高考生物一轮对点训练：1-1 组成细胞的元素与无机物 a Word版含解析

　[考法综述]　对元素的考查常与化合物结合在一起，对水分常直接考查其特点及代谢过程，有时也会结合具体的情境与细胞代谢过程进行综合考查。题型以选择题为主，难度较易。

命题法1　辨别细胞的元素含量、分类及作用

1.小明同学感冒频繁，口腔溃疡反复发作，伤口不易愈合，食欲不振，免疫力低下。比起同龄儿童，他的身体偏矮，偏瘦。去医院后，经检查发现小明血清中锌的含量过低。对上述材料的解释，不正确的是(　　)

A．锌能增强人体免疫力

B．锌在人体的生长发育过程中的作用不容替代

C．锌是人体必需的微量元素

D．锌的作用极大，只要有锌，人就能正常生长

答案　D

解析　锌是微量元素，含量少但不能缺少，D选项中说法太绝对，因为生物体包含很多种元素，并且功能各不相同。人能正常生长是多种元素综合作用的结果。

2．下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是 (　　)

A．细胞中一种元素的作用能被其他元素替代

B．细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素

C．主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定

D．细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要

答案　C

解析　不同的元素有不同的作用，在细胞内一种元素的作用不能被其他的元素替代，A错；脱氧核苷酸由C、H、O、N、P五种元素组成，脂肪酸由C、H、O三种元素组成，B错；主动运输使细胞能对外界物质有选择地吸收和排出，能维持细胞内元素组成的相对稳定，C正确；微量元素虽然含量极少，但却是维持正常生命活动不可缺少的，也非常重要，D错。

【解题法】　判断元素与化合物分子的四个“明确”

命题法2　聚焦细胞中的水

3.植物在冬季来临过程中，随着气温的逐渐降低，体内发生了一系列适应低温的生理生化变化，抗寒能力逐渐增强。下图为冬小麦在不同时期含水量和呼吸速率变化关系图。请据图判断下列叙述不正确的是(　　)

A．气温下降导致蒸腾作用减弱是植物含水量变化的主要原因

B．植物抗寒性增强与结合水含量相对增多有关

C．植物抗寒性的变化与细胞呼吸无关

D．冬季植物对无机盐的吸收也会明显减少

答案　C

解析　温度降低，植物的代谢速率随之降低，产生的各种化合物减少，导致细胞液浓度降低而使细胞吸收的水分减少。结合水比值升高时，植物抗逆性增强。  由图中可看出，随冬季来临，植物体内自由水含量下降，结合水含量上升。温度降低，细胞呼吸减弱，消耗的有机物减少，可溶性糖含量相对增加，从而使细胞液浓度增大，不易结冰。植物对无机盐的吸收是主动运输，主动运输需要消耗细胞呼吸产生的能量，由图中曲线可知，冬季气温下降，细胞呼吸减弱，产生的ATP减少，影响植物对无机盐的吸收。

【解题法】　自由水和结合水的存在形式及其功能的验证方法

(1)鲜种子放在阳光下暴晒，重量减轻⇨主要是自由水散失。

(2)干种子用水浸泡后仍能萌发⇨失去自由水的种子仍保持其生理活性。

(3)干种子不浸泡则不萌发⇨自由水越少，代谢越缓慢。

(4)干种子放在试管中，用酒精灯加热，试管壁上有水珠⇨失去的主要是结合水。

(5)失去结合水的种子浸泡后不萌发⇨失去结合水的细胞失去生理活性。

命题法3　无机盐的功能分析及实验验证

4.为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素，应采用的方法是(　　)

A．检测正常叶片中该矿质元素的含量

B．分析根系对该矿质元素的吸收过程

C．分析环境条件对该矿质元素吸收的影响

D．观察在完全培养液中去掉该矿质元素前后植株生长发育状况

答案　D

解析　判断元素是否为必需元素通常用溶液培养法。

【解题法】　检验某种矿质元素生理功能的实验方案

实验组：正常植物＋缺X培养液共同培养一段时间后，表现出相应的症状，再加入X后，症状消失。

对照组：正常植物＋完全培养液共同培养一段时间后，植物正常生长。

实验相关说明：(1)实验中应保证实验材料的统一性，即材料的种类、生长状况等相同。

(2)实验组加入X的目的是二次对照，使实验组前后对照，以增强说服力。

(3)该方案也可用于检测某种矿质元素是否是植物正常生长的必需元素。