

初中地理商务星球版八年级下册第一节 区域特征教案设计
展开第九章 青藏地区
第一节 区域特征
学习目标:
1、明确青藏地区的位置和范围;
2、能分析青藏地区“高”和“寒”为特色的自然特征;
3、说出青藏地区主要农牧业分布特点及原因;
4、说出青藏地区具有民族特色的生活方式,及其对高寒环境的适应。
教学重点:
1、青藏地区的自然特征。
2、青藏地区独有的农牧业生产特点
教学难点:“高”“寒”环境对农牧业生产的影响。
教学方法:多媒体辅助教学、启发式教学法
课时:一课时
教学过程:
导入:我们来欣赏《青藏高原》视频片段。(播放视频)聆听了来自青藏高原动听的声音,目睹了青藏高原迷人的景色,你们想进一步了解该区的自然景观、风土人情吗?
一、青藏地区的位置范围
1、青藏地区的位置
(出示中国区域示意图)从图上我们能看出本区位于中国的什么位置吗?
2、青藏地区的范围
我们重点来看看本区被哪些高山所环抱,以及本区所包含的省区?(出示青藏高原地形图)
(学生)学生读图填图(略)。
3、青藏地区的人口
阅读“青藏地区人口分布图”,
思考:青藏地区的人口分布有什么特点?
读“我国四大地理区域人口与面积所占全国比例表”,
思考:青藏地区占全国1%的人口选择居住在哪里?为什么?
二、世界屋脊
读“中国地形图”回答:
1、我国地势分为几级阶梯?
2、青藏地区位于哪个阶梯上?
3、青藏地区的海拔大致多少?
展示珠穆朗玛峰图片:
(提问)本区有哪些主要山脉?珠穆朗玛峰(8844.43米)世界第一高峰,被称为“世界第三极”,位于哪两个国家的交界处?
知识链接:
1、珠穆朗玛峰高8844.43米,而当地藏族居民却说它只有4000多米,你知道其中的原因吗?
2、你知道珠穆朗玛峰是怎样形成的吗?你能用板块运动学说解释原因吗?
阅读P83“世界屋脊”内容,完成以下问题:
青藏高原平均海拔在4000米以上,有“__________” 之称,是世界上最______的高原。本区大部分属于高原气候,“____”“____”是其显著的自然环境特征。这里冬寒夏凉,昼夜温差大,空气稀薄,太阳辐射强烈,日照资源丰富。西藏自治区的首府拉萨素有“_______”之称。
本区人口以藏族为主,藏族人民多信藏传佛教(俗称________)上图为________。
P84活动:读图9-1-2 “拉萨和成都7月平均气温差异”,完成以下问题:
1、比较拉萨和成都两地7月平均气温的差异,说说产生这种差异的原因?
2、读图9-1-1,议一议青藏地区为什么会成为大江大河的发源地?
三、高寒农牧业
阅读P85“高寒农牧业”内容,完成以下问题:
①高寒牧业:
青藏地区草原面积广大,畜牧业是本区主要的生产方式,____牧区和____牧区是我国重要牧区,主要有____、______、______等。
②高寒种植业——河谷农业:
青藏地区冻土广布,在一些海拔较低的河谷地带,水热条件好,适宜发展高寒种植业,主要农作物为喜温凉的_____、_____和_____等。西藏南部的_________谷地、青海东部的____谷地,是本区的重要农业区。
(课件展示):三大牲畜:牦牛、藏绵羊、藏山羊。
(课件展示):重要农业区:湟水谷地、雅鲁藏布江谷地。农作物:青稞、小麦、豌豆等。
读85页“图9-1-3 青藏地区农牧业分布”,回答:
1、请说出青藏地区的优良畜种。
2、请找出雅鲁藏布江、湟水、黄河沿岸的主要农作物。
展示青藏地区农作物在山地的垂直分布图,分析海拔高度对农作物的影响。
拓展:青藏地区的主食:糌粑和酥油茶是藏族同胞最喜爱的食品,他们也用来招待客人。
P86活动:
1.结合青藏地区气候特点,说说青稞为什么种植在海拔较低的河谷地带?
2.举例说明藏族人民生产、生活方式与自然环境的关系。
(课件展示):从衣、食、住、行、生活等方面分析与自然环境的关系。
课堂小结:青藏地区在高寒的自然环境下产生了许多独有的特点,但这些特点又是相互关联的。请同学谈本节收获。
小试牛刀:单项选择:
1.下列属于我国青藏地区主要农业区的是( )
A、湟水谷地 B、宁夏平原 C、成都平原 D、河套平原
2.青藏地区农作物分布在河谷中最主要的自然原因是( )
A、河谷地区有丰富的水源 B、河谷地区土壤肥沃
C、河谷地区气温高 D、河谷地区人口稠密
3.下列河流中,不是发源于青藏地区的是( )
A、长江 B、黄河 C、珠江 D、澜沧江
4、下列农作物分布于青藏高原的是( )
A、大豆、高梁 B、豌豆、芝麻 C、青稞、豌豆 D、水稻、谷子
5、“高原之舟”的牲畜是( )
A、藏羚羊 B、骆驼 C、牦牛 D、藏绵羊
6、青藏高原的自然特征是( )
A、温暖 B、湿热 C、干旱 D、高寒
视野拓展:藏族碉楼(视频)
板书设计:
青藏地区
一、位置范围
二、世界屋脊(地形、气候、河流、湖泊)
三、高寒农牧业(河谷农业、高寒牧业、居民生活)
教学反思:
2020-2021学年第六章 北方地区第一节 区域特征教学设计: 这是一份2020-2021学年第六章 北方地区第一节 区域特征教学设计,共7页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学策略,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。
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初中地理商务星球版八年级下册第六章 北方地区第一节 区域特征教案及反思: 这是一份初中地理商务星球版八年级下册第六章 北方地区第一节 区域特征教案及反思,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。