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    冀教版数学一年级下册 五 100以内的加法和减法(一)_8 教案

    冀教版数学一年级下册 五 100以内的加法和减法(一)_8 教案第1页
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    冀教版一年级下册五 100以内的加法和减法(一)教学设计及反思

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    这是一份冀教版一年级下册五 100以内的加法和减法(一)教学设计及反思,共2页。教案主要包含了教学内容,教学目标,教学重点,教学难点,教学准备,教学方法,教学过程等内容,欢迎下载使用。
    【教学内容】
    游戏中的数学
    【教学目标】
    1.结合熟悉的情境,经历发现信息、选择信息提出问题并解答的过程。
    2.能选择合适的信息提出问题,并运用基本的数学知识和技能解决简单的问题。
    3.感受游戏活动中也有很多数学问题,增强学习数学的兴趣和数学应用意识。
    【教学重点】
    结合熟悉的情境,经历发现信息、选择信息提出问题并解答的过程。
    【教学难点】
    能选择合适的信息提出问题,并运用基本的数学知识和技能解决简单的问题。
    【教学准备】
    挂图,学具卡片。
    【教学方法】
    小组合作、交流研讨、动手操作
    【教学过程】
    环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    一、




    1.谈话:同学们,我们要开展体育活动,你们想搞哪些活动呢?
    2.同学们喜欢这些活动,看,他们也喜欢这些活动,边说边出示图。
    学生各抒己见
    学生观察图画
    创设情境,从学生身边实际出发,让他们有真实的感受,从而激发兴趣
    二、





    1.课件出示情境图
    (看图)他们在干什么?
    看画面后,请学生到前面给同学们讲一讲。
    提问:根据画面上的内容,你能提出哪些数学问题?
    组织学生在小组内交流,教师巡视指导。
    2.各组进行汇报,
    教师要适当引导点拨。
    3.自己动手将提出的问题填写在书上。
    教师巡视指导
    同桌同学互相说一说。
    学生倾听,了解各种数学信息。
    学生分组讨论
    学生注意听,本组同学认真听,如果有说不全的给补充,与他组有不同的问题再接着提。
    这一环节,让学生充分观察搜集数学信息。
    让学生用数学语言表达数学思维过程,培养学生用数学语言进行交流
    并培养提问题的意识。

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