2020-2021学年第四章 篮球教案设计
展开篮球——行进间运球急停急起技术教学
一、指导思想：
以“健康第一”为指导思想的体育教学理念，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练探究合作练习，发展和培养学生的学习和拓展能力，形成积极主动的学习和生活态度，培养学生终身体育锻炼意识。
二、教材分析：篮球是三大球类的体育运动项目之一，深受学生们的普遍热爱。学生通过打篮球使身体素质得到全面提高，而行进间运球急停急起技术也是学生必须掌握的一项技术，是个人运球摆脱防守和组织进攻的主要手段，是篮球比赛中经常运用的基本技术，又非常实用。
三、学情分析：八年级学生模仿能力强，具有好动、好奇、敢于自我表现的特点。以及具有较强的协调性和柔韧性，所以掌握这项运动技能比较容易。通过学生运动参与能力，一些模仿性表象性的练习激发学生的兴趣，并带动其他弱势学生兴趣得到培养，这样就能够让大部分的学生掌握这项运动技能。
四、教学目标：
1.认知目标：了解行进间运球急停急起技术的基本构成，认识行进间运球急停急起技术在篮球比赛中的作用。
2.能力目标：通过学习与联系，掌握行进间运球急停急起技术的基本步伐和节奏，发展学生的协调性和柔韧性素质。
3.情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结协作，严肃活泼的乐观态度，促进身体全面发展，提高学生的思想素质和良好的道德情操。
五、教学重点：运球的节奏，手脚的协调配合。
六、教学难点：运球过程中手法变化
七、教学方法：讲解示范法、分组练习法、提示练习法、完整练习法、纠错法。
八、教法：根据本课教学内容的特点，结合体育与健康的教学新理念，大胆运用创新教学——先学后教模式，以学生自主探究学习为主线，结合情境教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生学习兴趣，促进学生积极主动学习。还采用示范法、镜面示范法以正确优美的示范动作感染学生。激发学生“我想学”的情感，为学生能更快，更好的掌握正确动作打下基础。
九、学法：本课主要采用尝试学习法，对比学习法，小组合作学习法，模仿法。首先让学生根据图片上的内容，小组合作尝试，模仿练习，发现自身的动作问题，让小组中的其他同学来帮助纠正或提供帮助，而后在练习中，通过学生间相互对比交流、评价和小组探讨，悟出动作要领。理解含义。最后通过表演，个人展示相结合，解决存在的问题，促进学生积极主动参与学习，提高学的自主性。
十、教学亮点：尝试学习是本课的主要亮点，情境教学法是本次课的主要手段，通过游戏巩固技术动作，这种情景就很有学习欲望。
十一、教学设计
授课教师 | 陈青阳 | 课题 | 篮球—行进间运球急停急起 | 教学 对象 | 八（3） | 上课时间 | 2016.6.19 | 人数 | 40 | ||||||
教学内容 | 1.篮球：学习行进间运球急停急起技术 | ||||||||||||||
重点 | 手脚协调配合 | 难点 | 运球时手法的变化 | ||||||||||||
教 学 目 标 | 1.认知目标：通过本课的学习和实践，让学生了解篮球运球的基本知识和基本技能，体验篮球运动的乐趣，促进身心健康发展。 2.技能目标：通过学生对运球急停急起的学习，80%学生初步掌握行进间运球急停急起的技术，20%学生初步了解行进间运球急停急起的技术。 3.情感目标：培养学生积极主动参与意识，且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，敢于自学、自练、树立自信的优良品质。 | ||||||||||||||
课的部分 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 组织形式 | 练习 | ||||||||||
次数 | 时间 | ||||||||||||||
准 备 部 分 8′
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一、课堂常规 集合，师生问好，点名，并宣布本课内容、注意事项
二、准备活动
1.运球慢跑 绕球场运球跑两圈
2.球操（球性练习） 头部绕球2×8
腰间绕球2×8
体侧运动2×8
体转运动2×8
腹背运动2×8
跳跃运动2×8
3.游戏：运球“斗牛” 方法：两人一组，在规定的区域内，边运球边用肩膀挤撞对方，同时保护好自己的球，有机会可以破坏对方运球。 | 1.教师精神饱满，口令准确、响亮
2.教师哨声指挥
3.教师组织学生慢跑中拿球
4.示范、讲解球操
5.领做球操
6.用语言提示
1.教师讲解游戏规则与方法 2.教师组织学生练习 3.教师评价 |
1.向老师问好，并仔细听要求
2.学生成四路纵队听教师口令
3.拿球并行进间运球
4.随教师一起熟悉球性练习
1、学生认真听讲 2、学生练习 3、学生互评 | 队形： ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲ 要求：集合快、静、齐
组织：1.成一路纵队沿球场边线运球慢跑两圈
1.以下图进行球性练习
▲
要求：1.有序进行拿球
2.行进间运球要控制好球 3.动作准确到位
4.控制好球体会使球改变方向的方法
游戏队形：
服从口令，遵守规则，不允许用手去推对方。 |
1
1 |
1′
7′
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基 本 部 分 30′ |
（一）、复习篮球—高低运球技术 要点：身体重心要变化，按拍球的频率要变化
（二）、复习行进间 运球技术 要点：身体稍前倾，跨步和推球动作要一致
（三）、学习运球急停急起技术 方法：急停时手应按拍球的前上方，急起时手应推拍球的后上方，人和球的速度要一致，手脚和上体要协调配合。
二、趣味游戏： 运球穿过障碍 方法：学生分成人数相等的四个小组，每个小组的排头持球，听到哨音后，立即运球并钻过一定高度的跨栏架，然后运球绕过标志杆直线运球还回，通过终点线后第二位同学运球出发，以此类推，直到最后一位同学运球通过终点。看哪个队用时最短，为获胜队。
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1、教师讲解动作要领 2、教师组织学生练习
1、教师讲解动作要领 2、教师组织学生练习
1、教师示范并提出学习目标和练习任务单 2、观察学生练习情况 3、教师组织学生展示表演并集体评价 4、教师点评并讲解示范准确的动作 5、组织学生练习持球急停急起 6、组织学生练习运球急停急起 7、教师点评学习情况
1、教师讲解动作要领
2、组织学生练习
3、教师评价 |
1﹑学生认真听讲
2、学生在原地听哨声变化练习高低运球
1﹑学生认真听讲
2、学生听哨声练习行进间运球
1、学生认真听讲 2、学生在小组长带领下到指定地点练习 3、随机叫号学生展示动作（2人） 4、随机叫号学生评价（2人） 5、学生听教师评价
6、学生听哨声练习持球急停急起 7、学生听哨声练习运球急停急起
1、认真听讲解遵守规则
2、学生比赛
3、学生听讲
练习中团结协作，互相鼓励
| （一）队形 × × × × × × × × × × × × × × × × 要求：重心变化明显，一手运球一手护球
（二）队形 × × × × × × × × × × × × × × × ×
要求：手脚协调配合，练习后往两侧还回，运球高度不能超过肩。
1、探讨练习队形： ××× ×××
▲
××× ××× 要求；学生积极参与，边探讨边模仿
2、学生展示队形： × × × × × × × × × × ▲ × × × × × × × × × × 要求：学生踊跃参加 掌声鼓励
3、学生练习队形： × × × × × × × × × × × × × × × ×
练习形式： 1、原地高低运球 2、行进间运球 3、持球跑急停急起 4、运球急停急起 要求： 1、仔细观察，认真体会 2、小组成员互相纠错，相互鼓励、评价
游戏 队形： × × × × × × × × × × × × × × × ×
∏ ∏ ∏ ∏
∏ ∏ ∏ ∏
▲ ▲ ▲ ▲
要求： 1、遵守有关规则
2、积极参与，并给予同伴鼓励
|
1次
3次
2次
2次
3次
4次 |
1′
3′
5′
5′
9′
9′
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结 束 部 分 5′ | 一、集体放松 （做放松操） 名称：踏步抛接球 方法：听教师口令“一、二、三、四”，学生向左前方踏步，听到“四”拍时向前上方抛接球1次，“五、六、七、八”学生向后踏步回到原点，听到“八”拍时再抛接球1次。 第二个八拍向右前方踏步抛接球 第三个八拍同第一个八拍 第四个八拍同第二个八拍 二、 课堂小结 三、安排收还器材 四、宣布下课
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1、教师讲解示范
2、带领学生做操
3、课的小结，布置作业，安排收还器材
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1、认真听讲，观看模仿
2、学生听哨声练习
3、学生听讲，帮助收器材 |
队形： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 要求：完全放松、调整呼吸
队形： ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲
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4 × 8 拍
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5′
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场地器材 | 2个篮球场、 40个篮球 | 负荷预计 | 练习密度：43%左右 平均心率：110次/分左右 | ||||||||||||
教学反思 |
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人教版七年级全一册第四章 篮球教案： 这是一份人教版七年级全一册第四章 篮球教案，共2页。教案主要包含了专项练习等内容，欢迎下载使用。
人教版第四章 篮球教学设计： 这是一份人教版第四章 篮球教学设计，共2页。教案主要包含了专项练习等内容，欢迎下载使用。
初中体育人教版九年级全一册第四章 篮球教案设计： 这是一份初中体育人教版九年级全一册第四章 篮球教案设计，共3页。
