|课件下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    高考生物提分秘籍:专题29《免疫调节》教学案(含答案)教案
    立即下载
    加入资料篮
    高考生物提分秘籍:专题29《免疫调节》教学案(含答案)教案01
    高考生物提分秘籍:专题29《免疫调节》教学案(含答案)教案02
    高考生物提分秘籍:专题29《免疫调节》教学案(含答案)教案03
    还剩6页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高考生物提分秘籍:专题29《免疫调节》教学案(含答案)教案

    展开

    1.人体免疫系统在维持稳态中的作用()

    2.艾滋病的流行和预防()

     

    热点题型一    免疫系统的组成和免疫细胞的起源与分化 

    1如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中abcd表示不同种类的细胞,①②表示有关过程),下列有关叙述正确的是(  )

    A.只有abc三类细胞能识别抗原

    B.产生抗体的细胞只能由b直接分化形成

    C.①②过程都需要抗原的刺激才能发生

    D.cd的功能各不相同,根本原因是DNA不同

    【答案】C

    【提分秘籍】与免疫系统组成有关的5个易混点

    (1)T细胞和B细胞的形成不需要抗原的刺激,而浆细胞和效应T细胞的形成需要抗原的刺激。

    (2)吞噬细胞不仅参与非特异性免疫,还在特异性免疫中发挥重要作用。

    (3)浆细(效应T细胞)并非只来自于B(T细胞)。浆细胞(效应T细胞)的来源有两个,一是由B细胞(T细胞)分化而来,二是由记忆细胞分化而来。

    (4)免疫活性物质并非都由免疫细胞产生,如唾液腺、泪腺细胞都可产生溶酶菌。

    (5)胸腺既是免疫器官,又是内分泌腺,作为免疫器官,它是T细胞发育并成熟的场所;作为内分泌腺,胸腺可产生胸腺激素以促进T细胞的发育和成熟。若出现先天性胸腺发育不良或被切除胸腺,则会丧失大部分特异性免疫能力,因为T细胞不仅是细胞免疫所必需的也是多数浆细胞形成所必需的。

    【举一反三】  

    甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏,其中甲组仅有体液免疫功能,乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能,出现这些现象的原因是 (  )

    A.甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏

    B.甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏

    C.乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏

    D.丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏

    【答案】B

    热点题型    体液免疫和细胞免疫 

    2(年天津卷,2)细颗粒物(PM2.5)可影响免疫系统功能,下表相关推论错误的是(  )

    选项      对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果         推论

    A          损害呼吸道黏膜                   影响非特异性免疫

    B          改变T细胞数目                   影响特异性免疫

    C        刺激B细胞增殖分化                 影响细胞免疫

    D          导致抗体水平升高                 影响体液免疫

    【答案】C

    【解析】呼吸道黏膜属于第一道防线,属于非特异性免疫,A正确;T细胞参与体液免疫和细胞免疫,属于特异性免疫,B正确;B细胞参与体液免疫,C错误;抗体参与体液免疫,D正确。

    【变式探究】下图表示人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确的是 (  )

    A⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫

    B.能特异性识别抗原的细胞有abcdf

    CHIV攻击人体对⑤⑥尤其是对有破坏作用

    D.细胞e→细胞d→作用的过程发生在机体首次接触过敏原时

    【答案】C

    【提分秘籍】 关于免疫类型的5个警示点

    (1)胞内寄生菌(如结核杆菌、麻风杆菌等)侵入人体引发细胞免疫。

    (2)自身肿瘤可引发细胞免疫。

    (3)器官移植引发的是细胞免疫。

    (4)存在于人体内环境中的抗原引发的是体液免疫。

    (5)病毒感染先引发体液免疫,阻止病毒通过血液循环而散播,再引发细胞免疫,以彻底消灭病毒。

    【举一反三】

    人体内的某种免疫反应过程可用下图表示。其中ae代表不同免疫细胞,代表生理过程(产生抗体,抗体与抗原X结合)。下列表述不正确的是    (  )

    Aa表示吞噬细胞,能对多种病原体起防御作用

    B.当de再次接触抗原X后,均能迅速增殖、分化并产生抗体

    C.抗原与抗体结合后,多数情况下可被a消化

    D.抗原经过程①②③传递后,能刺激c增殖、分化

    【答案】B

    热点题型    免疫失调和人体健康   

    3有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐,有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等,这些都是过敏反应症状。下列有关过敏反应的叙述,正确的是 (  )

    A.过敏反应没有淋巴细胞参与

    B.过敏反应疾病是免疫系统功能的正常反应

    C.过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞

    D.机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以保护自身

    【答案】C

    【解析】过敏反应中产生抗体的细胞为浆细胞,它由B细胞增殖分化而来,而B细胞最终来源于造血干细胞。

    【提分秘籍】免疫中的两组易混概念辨析

    (1)抗原与过敏原

    抗原与过敏原:过敏原具个体差异性,而抗原不具个体差异性。

    过敏反应必须是机体第二次接触过敏原,第一次不会发生过敏反应。

    二者的主要区别在于抗体的分布位置不同。

    (2)免疫预防和免疫治疗

    免疫

    预防

    患病前的预防。即把疫苗接种到人体内,使人产生对传染病的抵抗能力,增强了人的免疫力。通过预防接种,人们能够积极地预防多种传染病,但不能预防所有传染病。

    免疫  

    治疗

    患病后的治疗。即在人体患病条件下,通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人的免疫功能,使机体抵抗疾病的能力增强,达到治疗疾病的目的。

    【举一反三】

    乙酰胆碱是一种兴奋性递质,当兴奋传到传出神经末梢时,乙酰胆碱将与受体结合,引起肌肉收缩。当完成一次兴奋传递后,乙酰胆碱立即被分解。研究表明,不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后,机体所产生的抗体除与病毒结合外,还能与乙酰胆碱受体结合,阻碍兴奋的传递,导致肌无力。由此分析下列判断错误的是 (  )

    A.若某种药物可以阻止乙酰胆碱的分解,则会导致肌肉持续兴奋

    B.重症肌无力患者所感染的病毒表面有一种抗原与乙酰胆碱受体相似

    C.重症肌无力患者受病毒感染后机体产生的抗体与乙酰胆碱相似

    D.在免疫学上重症肌无力属于一种自身免疫病

    【答案】C

    【解析】乙酰胆碱是一种兴奋性递质,若某种药物可以阻止乙酰胆碱的分解,则会导致肌肉持续兴奋;重症肌无力患者受病毒感染后,机体产生抗体,其除与病毒结合外,还能与乙酰胆碱受体结合,说明感染的病毒表面有一种抗原与乙酰胆碱受体相似,而抗体是蛋白质,与乙酰胆碱不相似;在免疫学上重症肌无力属于一种自身免疫病。

    1.(年天津卷,2)细颗粒物(PM2.5)可影响免疫系统功能,下表相关推论错误的是(  )

    选项      对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果         推论

    A          损害呼吸道黏膜                   影响非特异性免疫

    B          改变T细胞数目                   影响特异性免疫

    C        刺激B细胞增殖分化                 影响细胞免疫

    D          导致抗体水平升高                 影响体液免疫

    【答案】C

    1.(江苏卷.13)人类免疫缺陷病毒(HIV)有高度变异性,感染机体后可损伤多种免疫细胞,并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击。下列相关叙述错误的是

    A.HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感

    B.HIV的高度变异性,致使疫苗效果难以持久

    C.被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白,利于病毒逃避免疫系统识别和攻击

    D.HIV破坏免疫系统,机体无体液免疫应答,不能通过检测抗体来诊断HIV感染

    【答案】D

    【解析】HIV感染人群中多种免疫细胞损伤,对H1N1流感的抵抗力下降,A正确;接种疫苗产生的抗体和记忆细胞具有特异性,HIV具有高度变异性,导致记忆细胞和抗体不能消灭HIV,B正确;被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白,有利于病毒逃避免疫系统识别和攻击,C正确;HIV感染初期,机体通过体液免疫产生大量抗体,可通过检测抗体来诊断HIV感染,D错误。

    【考点定位】HIV,体液免疫,抗体

    1.(·上海卷.8)丁型肝炎病毒(HDV)感染肝细胞后,必须在乙型肝炎病毒(HBV)辅助下才能复制。以下论述正确的是(  

    A.抑制HBV一定能抑制HDV

    B.HDV的感染会促进HBV的感染

    C.血清中检测出HDV抗原不一定能测出HBV抗原

    D.血清中检测出HBV抗原则一定能测出HDV抗原

    【答案】A

    2.(·上海卷.17)B淋巴细胞经抗原刺激后增殖并分化成浆细胞和记忆B细胞;T淋巴细胞经抗原刺激后直接参与消灭抗原细胞或病原体。这两大类淋巴细胞被抗原激活的机理是(  

    A.淋巴细胞对抗原分子或病原体的吞噬行为

    B.淋巴细胞表面受体对抗原分子的特异性识别

    C.淋巴细胞膜与糖脂类抗原分子之间的融合作用

    D.B细胞抗体或T细胞淋巴因子对抗原分子的特异性结合

    【答案】B

    【解析】淋巴细胞对抗原分子或病原体无吞噬行为,对其有吞噬行为的是吞噬细胞;A错误。B淋巴细胞和T淋巴细胞识别抗原均具有特异性,原因在于其细胞膜上的特异性受体不同,即淋巴细胞表面受体对抗原分子的特异性识别结合后刺激B、T淋巴细胞分化;B正确。淋巴细胞膜与糖脂类抗原分子的特异性识别结合;C错误。抗体能源抗原发生特异性结合,但淋巴因子不能与抗原分子发生结合,不符合题意;D错误。

    3.(·上海卷.29)一些细菌能借助限制性核酸内切酶抵御外来入侵者,而其自身的基因组DNA经预先修饰能躲避限制酶的降解。下列在动物体内发生的过程中,与上述细菌行为相似的是(  

    A.巨噬细胞内溶酶体杀灭病原体            B.T细胞受抗原刺激分泌淋巴因子

    C.组织液中抗体与抗原的特异性结合        D.疫苗诱导机体产生对病原体的免疫

    【答案】A

    4.( ·课标II卷.5)下列与病原体有关的叙述,正确的是(     )

    1. 抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌
    2. 抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同
    3. Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关
    4. 人体感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关

    【答案】D

    【解析】抗体在内环境中起作用;A错误。抗体抵抗病毒的机制是抗体与相应病毒结合形成沉淀后被吞噬细胞吞噬处理,溶菌酶杀灭细菌是利用酶将细菌细胞结构破坏而实现杀灭细菌;B错误。致癌因子的种类:物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子,Rous肉瘤病毒属于病毒致癌因子,与人体细胞癌变有关;C错误。

    5.( ·浙江卷.1)下列有关艾滋病(AIDS)的叙述, 正确的是(  )

    A.某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病

    B.艾滋病主要是通过唾液、 食物和昆虫传播的

    C.HIV 的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中

    D.患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响

    【答案】A

    【解析】艾滋病病毒属于逆转录病毒,需要逆转录酶将RNA逆转录成DNA,然后插入到宿主细胞的染色体的DNA上潜伏起来,所以可用某些逆转录酶抑制剂来治疗艾滋病;A正确。艾滋病病毒是通过体液接触传播,不是通过唾液、食物或昆虫传播;B错误。HIV的遗传物质是RNA,宿主细胞的遗传物质是DNA,所以不能直接整合到宿主细胞的染色体上,必需通过逆转录酶将RNA逆转录成DNA,然后插入到宿主细胞的染色体的DNA上潜伏起来;C错误。艾滋病病毒主要寄生在辅助性T淋巴细胞中,辅助性T淋巴细胞即参与细胞免疫又参与体液免疫,所以患者的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响;D错误。

    6.(·福建卷.2)有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后,选择性地与胰岛B细胞密切接触,导致胰岛B细胞死亡而发病。下列叙述正确的是(   )

    A.这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病

    B.患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平

    C.效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡

    D.促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病

    【答案】A

    7.(·北京卷.1)乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原。接种该疫苗后人体会产生相应抗体,该抗体( 

    A.由T淋巴细胞产生             B.可与多种抗原结合

    C.可裂解乙肝病毒               D.可被蛋白酶水解

    【答案】D

    【解析】当外界抗原进入人体后,会刺激人体发生特异性免疫,在体液免疫中,由效应B细胞(浆细胞)分泌特异性抗体,A错;抗体只能与特定的抗原发生特异性结合,B错;使抗原失去增殖能力并形成沉淀被吞噬细胞吞噬,在特异性免疫中,机体不会直接裂解抗原,只是通过效应T细胞与靶细胞特异性结合并激活靶细胞内的溶酶体酶而使靶细胞裂解,C错;抗体的本质是免疫球蛋白,可以被蛋白酶水解,D正确。

    1(2014·江苏,21)下列关于人体免疫的叙述,正确的是(多选)(  )

    AT细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞

    BB细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞并产生抗体

    C.过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象

    D.人体内的巨()噬细胞只参与非特异性免疫过程

    【答案】BC

    【解析】A项,T细胞受到抗原刺激后,需先进行增殖,然后部分分化为效应T细胞。B项,体液免疫中,B细胞受到抗原刺激后能增殖分化形成浆细胞,浆细胞分泌抗体发挥免疫效应。C项,过敏反应属于异常的体液免疫反应,体液免疫属于特异性免疫。D项,人体内的巨()噬细胞除能参与非特异性免疫(第二道防线)外,还能参与特异性免疫。

    2(2014·天津,6)神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体(AChR)结合,突触后膜兴奋,引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常,其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是(  )

    A.物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞

    B.抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除

    C.物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫

    D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少

    【答案】B

    3(2014·重庆,3)驻渝某高校研发的重组幽门螺杆菌疫苗,对该菌引发的胃炎等疾病具有较好的预防效果。实验证明,一定时间内间隔口服该疫苗3次较1次或2次效果好,其主要原因是(  )

    A.能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体

    B.抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子

    C.记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强

    D.能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆

    【答案】C

    【解析】A项,注射的疫苗相当于抗原,浆细胞并不能识别抗原和接受抗原的刺激。B项,每次注射疫苗后,抗原要被机体的免疫系统清除,因此其无法在机体中积累。C项,接受抗原刺激的次数越多,则机体中产生的记忆细胞的数量也越多,记忆细胞接受相同抗原刺激后,会更迅速、更多地产生抗体,从而增强机体的免疫力。D项,吞噬细胞对抗原无免疫记忆能力。

     

     

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        高考生物提分秘籍:专题29《免疫调节》教学案(含答案)教案
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map