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    人教版高中美术 第6课 凝神造像 中国传统雕塑 课件PPT+视频

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    高中美术人教版 (2019)美术鉴赏第6课 凝神造像——中国传统雕塑教课ppt课件

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    这是一份高中美术人教版 (2019)美术鉴赏第6课 凝神造像——中国传统雕塑教课ppt课件,文件包含第6课凝神造像中国传统雕塑课件pptx、1mp4、2mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共26页, 欢迎下载使用。
    1、中国古代雕塑以那些形式存在及出现的原因。2、中国传统雕塑的艺术特点。
    陵墓雕塑 石窟与寺观中的宗教雕塑 散布于民间的各种不同材质的室内小型雕塑、玩偶等
    陵墓雕塑包含两大部分: 一是地下作为陪葬的俑 代表作品:秦陵兵马俑、汉说唱俑 一是地面上仪卫性石刻造像 代表作品:西汉霍去病墓石刻群
    秦代这些艺术作品产生的原因这些艺术作品反映了那些时代特征
    崇尚写实,手法严禁;性格鲜明,形象生动;在总体布局上,利用众多直立静止体的重复,造成排山倒海的气势,使人产生敬畏而难忘的印象。 秦俑既担负守卫陵园的象征职能,又是对秦始皇统一中国这一历史功绩的纪念。 反映了秦代人积极进取,蓬勃向上的时代气息秦汉时期国力强盛、社会稳定,表现了当时的社会生活,反映了当时高超的工艺水平和美学修养
    (2)地上陵墓雕塑——仪卫性陵墓雕塑
       自秦汉时代以来,帝王贵族在陵墓周围修建了大片的陵园建筑,设置了大型的仪卫性陵墓雕塑。这样做,在主观上是为了显示死者的丰功伟绩,在客观上也就必然促使了带有纪念性的建筑物和带有仪卫性的大型雕塑的发展。 代表作品: 汉代霍去病墓雕刻
    汉代雕塑——霍去病墓石雕
    《马踏匈奴》 花岗岩,此为西汉霍去病墓石雕群之一,是中国早期的雕刻艺术。 其风格与时代相一致,雄厚浑朴,气魄宏伟,不计细节,具有纪念碑的性质。 此雕塑高190厘米,长168厘米。
    作品集圆雕、浮雕、线刻、彩绘于一体,在塑造人物时完全不顾及人体比例,而是采取抓住人物滑稽的瞬间情态,并做了大胆的夸张处理使得作品充满了欢乐活泼的生活气息。
    试比较秦、汉、唐陶俑的不同之处
    佛教 (菩萨、明王、罗汉等)道教 (二十四星宿)
    莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。
    有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。
    欣赏思考古人如何表现自己的宗教信仰
    宗教及宗教艺术的产生:
    古时候的人类无法解释类似的这种现象,就寄托于鬼神。当人有了自我意识,并把自然作为一种异己力量在支配着人本身和人周围的一切事物时,就产生了最初的宗教观念。 因此他们把这种力量神秘化、人格化,作为神灵加以崇拜,并企图通过绘画、雕塑、祈祷、祭礼、舞蹈、音乐等形式对其施加影响,使之给人类带来“恩赐”或者“福音”,这就是宗教产生的原因,宗教艺术也随之产生了。
    思考:古代中国雕塑的特点
    中国古代雕塑的特点:
    中国古代雕塑的装饰性十分突出,无论是人还是动物,无论是宗教造像还是建筑雕刻都反映了普遍的传统悠久的装饰趣味。 中国古代雕塑有明显的绘画性。绘画性的表现不注重雕塑的体积、空间、块面,而是注意轮廓与身体衣纹线条节奏和韵律,而色彩本身的变化也加强了这些雕塑的空间感和体积感。受绘画的影响,中国古代佛像所表现的是线性语言。 中国古代雕塑具有八大风格特征: 主要为一、原始朴拙意象风,二、商代诡魅抽象风,三、秦代雄壮写实风,四、汉代雄浑写意风,五、佛教理想造型风,六、宋代俗情写真风,七、帝陵程式夸张风,八、民间朴素表现风。
    课外知识:看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
    洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。 但是不少艺术品被一些国家掳走
    1907、1914年英国的斯坦因两次掠走13700多件。
    1908年法国人伯希和掠走约10000多件。
    1911年日本人橘瑞超和吉川小一郎掠走约600件经卷。
    1914年俄国人奥尔登堡盗走共计10000多件。
    1922年数百名俄皇军队士兵在洞窟中烟熏火燎,破坏不少。
    1924年美国人华尔纳盗走莫高窟壁画26块。  
    他们都以少量的银元,带走了大量的中国的灿烂文化。
    莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑、每一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

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