初中第一节 区域特征教学设计

这是一份初中第一节 区域特征教学设计，共4页。教案主要包含了学习目标，学情分析，教材分析，课时安排，教学方法，教学过程，达成学习目标1，达成学习目标2等内容，欢迎下载使用。
【人教版地理八年级下册第七单元　南方地区】第一节　　自然特征与农业教学设计【学习目标】以课程标准的相关要求制定.1、运用地图找出南方地区与北方地区、西北地区、青藏地区的界限，指出南方地区的范围。2、掌握南方地区气候、地形、自然景观等地理特征，分析其特征及其内部差异的主要原因，初步学会区域分析的方法。3、了解南方地区发展水田农业的有利、不利自然条件和主要农作物，理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的观念。【学情分析】本节课学生们已有学习北方地区的经验，区域的分析方法学生已基本掌握，再学习南方地区相对就容易了.教师也可在此基础上进行适当的引导、对比和归纳.【教材分析】1、南方地区是我国四大地理区域的一个重要地理分区，对南方地区的地理特点，应做一个充分的了解.了解南方地区的自然地理和人文地理特点，为以后的学习发展打下良好的基础.2、教材的重点、难点以及分析与处理：重点：运用地图说出南方地区的位置、范围、主要的地形类型、气候、农业.难点： 运用图文资料说出南方地区的气候特征并分析气候对南方地区农业的影响.【课时安排】1课时【教学方法】  情境导入法、讨论法、归纳法、对比法、启发引导法【教学过程】环节一：新课导入3’播放关于南方与北方地区的视频。导入课题环节二：出示学习目标。1’请学生齐读。环节三：自主学习5’。出示4w原则。温馨提示：请同学们阅读地图，结合4w原则，自学教材44-48页。可以在书上标注环节四：合作探究5’小组讨论，你在自学过程中遇到了哪些问题？和同伴研究一下。环节五：成果展示.10’  在老师的引导下，完成下列问题.1、 Where :位置：出示位置图引导学生说出南方地区的范围位置：南方地区位于秦岭---淮河以南，青藏高原以东，东面和南面分别濒临东海和南海.【达成学习目标1】2、what:  自然要素：地形区、片7；地形、片8；气候、片9；地形：四川盆地、云贵高原、长江中下游平原、东南丘陵；气候：亚热带、热带季风气候；夏季高温多雨、冬季温暖湿润.阅读南方地型图、中国年平均气温分布图、降水量分布图，归纳南方地区的气候类型和特征.【达成学习目标2】   3、why:地理位置、环境要素与人文要素之间的相互联系和影响片10、结合图7.7南方地区农作物分布图，说出南方地区的耕地类型和农作物.农业：耕地多为水田；农作物有水稻、油菜、棉花、茶、竹、甘蔗、橡胶，以及柑橘、香蕉、菠萝等.环节六：抢答时间：2’尽量关注到每组环节七：学以致用how:区域地理学习的应用价值。因地制宜小结：通过南方地区地形图、南方农作物分布图，考察南方地区不同的地形区分布着不同的农作物.我们可以得出南方发展水田农业生产的有利条件：地形平坦，土壤肥沃，气候湿热，水热条件好，耕地类型为水田；河湖众多，淡水渔业发达.农业发展的不利条件：多山地丘陵，地形崎岖，酸性红壤土质粘重.这些有利、不利自然条件对生产生活有着不同的影响，所以我们要做到因地制宜。【达成学习目标1、2、3】环节八：知识梳理:5’ 用表格形式梳理中国南北方地区的地理差异环节九：巩固练习：2’ 环节十：课堂小结 :3’学生总结——教师总结环节十一：【课后作业】查找自己喜欢的能表现南方地区与北方地区特色的图片和资料。结束语：感谢大家的努力学习！下课！  板书设计：