人教版五年级下册分数的意义课堂检测

                              分数的意义

【夯实基础】

一、填空。

1.在进行测量、分物或计算时，往往不能得到整数的结果，这时常用（      ）来表示。

2.一个整体可以用自然数1来表示，我们常常把它叫做（      ）。

3.把单位“1”平均分成若干份，表示其中的1份叫（       ）。

4.把3千克的苹果平均分给7个人，每人得3千克的(　   　)，每人分到(　  　)千克。

5.一把铅笔的三分之一是6支，这把铅笔共有（        ）支。

6.小强4小时行18千米，小森5小时行21千米，(　    　)走得快。

7.把一根3米长的绳子平均截成8段，每段是这根绳子的（       ），每段长（        ）米。

二、解答题。

1.五（1）班有女生24人，比男生多3人。男、女生各占全班的几分之几？

2.拖拉机厂上个月上半月生产拖拉机180辆，下半月生产拖拉机140辆。上半月完成了全月产量的几分之几？下半月完成了全月产量的几分之几？

3.工程队10天修一条长4千米的水渠。平均每天修几分之几？是多少千米？

【思维拓展】

三、在给班级图书角放入捐献图书活动中，乐乐和丽丽都捐出了自己故事书的，他们原有的故事书一样多吗？你知道他们原来各有多少本故事书吗？

四、一个带分数，它的分数部分的分子是6，把它化成假分数后，分子是41，这个带分数可能是多少？

【参考答案】

 一、1．分数   2. 单位“1”  3. 分数单位 

 4. ，   5. 18   6. 小强    7.，

二、1. 24÷（24-3+24）=

2. 180÷（180+140）＝

3. 1÷10= 4÷10=（千米）

三、他们原有的故事书不一样多，乐乐原有故事书10本，丽丽原有故事书5本。

四、(63－47)÷(7－5)＝8　＝＝

47－40＝7　答：减去的数是7。

【参考答案】