初中物理苏科版九年级全册5 机械效率课时训练

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九年级校本练习09课题：§11.5 机械效率（2）             班级       姓名       学号      1.下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是                              （    ）A．功率大的机械，做功一定多         B．做功快的机械，功率一定大C．效率高的机械，功率一定大         D．做功多的机械，效率一定高2. （2016鄂州）如图所示甲、乙两套装置所用滑轮质量均相等，用它们分别将所挂重物在相等时间内竖直向上匀速提升相同高度。若G1＝G2，所用竖直向上的拉力分别为F1和F2，拉力做功的功率分别为P1和P2，两装置的机械效率分别为η1和η2（忽略绳重和摩擦），则下列选项正确的是                                            （   ）A．F1＞F2 η1＜η2     P1＜P2B．F1＞F2 η1＝η2  P1＝P2C．F1＜F2 η1＜η2  P1＜P2D．F1＜F2 η1＞η2  P1＞P23. 图是工人师傅提升重物的示意图，图中滑轮质量相同。若把同一货物匀速提升相同高度（不计摩擦），下列说法正确的是                     （    ）A．使用定滑轮比使用动滑轮费力，且机械效率较低B．使用定滑轮比使用动滑轮费力，但机械效率相同C．使用定滑轮和使用动滑轮的功率一定相同    D．工人师傅使用定滑轮比使用动滑轮做功少4. （多选）（2016成都）小李同学利用如图所示的滑轮组匀速提升重物．第一次提升的重物A的重力为GA，加在绳子自由端的拉力为F1，重物上升的速度为v1，运动时间为t1；第二次提升的重物B的重力为GB，加在绳子自由端的拉力为F2，重物上升的速度为v2，运动时间为t2。已知F1：GA=5：8，GB：GA=3：2，v1：v2=2：1，t1：t2=2：3。动滑轮的重力不能忽略，不计绳重与摩擦的影响。下列对两个过程的分析中，正确的是         （　　）A．拉力之比为F1：F2=7：8      B．拉力的功率之比为P1：P2=10：7C．机械效率之比η1：η2=14：15   D．额外功之比W1：W2=2：35.如图所示，人利用滑轮组匀速提升重960N的重物，所用拉力为600N，物体升高1m；则人做的总功为_______J，人做的额外功为________J，滑轮组的机械效率为________。6.如图所示，小王用两个相同的滑轮组（摩擦不计），分别将重力不同的两个物体匀速提高到相同高度，其中G1>G2，则所用的拉力F1______F2（选填“>”、“<”或“=”），其机械效率η1_______η2。（选填“>”、“<”或“=”）。7.工人站在地面上，用定滑轮将27kg的物品吊运到10m高处，使用定滑轮的优点是         。若不计绳重和摩擦，匀速吊运所需的拉力是__    __N；若匀速吊运时的实际拉力是300N，则人所做的有用功是__     __J，定滑轮的机械效率是__    __（g取10N/kg）8. (2016广安)小坤家新买的房子在12 m高的楼上，装修时为了节省人工、加快进度，小坤设计了如图所示的滑轮组来提升装修材料。小坤爸爸站在地面上用1 min时间匀速把100 kg的水泥吊到了楼上，所用的拉力是625 N。求此过程中：（g取10 N/kg）（1）小坤爸爸的功率；（2）滑轮组的机械效率。 9.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示。         实验次数物理量123钩码重G/N446钩码上升高度h/m0.10.10.1绳端拉力F/N1.81.62.4绳端移动距离s/m0.30.4 机械效率η74.1%62.5% （1）实验中应沿竖直方向___________拉动弹簧测力计，使钩码上升。（2）通过表中数据可分析出第2次实验是用          （选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验。（3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率___________（选填“越高”、“不变”或“越低”）。（4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次试验中空缺的数据应为：绳端移动距离s=____ m，机械效率η=___________。（5）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，                  。（6）如果没有刻度尺，能否测出机械效率？_______为什么？__________________                                          ________                                          .10.在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图15所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3组实验，实验数据记录如下：      （1）在实验操作中应该使钩码       （选填“快速”或“缓慢”）上升；（2）进行第2次测量时滑轮组的机械效率约为          （保留三位有效数字）；（3）进行第3次测量时，弹簧测力计示数为      N，滑轮组做的有用功是      J；（4）分析实验数据，实验小组得出的实验结论是：滑轮组的机械效率与       有关。（5）如果想要探究机械效率与钩码上升的高度是否有关，请简要设计方案：                                                   。