人教版PEP小学6年级上册英语Unit 1导学案(1)

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第2周 第3节 总第6节Unit 1 How can I get there? 第六课时导学案温馨寄语： Seeing is believing.(眼见为实)学习内容(Learning contents)：人教版六年级上册Unit 1 Let’s wrap it up  Story time  Let’s sing学习目标(Learning aims)(1)能够用介词next to  beside  near  behind  in front of造句子 (本节学习重难点)(2)能熟唱歌曲。(3)能复述故事知识链接：(Knowledge links)不同的国家交通灯都一样，但交通规则不尽相同。学习指导(Learning guide)1.组内解决标记的疑难单词。2.流利朗读短文。3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。旧知复习(Revision)翻译next to            beside        near              behind        in front of自主学习(Self-learning)1. 自己用next to  beside  near  behind  in front of造句子2. 自学story time短文(标记不懂的地方)3. 自己跟录音机学唱英语歌P70合作探究(Group work)     (小组内讨论交流展示。)1.你能用next to  beside  near  behind  in front of造句子吗？2.全班共同解决短文中的疑难问题。3.你能流利朗读故事吗？大声读给你的组员听吧！4.你能复述故事吗5.你能唱英语歌吗小组展示(Group show):对合作探究中的问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了_________________________________________ 巩固延伸(Consolidation and extension)本单元重点句型：How can I get there ?Turn left/right at the hospital.Where is the restaurant?It’s next to the post office.Let’s go straight.What an interesting film!Follow me ,please.上面的句子你能补充完整吗？你知道它们的汉语意思吗？写一下吧！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课堂检测(Test)连词成句。1. do/ you / Canada/ to/ get/ how__________________________________________2. turn/ at/ the/left /park__________________________________________3.where/ the/ bus/ is/ stop/__________________________________________4.is/ in/ it/ the/ front/ school/ of_________________________________后记