数学八年级下册科学记数法教学设计及反思

科学计数法教学设计

教学目标 
知识目标  1、能了解科学记数法的意义 
             2、能掌握用科学记数法表示比较大的数 
能力目标：1、借助身边所熟悉的事物进一步体会、感受生活中的大数，增强数感，积累数学经验。 
          2、会用简便的方法——科学记数法表示大数 
二、教学重点与难点 
重点：掌握用科学记数法表示大数。 
难点：正确掌握10n的特征，探索归纳 科学记数法中指数与整数位之间的关系。一、课前回顾

零指数幂（a≠0）

负整指数幂 (a≠0，n为正整数)

二、新课讲授

1、举例20000000数太大了，不好记，如何简单明了书写

20000000=2×

2、 提出问题：若 2600000为多少？

26000000=2.6×

训练：3200000 = 

      56100=

      84300000=  

      54100000=

2、得出结论：a× (10＜≦1，n为正整数)

   回顾旧识：我们曾经在‥哪一部分学到了指数

3、提出问题：若换成小数呢，该如何做？

   举例：（1）0.000003=3÷1000000=3×

（2）0.0000125=125÷10000

=1.25÷100000

=1.25×

4、得出结论：a× （10＜≦1，n为正整数）

提问：为什么n 还是正整数？

5、课堂练习：（1）0.00000578          （4）½×220000

            （2）17600000            （5）0.00005×-0.0007

            （3）0.0000578            （6）28100000

三、归纳总结

a× (10＜≦1，n为正整数)

6、a× （10＜≦1，n为正整数）

四、巩固提升