;
    根据能量守恒可做出判断;
    从科学角度来认识生活中的热点事件,据此判断;
    水也是一种能源。但在这里的能源并不能说是水提供的。
    本题考查了氢燃料电池的原理,能量守恒定律的理解,以及对水能的认识等,注意概念说法的严密性。
    【解答】
    解:、氢燃料电池是将氢气的化学能最终转化为电能,再用来驱动汽车的,故A正确,不符合题意;
    B、根据能量守恒定律,水解技术制取氢气的过程一定要消耗其它能量,故B正确,不符合题意;
    C、由科学常识可知,对于热点事件要遵从科学原理,不能盲从更不能以讹传讹,故C正确,不符合题意;
    D、该车行驶的能量最终来源于用水制出的氢气,但不能直接说水是这里的能源,故D错误,符合题意。
    故选D  10.【答案】
     【解析】解:、摩擦起电的实质是电子在物体间发生了转移,并没有创造电荷,故A错误;
    B、静电除尘纸和地面摩擦时,一个物体失去电子,另一个物体得到电子,所以它们带有异种电荷,故B错误;
    C、静电除尘纸吸附灰尘和头发,利用了带电体可以吸引轻小物体的性质,故C错误;
    D、静电除尘纸和地面摩擦时,消耗了机械能,产生静电,所以本质是将机械能转化为电能,故D正确。
    故选:
    摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体;
    带电体具有吸引轻小物体的性质;
    从能量转化的角度看,摩擦起电的本质是将机械能转化为电能。
    此题考查了带电体的性质,从两个角度考查了摩擦起电的实质,正确理解概念是解答的基础。
     11.【答案】开关   
     【解析】解:电动自行车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下,车子就通电了,所以这车钥匙其实就是一个开关;
    电动车前面的大灯和车尾灯工作时互不影响,是并联的。
    当大灯和车尾灯工作时,消耗电能,主要获得光能,因此它是将电能主要转化为光能。
    故答案为:开关;并;光。
    当开关串联在电路中,能起到控制电路中电流通断的作用;并联的用电器之间互不影响。
    判断能量转化时,要看消耗了什么能量,得到什么能量,消耗的能量转化为得到的能量;从能量转化的角度分析,电流做功的过程是将电能转化为其它形式能量的过程。
    本题考查了电路的构成、电路的连接方式、能量的转化,明确串并联电路的特点是解题的关键。
     12.【答案】气体的内  活塞的机械 
     【解析】解:气体推动活塞,气体对活塞做功,气体的内能转化为活塞的机械能;
    完全燃烧柴油产生的热量

    柴油对外做的有用功:
    故答案为:气体的内;活塞的机械;
    要解答本题需掌握:做功可以改变物体的内能,以及能量之间的转化;
    完全燃烧燃料产生的能量可以利用公式进行计算,根据求出有用功。
    本题主要考查学生对改变物体内能的方法以及能量的转化,会利用压强公式和热量公式进行分析或计算问题。
     13.【答案】机械;电
     【解析】【分析】
    本题考查地热发电机的能量转化,从而了解新能源的开发和利用。
    地热发电站的工作过程是将大地的内能经过汽轮机、发电机转化成我们普遍使用的电能。
    【解答】
    地热发电站发电时,先利用地下井获得地热,将水加热成水蒸气,水蒸气膨胀推动活塞,使汽轮机转动工作,将水蒸气的内能转化为机械能,汽轮机带动发电机工作,将机械能转化为电能;所以整个过程能量的转化是:内能机械能一电能。
    故答案为:机械;电。  14.【答案】化学      机械  增加  不变  做功
     【解析】【分析】
    当物体对外做功时,物体的内能转化为机械能,物体的内能减小,内燃机的做功冲程就是利用这种原理;
    物体吸热,内能变大,水沸腾时温度保持不变;
    汽油机的做功冲程中内能转化为机械能。
    此题结合木塞冲出的实验考查了能量转化关系,知道做功可以改变物体的内能。
    【解答】
    在实验过程中,酒精燃烧产生的化学能会转化为试管内水和水蒸气的内能,当内能增大到一定程度时,水蒸气的内能会转化为塞子的机械能,把塞子冲出去;
    在液体沸腾过程中,水会吸收热量,内能变大,但水的温度不变;
    实验中能量的转化是内能转化为机械能,与汽油机的做功冲程相同。
    故答案为:化学;内;内;机械;增加;不变;做功。  15.【答案】使用滑轮组可以省力  动能和重力势能可以相互转化  弹性势能转化为动能
     【解析】解:
    由图甲可知,绳子和木棍组合在一起,起到滑轮组的作用,在绳端用较小的力就可以使作用有较大力的两根木棍靠拢,说明使用滑轮组可以省力。
    由图乙可知,在滚摆上升过程中,滚摆的速度减小,高度增加,滚摆的动能转化为重力势能;滚摆下降时,高度减小,速度增大,滚摆的重力势能转化为动能;所以,图乙说明了动能和重力势能可以相互转化。
    魔罐在开始滚动时,具有较大的动能,在滚动过程中,罐子的动能转化为橡皮筋的弹性势能,当动能为时,弹性势能最大,魔罐开始向回滚动,在魔罐滚回来的过程中,橡皮筋的弹性势能减小,罐子的动能增大,则弹性势能转化为动能。
    故答案为:
    使用滑轮组可以省力;动能和重力势能可以相互转化;弹性势能转化为动能。
    绳子和木棍组合在一起,相当于滑轮组,分析图示情景得出结论。
    通过重力做功或克服重力做功,物体的重力势能与动能可以相互转化。
    判断是哪种能量转化成了另一种能量的标准是:减小的转化为增多的。
    本题中考查的知识点较多,都是与力学有关的重要小实验,要求我们在日常的学习和生活中要多观察和积累,并能将知识与实验现象相结合。
     

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