苏科版1 杠杆课后测评

这是一份苏科版1 杠杆课后测评，共3页。试卷主要包含了如图所示，利用滑轮组匀速提升，，另一手用力划桨，如图是用羊角锤拔钉子的情景等内容，欢迎下载使用。
第11章 简单机械和功(1)第1课时 杠杆与滑轮1．(2014．铁岭)同学们的文具盒里，有许多学习用品的使用属于杠杆原理的应用．例如：打开文具盒，将盒盖上翻过程中，文具盒的盒盖相当于_______（省力／费力／等臂）杠杆；用墨色水笔答题时，笔相当于_______（省力／费力／等臂）杠杆．2．（2014．嘉兴）使用机械可以极大地减轻人们的劳动强度，提高工作效率．    (1)如图甲，工人在铺设电缆时，要在转弯处安装一组导向轮．这组导向轮属于_______（动滑轮／定滑轮）．  (2)如图乙，尖嘴钳是常用的电工工具，刀刃部分靠近转动轴，这是为了_______，从而在使用时更加省力．3．（2014．株洲）如图是运动员在水平地面上做俯卧撑时的情景．已知地面对两个手掌的支持力为360 N，对两个脚尖的支持力为240 N，手掌到脚尖的距离为1.5 m，则运动员所受的重力为_______N，人体重心到脚尖的水平距离为_______m.4．（2014．兰州）如图所示，利用滑轮组匀速提升重物，经过10 s，重物被提升了3m，则绳子自由端移动的速度是_______m/s．5．（2014．南京）如图所示的器具，属于省力杠杆的是    (    )  6．（2014．东营）皮划艇是我国奥运优势项目之一，如图所示，比赛中运动员一手撑住桨柄的末端（视为支点），另一手用力划桨．下列说法正确的是    (    )  A．为省力，可将用力划桨的手靠近支点  B．为省力，可将用力划桨的手远离支点  C．为省距离，可将用力划桨的手远离支点  D．将用力划桨的手靠近支点，既能省力又能省距离    7．（2014．泰安）如图为吊车从图示位置向上起吊货物的工作示意图，利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点缓慢转动，伸缩撑杆为圆弧状，伸缩时伸缩撑杆对吊臂的支持力始终与吊臂垂直，下列说法正确的是    (    )  A．匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力大小不变  B．匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变小  C．匀速缓慢顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变大  D．吊臂是一个省力的杠杆8．（2014．泰州）如图是用羊角锤拔钉子的情景．请画出动力F1的力臂l1和羊角锤所受阻力F2的示意图．       9．（2014．遂宁）曲杆可绕固定点O转动，在一个最小的拉力F的作用下，在如图所示位置保持静止，请在图中作出：①拉力F的力臂和拉力F的示意图；②物体所受重力的示意图．10.请在图中用笔画线，画出用滑轮组提升重物最省力的绕法．11．（2014．泰州模拟）小凡同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，装置图如下图所示．  (1)在探究定滑轮时，照图乙操作，觉得读数不方便，于是把测力计倒过来，即测力计吊环系在拉绳土，用手拉挂钩，测力计的示数会______________（变大／不变／变小），其理由是______________．  (2)在探究动滑轮时，照图丙操作，记录数据如下表，分析数据发现，测力计的示数F大于物重G的一半，与课本结论存在差异，其原因是_______．请给出一条减小此差异的建议______________． 12.（2014．广东）如图所示，利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、数量足够的钩码等实验器材探究杠杆的平衡条件．  (1)实验前杠杆如图所示，为使杠杆处在_______平衡状态，应将杠杆右端的平衡螺母B向_______（左／右）调．  (2)记录实验数据的表格如下表，请将表头栏目，实验所记录的数据补充完整． 参考答案1．省力　费力  2．(1)定滑轮  (2)减小阻力臂　3．600 　0.9   4．0.6   5.B 6.  B．7.B 8～10.如图所示  11．(1)变小　忽略了测力计的重力  (2)动滑轮本身有重力　将动滑轮的重力计算在提升的物体的重力里  12．(1)水平　右  (2)①动力F1／N　②阻力臂l2/m③0.2　④0.3