人教版三年级下册笔算除法教学演示ppt课件

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3.2.11 用估算解决问题（例8）班级                 姓名             【学习目标】1. 体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数的除法估算的一般方法。2．引导学生根据具体情境进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学知识的能力。【学习过程】一、知识铺垫     1．口算。640÷8＝ 　　        500÷5＝ 　　                           60÷3＝ 　           200÷4＝4200÷6＝ 　         1200÷2＝你都做对了吗？ 2. 估一估。（1）下面各数比较接近几百？      191≈        204≈        588≈         267 （2） 78×4≈         83×9≈          490×8≈ （3）你能估算出各题的结果吗？26÷6≈         17÷5≈          59÷7≈ 你是怎么想的？ 二、自主探究   1. 1、自学课本第29页例8。 问题1、观察主题图，要求每天的住宿费大约是多少钱，必须知道哪些数学信息？（1）你是怎样理解“大约”的？（2）每天的住宿费 = _____________÷____________（3）列式为（                 ）。（4）求大约用估算，我的估算方法是：                  问题2、每天的住宿费比90元多还是比90元少？比80元呢？问题3、回顾反馈，小组交流每天的住宿费应是（   ）。问题4、谁知道三位数除以一位数的估算方法呢？除数不变，把被除数看成一个与它最接近的能被被除数整除的（       ）或（      ）的数，再用口算除法的基本方法计算。2、练一练。估算：181÷2≈       297÷8≈       323÷8≈       440÷9≈           三、同步练习1. 李老师带490元钱去体育用品商店，买了8个小足球回来，每个小足球大约多少元钱？    2.小林家到学校有405米。他每天上学大约走8分钟，他每分钟大约走多少米？   自评☆  ☆  ☆师评 【学习评价】   同步练习参考答案 1、490÷8≈480÷8=60（元） 2、405÷8≈400÷8=50（米）