大象版 (2017)五年级下册3 空投包的仿生原型表格教学设计

教师活动

学生活动

环节一：趣味导入，聚焦主题。

①师生交流，复习上节课所学知识。

师：同学们，上节课我们一起学习了《鸟和飞机》，知道了飞机是模仿了鸟的翅膀设计出来的。那么飞机到底有哪些作用呢？

②教师小结，导入新授课内容。

师：今天，我们继续向大自然中的动植物学习，制作一个“鸡蛋空投包”。

生1：能够把我们更快地运送到更远的地方。

生2：可以运送货物。

生3：飞机可以使用空投包将货物安全地投放到地面。

设计意图：从上一课飞机模仿鸟类的话题导入新课，引出空投包，提出研究和设计制作空投包的任务，激发学生对空投包的学习兴趣。

环节二：设计项目、小组讨论

教师活动

师：要设计一个合格的空投包，我们首先需要完成关于“空投包”的项目分析表。（师生讨论，逐条填写分析表）

①明确项目需求。

师：开始一个设计制作项目之前，首先要明白的是我们这个项目的需求是什么，同学们知道我们的项目需求是什么吗？

②制订项目计划。

师：在明确了项目需求之后，第二步就是制订项目计划，也就是制订整个项目实施的步骤，请同学们进行小组讨论，制订出你们觉得最合适的项目计划。

③规定项目检测。

师：我们怎么知道制作的空投包是否合格呢？

师：同学们说得都很好，但不是很全面，这就需要我们在制订计划时，共同商量，规定一个统一的检测标准。

④进行难点分析。

师：我们这个项目看似简单，只需要空投1个鸡蛋，同学们在设计时，有没有考虑过这个项目最难解决的是什么问题？

师：没错，要保护如此脆弱的鸡蛋确实是一个很大的难点。那么，设计师们在设计空投包时，是不是包得层数越多越好，需要接收物资的人花很长时间才能打开？

师：对，我们的空投包还应该方便别人的拆解。

学生活动

生1：空投鸡蛋。

生2：安全地空投鸡蛋，鸡蛋落地后不能破碎。

（学生小组讨论）  （师生交流，优化项目计划）

生1：鸡蛋要完好。

生2：空投包不能太重。

生3：要从一定高度处投下鸡蛋。

生：鸡蛋太容易碎了。

生：不是，那太浪费时间了，也浪费材料。

（师生交流，规定项目检测内容）

设计意图：学生分小组讨论，完成空投包项目分析表的设计，并分工合作初步制作空投包模型，在设计制作过程中，发现问题，激发求知欲。

环节三：调查原型，制作模型。

教师活动

师：看来我们面临的难题还不少，老师一时也没有解决办法。大家想想，我们可以向谁请教？

师：看来大家已经掌握了仿生学的基本思路了。老师这里有一些生物从高处落下时安全着陆的资料，同学们一起来看一下，看看能不能受到什么启发。

学生活动

生：可以向大自然里的生物请教，看看它们有没有安全着陆的技巧。

设计意图：通过观察图片，了解大自然中动植物从高空安全着陆的本领，学生可以由此进行思考，解决空投包设计制作中的难点问题。

环节四：交流总结，反思评价

教师活动

师：刚刚我们观察了这么多来自大自然的动植物，谁能说一说它们都有怎样的本领帮助它们安全地从高处降落。

师：同学们说得都很好，总结出了生物降落时的三种防震保护原理：减缓下落速度、增加缓冲效果、增强保护力度。那这些原理对制作空投包是否真的有效呢？我们下节课来继续研究。

学生活动

（学生观察自然界生物从高处落下时安全着陆的图片和资料）

生1：蒲公英有宽大的翅膀，可以减慢下落的速度，飞得更远。

生2：猫有厚厚的肉垫，可以增加着地时的缓冲效果。

生3：椰子有坚硬的外壳，可以增强保护作用。

设计意图：组织集体交流，引领学生总结大自然中的仿生原型给人类带来的启示，培养他们热爱自然、敬畏自然的情操。