2022年中考物理二轮复习实验专题练习——浮力

2022年中考物理第十章《浮力》实验专练

1．小明在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，用到如下器材：分度值为0.1N的弹簧测力计，底面积为5cm2、高度为6cm的实心圆柱体铜块，相同的大烧杯若干，水，密度未知的某种液体，细线等。

（1）小明进行了如图所示的实验：A步骤所示弹簧测力计的示数为 　   　N；用弹簧测力计挂着铜块缓慢地浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在如表中：

（2）分析实验步骤A、D、E可以说明浮力大小跟 　   　无关；分析实验步骤A、B、C、D，可以说明浮力大小跟 　   　有关；分析实验步骤A、E、F，可以说明浮力大小跟 　   　有关。

（3）小明用表格中的数据算出了物体体积是 　   　cm3，这种液体的密度是 　   　g/cm3（结果保留一位小数）。

2．在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中（如图所示），小明先用弹簧测力计测出金属块的重力，然后将金属块缓慢浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在表中：（水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg）（B、C、D、E液体均为水）

（1）分析比较实验步骤A和　   　、　   　，可得出：浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；分析比较A、B、C、D可知：浮力大小与物体　   　有关；分析实验步骤A、E、F可知：浮力的大小还与　   　有关。

（2）分析实验数据可知，F中液体密度　   　（选填“大于”“小于”或“等于”）水的密度。

（3）金属块浸没在水中时受到的浮力大小是　   　N，金属块密度为　   　kg/m3。图F中液体的密度为：　   　kg/m3。

3．小明在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，做了以下实验：

（1）由（a）、（c）图，物体受到的浮力是　   　N。

（2）由（a）、（b）、（c）得物体所受浮力的大小与物体排开液体的　   　有关。

（3）要探究物体所受浮力的大小与液体的密度有关应选择（a）和　   　两图。

（4）小明在实验过程的中发现上面探究浮力的实验也可以用来测量物体的密度：则物体的密度为　   　kg/m3。

（5）根据上面实验的启发小明利用家里的电子秤、玻璃杯、木块（不吸水）、水、牙签，他们利用调好的电子秤进行了以下如图2所示的操作测量木块的密度：小明利用这些数据可测出木块的质量是　   　g；木块的密度是　   　g/cm3。

4．下列A、B、C、D四幅图是“验证阿基米德原理”的过程情景，请根据图示完成下面的填空。

（1）实验中的所用圆柱体的重力为　   　N。

（2）在情景图B中存在的错误是　   　。

（3）纠正错误后，继续实验，在情景C中，圆柱体受到的浮力F＝　   　N

（4）圆柱体排开的水所受的重力G排＝　   　N。

（5）实验结果表明：浸在水中的物体受到的浮力　   　物体排开水所受到的重力。（选填“大于”、“等于”或“小于”）

5．如图所示是小芳同学探究“阿基米德原理”的实验，其中桶A为圆柱形。

（1）正确的操作顺序最佳是　   　。

A．乙丙甲丁B．乙甲丙丁C．甲丁乙丙D．乙丙丁甲

（2）将空桶A轻放入盛满水的溢水杯中，用桶B接住溢出的水，如图丙所示。则空桶A受到的浮力为　   　N

（3）测出桶B和溢出水的总重力，如图丁所示，则桶A排开水的重力　   　（选填“大于”、“小于”或“等于”）桶A受到的浮力。

（4）在实验中，排除测量误差因素的影响，小芳若发现桶A排开水的重力明显小于所受的浮力，造成这种结果的原因可能是：　   　。

（5）接着小芳同学往桶A中加入沙子进行实验，得到4组数据，表格如下，其中有明显错误的是第　   　次，实验中，随着加入沙子越多，桶A浸入水中就越　   　（选填“深”或“浅”）。

（6）分析以上探究过程可以得到的结论是：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力大小等于该物体　   　。

（7）小芳同学进一步探究，她将装有适量沙子的桶A分别放入水中和另一未知液体中，桶A浸入水中的深度为h1，浸入另一液体中的深度为h2，设水的密度为ρ水，则另一液体的密度表达式为　   　（用题中所给和所测物理量的字母表示）

6．学完浮力后，小林同学对相关的物理知识进行了归纳整合，并利用熟悉的器材做了个小实验：

①准备一个带盖子的空玻璃瓶，将瓶盖盖紧后浸没在水中，放手后玻璃瓶上浮；将一个铁块装入玻璃瓶内并盖紧盖子，放入水中放手后发现玻璃瓶下沉；

②用弹簧测力计测出空玻璃瓶的重力如图甲所示；

③将装铁块的玻璃瓶挂在弹簧测力计上，保持玻璃瓶竖直，然后从图乙所示位置慢慢浸入水中，并根据实验数据绘制了弹簧测力计的示数F与玻璃瓶下表面浸入水中深度h的关系图象如图丙所示。

（1）根据图丙可以判断浸没在液体中的物体所受浮力大小与　   　有关，而与　   　无关。

（2）结合甲图和丙图，可以得出铁块的重力大小为　   　N；装铁块的玻璃瓶完全浸没后受到的浮力大小为　   　N。

（3）小林看到玻璃瓶上标有100mL的字样，于是在装有铁块的玻璃瓶内装满水并盖上瓶盖，再用弹簧测力计测出总重力，如图丁所示，此时弹簧测力计示数为3.1N，由此可以得出铁块的体积为　   　cm3，铁块的密度为　   　kg/m3

7．同学们在学习“阿基米德原理”这节课上，仔细观察了老师做的如图甲所示的演示实验。课后复习时，物理兴趣小组的同学们，提出了一个新的实验方案，并动手制作出了如图乙所示实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是自制的溢水杯，F是升降平台（摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降），G为铁架台。

（1）实验中，同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数 　   　，弹簧测力计B的示数 　   　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。此过程说明物体所受浮力与物体 　   　有关。

（2）比较弹簧测力计A的示数变化量FA′和弹簧测力计B的示数变化是FB′，它们的大小关系是FA′　   　FB′（选填“＞”“＜”或“＝”），说明物体所受的浮力等于 　   　。

（3）若在图乙实验中物体接触水面前测力计A的示数为5N，物体C浸没后测力计A的示数为3N，则物体的密度为 　   　g/cm3。

8．小明按照教材中“综合实践活动”的要求制作了简易密度计。取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口。

（1）为了给密度计标上刻度，他进行了如下操作：

a．将其放入水中，竖立漂浮后，在密度计上与水面相平处标上1.0g/cm3；

b．将其放入密度0.9g/cm3植物油中，用同样的方法在密度计上标上0.9g/cm3；

c．接着他以两刻度线间的长度表示0.1g/cm3，将整个饮料吸管均匀标上刻度；

①如图甲所示，小明制作的密度计，你认为刻度0.9g/cm3应该在　   　点（选填“p”或“q”）。

②如图乙所示，若被测液体的密度为ρ液、密度计浸入被测液体的深度为h、自制密度计的质量为m，横截面积为S，用给定的字母推导出ρ液与h的关系式为　   　。通过关系式可知：小明这样均匀标注刻度是　   　的（选填“正确”、“错误”）。

（2）小红为了让测量结果更准确，想使简易密度计上两条刻度线之间的距离大一些，请为小红设计一种改进方法：　   　。

（3）小虎将制作好的密度计放入某液体中，出现如图丙所示的现象，为顺利完成实验任务，你的解决办法是　   　。（合理即可）

9．在学习了密度计的知识后，小明同学自制了一支密度计，通过实验比较自制密度计与实验室用密度计的异同。他将两支密度计A、B分别放入甲、乙两种液体中，观察到密度计静止后的现象如图（a）、（b）、（c）和（d）所示。（两支密度计的重力相同）

①观察比较图（a）、（b）可以判断：液体　   　密度大（选填“甲”或“乙”）。

②观察比较图（c）、（d）可知，自制密度计　   　判断出液体甲、乙密度的大小关系（选填“能”或“不能”），且对比密度计A、B可知，它们的刻度线都是　   　的（选填“均匀”或“不均匀”），其中自制密度计B的刻度线间距较小，其原因是　   　。

10．小明按照课本中“动手动脑学物理”的要求制作简易密度计，液面在吸管处标上液体密度值。

（1）取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量铁粉并用石蜡封口，降低吸管的重心，从而让它能够竖直的漂浮在液面上。小明制作密度计的原理是利用了物体漂浮在液面时，浮力 　   　重力（选填“＞”、“＜”或“＝”）。

（2）将吸管先后放到水和另一液体中所示，测得浸入的长度为H和h；已知H＞h，用ρ水、ρ液分别表示液体和水的密度，则ρ水　   　ρ液（选填“＞”、“＜”或“＝”）。

（3）小明做了5次实验，获得的数据见上表：小明根据实验数据在吸管上标出0.8、0.9、1.0、1.1、1.2刻度线（单位g/cm3）。结果发现，1.1刻线是在1.0刻线的 　   　（选填“上”或“下”）方，相邻刻线的间距 　   　（选填“均匀”或“不均匀”）。

（4）通过比较实验次数2和3，得出结论“漂浮在不同液体上的同一物体，浸入液体的深度越深，受到的浮力越大”是否正确 　   　（选填“是”或“否”）；依据是 　   　。

（5）制作完毕后，小明发现1.1和1.2两刻度线的距离较小，请提出一个方法使两条刻度线之间的距离大一些，使测量结果更精确。方法：　   　。