高考生物一轮复习课时跟踪检测：29《神经调节与激素调节的关系(一)》（含详解）

课时跟踪检测(二十九)　神经调节与激素调节的关系(一)

基础对点练——考纲对点·夯基础

考点一　脊椎动物的激素调节(Ⅱ)

1．下列关于动物激素的说法，正确的是(　　)

A．胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的

B．下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节

C．成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加

D．发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关，而与神经调节无关

解析：新鲜的动物胰腺研磨液中含有胰蛋白酶，能催化胰岛素分解；甲状腺激素能促进代谢，甲状腺激素分泌不足，耗氧量会减少；发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌除了受神经调节外，还与体液调节有关。

答案：B

2．(深圳模拟)为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。对照组应设为(　　)

A．用一成年健康的家兔作相同的处理，在相同的环境中观察

B．用一相似的幼年家兔在去除垂体后作相同处理，在相同的环境中观察

C．用一相似的幼年家兔在去除下丘脑后作相同处理，在相同的环境中观察

D．用另一相似的幼年家兔作相同处理，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

解析：题干中实验的目的是验证甲状腺激素的作用，已经给出的一组是无甲状腺且不注射激素的，无法产生甲状腺激素，可作为无甲状腺激素的实验组，其对照组应为有甲状腺激素的，其余条件都要一样。

答案：D

3．(哈尔滨市六中高三月考)下列有关激素调节特点的叙述中， 错误的是(　　)

A．内分泌腺产生的激素能通过导管输送到体液中，随血液流到全身

B．激素—经靶细胞接受并起作用后就被灭活了

C．激素调节是体液调节的主要内容

D．激素既不能组成细胞的结构，又不能提供能量，也不起催化作用

解析：内分泌腺没有导管，内分泌腺产生的激素直接进入腺体内的毛细血管的血液中，通过血液流到全身，A项错误；激素—经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，B项正确；体液调节的主要内容是激素调节，C项正确；激素既不能组成细胞的结构，又不能提供能量，也不起催化作用，而是给细胞传递一种调节代谢的信息，D项正确。

答案：A

考点二　脊椎动物激素调节在生产中的应用(Ⅱ)

4．下列有关动物激素在实践中的应用的说法中，不正确的是(　　)

A．对呆小症患儿注射生长激素使其正常发育

B．使用促性腺激素提高鱼的受精率

C．使用昆虫性外激素控制害虫数量

D．常采用注射胰岛素的方法治疗糖尿病

解析：呆小症是由幼年时期甲状腺激素分泌不足造成的，生长激素没有促进发育的生理作用，A项错误；促性腺激素能作用于性腺来促进性激素的合成与分泌，从而提高鱼的受精率，B项正确；昆虫的性外激素能引诱异性个体前来交尾，人工运用则可干扰昆虫的正常交尾，用于害虫防治，C项正确；糖尿病是由胰岛素缺乏引起的，胰岛素为蛋白质，采用注射法来补充。

答案：A

5．(经典高考题)近期，非法制售使用“瘦肉精”的食品安全事件时有发生，人食用含“瘦肉精”的肉制品后，可能会出现心跳加快、血压升高等不适反应，这些现象与人在紧急情况下某种激素的调控作用相类似，该激素是(　　)

A．胰岛素　　B．胰高血糖素

C．肾上腺素  D．甲状腺激素

解析：紧急状态下，肾上腺素分泌增多。

答案：C

考点三　血糖调节(Ⅱ)

6．(山东济南月考)下列关于人体血液中的胰岛素和胰高血糖素对血糖浓度变化影响的叙述中，正确的是(　　)

A．当小肠大量吸收葡萄糖时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少

B．若数小时未进食，胰岛B细胞分泌的胰岛素会增加

C．胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖

D．高浓度的胰岛素会刺激肝脏分解糖原

解析：小肠大量吸收葡萄糖时，血糖浓度上升，通过调节，胰岛素分泌增加，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少；若数小时未进食，血糖浓度下降，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素会增加，升高血糖；胰高血糖素会促使肝细胞的肝糖原分解为葡萄糖，以及非糖物质转化为葡萄糖，升高血糖浓度；高浓度的胰高血糖素会刺激肝脏分解糖原，升高血糖浓度。

答案：A

7．(银川一中月考)血糖含量相对稳定受很多器官和因素的影响。小肠吸收功能下降、胰岛功能障碍、肾脏重吸收功能下降、注射胰岛素、给小鼠注射根皮苷(根皮苷能阻碍葡萄糖的重吸收)，其结果依次是(　　)

A．血糖降低、血糖升高、血糖降低、血糖升高、尿样中检测不到葡萄糖

B．血糖降低、尿样中可检测到葡萄糖、血糖降低、血糖升高、血糖降低

C．血糖升高、血糖升高、血糖升高、尿样中检测不到葡萄糖、血糖升高

D．血糖降低、血糖升高、尿样中可检测到葡萄糖、血糖降低、血糖降低

解析：小肠吸收功能下降，食物中消化吸收的葡萄糖减少，故血糖降低；胰岛功能障碍影响胰岛素分泌，使血糖升高；肾脏重吸收功能下降使葡萄糖重吸收减少，一部分葡萄糖随尿液排出，出现尿糖；注射胰岛素可降低血糖；给小鼠注射根皮苷，根皮苷能阻碍葡萄糖的重吸收，故血糖降低。

答案：D

考点四　体温调节、水盐调节 (Ⅱ)

8．哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是(　　)

A．血浆渗透压降低

B．抗利尿激素分泌增加

C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱

D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱

解析：当哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强，故B正确，A、C、D错误。

答案：B

9．下列关于人体体温调节过程的叙述，正确的是(　　)

A．炎热环境中，毛细血管收缩，汗液分泌增多

B．炎热环境中，中暑是神经调节紊乱导致的，与体液调节无关

C．寒冷环境中，位于大脑皮层的体温调节中枢兴奋，促进机体产热

D．寒冷环境中，骨骼肌和肝脏产热增多，这一过程受神经—体液调节

解析：在炎热的环境中，皮肤毛细血管舒张，汗腺分泌汗液增多；中暑是神经调节和体液调节紊乱导致的；体温调节中枢在下丘脑；寒冷环境中，骨骼肌和内脏器官产热增多与神经调节和体液调节都有关。

答案：D

考点五　神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)

10．某同学在总结下丘脑的功能时画出以下几个概念图，结合所学的知识找出哪项是不合理的(　　)

A. →  →  

B.

C. →  →

D. →  →  

解析：当血糖浓度降低时，下丘脑中的某一区域通过有关神经的作用使肾上腺分泌肾上腺素，从而使血糖浓度升高。下丘脑通过产生促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体产生促甲状腺激素作用于甲状腺，引起甲状腺激素的分泌增加，下丘脑不能直接作用于甲状腺。血糖浓度升高时，下丘脑中的某一区域通过有关神经的作用使胰岛B细胞分泌胰岛素，从而使血糖浓度降低。体温调节中，当人处于寒冷环境中时，通过下丘脑的调节可引起骨骼肌不自主战栗，使代谢活动增强，产热增加，从而维持体温恒定。

答案：B

11．(浙江名校联盟联考)如图是下丘脑参与的性激素的分泌调节示意图，其中GnRH属于多肽类激素，下列说法不正确的是(　　)

下丘脑垂体性腺靶细胞

A．图示过程能反映激素调节中的分级调节机制

B．GnRH与性激素的特异性受体都位于靶细胞的细胞膜表面

C．为提高猪肉品质，传统方法是切除幼龄公猪睾丸(阉割)，猪被阉割时，剧烈的痛觉在大脑皮层形成

D．运动员如果服用过多的雄性激素，会造成自身腺体分泌的性激素减少

解析：GnRH的受体在细胞膜表面，性激素为固醇类物质，能进入细胞内，特异性受体位于细胞内，B错误。

答案：B

提能强化练——考点强化·重能力

12．(云南昆明一中高三检测)下列关于体液调节和神经调节的叙述，错误的是(　　)

A．垂体释放的抗利尿激素能提髙肾脏集合管对水的通透性

B．单细胞动物只有体液调节，没有神经调节和免疫调节

C．神经递质与突触后膜上载体的结合具有特异性

D．某些腺体的细胞可接受神经递质传递的信息

解析：抗利尿激素由下丘脑合成并分泌，由垂体释放，可作用于肾小管和集合管，提高它们对水的通透性，从而加强对水的重新吸收，故A正确；单细胞动物和一些多细胞低等动物，只有体液调节，没有神经调节和免疫调节，因为它们没有神经系统和免疫系统，故B正确；神经递质与突触后膜上特异性受体的结合具有特异性，不与载体结合，故C错误；神经递质由突触前膜释放后，可作用于下一个神经元的树突或胞体，也可直接作用于某些肌肉或腺体，故D正确。

答案：C

13．(哈尔滨六中高三月考)如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，对该图分析正确的是(　　)

A．器官A除分泌激素a外，还可以分泌抗利尿激素

B．器官B分泌的激素b浓度高时，对器官A和C均有抑制作用

C．器官C分泌的激素c浓度高时，对器官A有抑制作用

D．器官C还可分泌生长激素与激素b的关系为协同作用

解析：分析图示可知：器官A、B、C分别表示垂体、甲状腺、下丘脑。垂体分泌的激素a为促甲状腺激素，抗利尿激素由下丘脑分泌，A项错误；甲状腺分泌的激素b为甲状腺激素，甲状腺激素浓度高时，对下丘脑和垂体的抑制作用增强，B项正确；激素c是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，对垂体有促进作用，C项错误；生长激素是由垂体分泌，D项错误。

答案：B

14．(南昌一诊)如图是医院验血报告单的部分截图，下列分析合理的是(　　)

注：T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平

A．甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者，乙可能是甲状腺肿大患者

B．正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低

C．促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌

D．针对患者乙可采取适宜补碘的方法予以治疗，针对患者甲则不宜采用该方法予以治疗

解析：促甲状腺激素释放激素可作用于垂体使其分泌的TSH量增加，当甲状腺激素含量增高到一定程度，又会反过来抑制垂体的分泌，使TSH激素量减少，C正确。甲可能是甲状腺肿大患者，乙可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者，故针对患者甲可采取适宜补碘予以缓解，A、D错误；甲状腺激素可促进产热，寒冷条件下，体内甲状腺激素较高，进入医院立刻抽血体检，所测甲状腺激素含量偏高，B错误。

答案：C

大题冲关练——综合创新·求突破

15．网球比赛中，运动员的精准判断、快速奔跑等都需要消耗能量，产生代谢废物。下面是比赛中运动员部分生理活动的调节示意图，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素。请分析回答：

(1)看到对方发球时，运动员精力集中，下丘脑中的神经细胞接受大脑皮层传来的神经冲动，分泌________________(激素)，促使甲状腺激素分泌增多，糖类代谢增强。由此可见，该过程为________________调节。

(2)比赛过程中，运动员大量出汗，激素Z的分泌量________，从而维持体内水分的平衡，合成激素Z的器官是________。

(3)比赛结束初期，运动员的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平，原因是体液调节具有________________的特点。

(4)运动员从比赛场地进入温度较低的休息室时，其体内激素Y的分泌量会________，而且短时间内血压会升高，血压升高的原因是____________________________________。

解析：(1)下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素可促进促甲状腺激素的分泌，进而促进甲状腺激素的分泌。(2)激素Z为抗利尿激素。大量出汗后，细胞外液渗透压升高，此时抗利尿激素的分泌量增加，该激素由下丘脑合成，垂体释放。(3)体液调节作用范围较广，作用时间较长，所以比赛结束初期，运动员的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平。(4)激素X为促甲状腺激素，激素Y为甲状腺激素，在寒冷刺激条件下，甲状腺激素分泌量增加，促进产热，同时肾上腺素分泌量增加，使心跳加快，血压升高。

答案：(1)促甲状腺激素释放激素　神经—体液

(2)增加　下丘脑　(3)作用范围广、作用时间长

(4)增加　肾上腺素分泌量增加，皮肤血管收缩

16．(贵阳普通高中高三考试试题)胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体(GLUT4)的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。回答下列问题：

(1)胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是__________________，葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是________。

(2)葡萄糖转运载体(GLUT)还有多个成员，GLUT1～3几乎分布于全身所有组织细胞，且对胰岛素不敏感。当胰岛素增多时，GLUT1～3的数量几乎不变，以维持细胞对葡萄糖的基本转运量，其生理意义在于________________________。

(3)当血糖浓度上升时，胰岛素分泌量会________，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是________________。

解析：(1)胰岛B细胞通过胞吐方式分泌胰岛素。根据题意，骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP，则葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是协助扩散。(2)当胰岛素增多时，GLUT1～3的数量几乎不变，以维持细胞对葡萄糖的基本转运量，保证细胞生命活动的基本能量需要。(3)当血糖浓度上升时，胰岛素分泌量会增加，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，促进葡萄糖进入骨骼肌细胞贮存和被利用，降低血糖浓度。

答案：(1)胞吐　协助扩散　(2)保证细胞生命活动的基本能量需要　(3)增加　促进葡萄糖进入骨骼肌细胞贮存和被利用，降低血糖浓度