高考生物一轮对点训练：5-1 有氧呼吸与无氧呼吸 a Word版含解析

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　[考法综述]　本考点主要考查对细胞呼吸的类型和过程的认识，有氧呼吸和无氧呼吸的区别和联系，并结合探究酵母菌细胞呼吸方式等知识进行综合考查，一般以图表、图解、反应式的形式出现。

命题法1　细胞呼吸的过程及类型的判断

1.如图是细胞代谢过程中某些物质的变化过程，下列叙述正确的是(　　)

A．真核细胞中催化过程①②③的酶都位于细胞质基质中

B．酵母菌细胞中过程③⑤进行的场所不同，但都能合成ATP

C．过程①④⑤都需要氧气的参与才能正常进行

D．叶肉细胞中过程⑤产生的ATP可用于过程⑥中C3的还原

答案　A

解析　本题主要考查细胞的有氧呼吸和无氧呼吸过程。①是细胞呼吸的第一阶段，②和③是无氧呼吸的第二阶段，所以催化过程①②③的酶都位于细胞质基质中。酵母菌细胞中过程③进行的场所是细胞质基质，此过程不产生ATP；过程⑤进行的场所是线粒体，此过程可产生ATP。过程④⑤需要氧气的参与才能正常进行，过程①不需要氧气的参与。叶肉细胞中过程⑤产生的ATP可用于细胞分裂等生命活动，但⑥中C3的还原所需的ATP来自光合作用的光反应。

2．如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是(　　)

A．氧浓度为a时，最适于储藏该植物器官，此时呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸

B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量占呼吸总量的5/8

C．氧浓度为c时，只进行有氧呼吸

D．氧浓度为d时，该器官可不进行无氧呼吸，CO2释放量完全来自有氧呼吸

答案　D

解析　据图可知，CO2的释放量在氧浓度为c时最少，因此氧浓度为c时细胞呼吸最弱，最适合储藏该植物器官；氧浓度为b时，氧气的吸收量为3，CO2的释放量为8，计算可知无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍；氧浓度为c时，CO2释放量大于O2吸收量，说明此时存在无氧呼吸和有氧呼吸；氧浓度为d时，O2的吸收量与CO2的释放量相等，说明该器官可以只进行有氧呼吸，而无氧呼吸被完全抑制。

【解题法】　“三看法”判断细胞呼吸的类型

(1)一看反应物、产物

①若需消耗氧气，则一定存在有氧呼吸；若产物有水，则一定存在有氧呼吸；

②若产物中有酒精或乳酸，则一定有无氧呼吸；

③若产物中有二氧化碳，则要依据物质的量的关系来讨论。

(2)二看物质的量的关系

①不消耗O2，释放CO2→只进行无氧呼吸。

②无CO2释放→只进行产生乳酸的无氧呼吸或细胞已死亡。

③酒精产生量等于CO2量→只进行产生酒精的无氧呼吸。

④CO2释放量等于O2的吸收量→只进行有氧呼吸。

⑤CO2释放量大于O2的吸收量→既进行有氧呼吸，又进行酒精发酵；多余的CO2来自酒精发酵。

⑥酒精产生量小于CO2量→既进行有氧呼吸，又进行酒精发酵；多余的CO2来自有氧呼吸。

(3)三看反应场所

①对于真核生物来说，有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质。故对真核细胞来说：有线粒体参与的一定是有氧呼吸，无线粒体参与的一定是无氧呼吸。

②对于原核生物来说，原核细胞中无线粒体，故有氧呼吸和无氧呼吸都没有线粒体的参与，某些原核生物细胞内存在与有氧呼吸有关的酶，可进行有氧呼吸，如硝化细菌。

命题法2　细胞呼吸方式的实验探究及呼吸速率测定

3.某同学用如图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1 mm2，实验开始时，打开软管夹，将装置放入25 ℃水浴中，10 min后关闭软管夹，随后每隔5 min记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如下表所示。下列分析中，正确的是(　　)

实验时间/min	液滴移动距离/mm
10	0
15	32.5
20	65
25	100
30	130
35	162.5

A．图中X为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向右移动

B．在20～30 min内氧气的平均吸收速率为6.5 mm3/min

C．如将X换为清水，并向试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率

D．增设的对照实验只需将装置中的X换成清水，并将该装置置于相同的环境中

答案　B

解析　X为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向左移动，A错误；在20～30 min内氧气平均吸收速率为(130－65)×1÷10＝6.5 mm3/min，B正确；果蝇幼虫无氧呼吸产生乳酸不产生CO2，无论是否进行无氧呼吸液滴都不会移动，C错误；对照实验应将装置中的果蝇幼虫换成等质量的死幼虫，并将该装置置于相同环境中，重复上述实验，D错误。