初中地理第九章 青藏地区活动课 区际联系对经济发展的影响教学设计
展开《区际联系对经济发展的影响》教学设计
一、课程标准
课程标准：举例说明区际联系对区域经济发展的意义。
二、教学目标
- 举例说出区际联系的主要形式、内容与意义。
- 了解西气东输的概况，探讨实施西气东输的原因，说明西气东输对区域经济发展的影响。
- 归纳案例分析法的思维方法和一般流程。
- 尝试运用案例分析法，选取其他体现区际联系的重大工程、收集资料、自主探究。
三、教学重点
1.以“西气东输”为例，认识区际联系对我国经济发展的影响。
2.初步学会用案例分析法探究地理问题。
四、教学难点
案例分析法解决地理问题的的一般流程和思维方法。
五、教材解读
本节活动课属于初中地理最后一节活动课，设置本节活动课，主要出于以下考虑。本册重点学习区域地理，前面分别学习了我国的四大地区，学生对四大地理区域的区域特征进行了较为详尽的了解，并通过南北方地区的地理学习认识了区域差异的方法。实际上正是由于区域之间差异的存在，从而形成区域分工，形成互补性，由此导致区域之间在商品，劳务，资金，技术和信息方面的交流，产生区际间的联系，通过分工合作，实现了区域间的优势互补与协调发展。
六、教学素材
素材一：地图，西气东输线路图（四线在建）、中国三大经济地带图、天然气分布图、我国能源消费结构图、中国人口分布图、中国城市分布图、中国工业城市和工业基地分布图、中国气候分布图、中国地形图。
素材二：视频《东西部双赢的能源纽带》
七、教学理念和教学设备：以生为本，活动教学；智慧课堂。
八、教学课时：1课时
九、教学过程
教学环节 | 活动内容 | 时间规划 | 学生活动 | 教师活动 | 设计意图 |
导入 |
| 2分钟 | 认识区际联系 初步理解东西部的差异，差异的客观存在是建立区际联系的前提。 | 出示假期去西北旅游时所拍到的破旧房屋的照片，对比我们这里到处是林立的楼房。显示出我国东西部地区的经济发展水平的差异。 设问：假如你是西北地区的人们要不要发展？我们这里的人们要不要更好地发展？东西部为了发展能否合作？ 引出区际联系。 | 用熟悉的事物激发兴趣，体悟生活中处处有地理。
感同身受的设问，便于激发学生要发展、要合作、要联系的需求。 |
环节一：说联系 |
列举区际联系 | 3分钟 | 列举区际联系的例子
| 归纳列举的区际联系，强调“跨区域调配资源的工程”是西部大开发的重点工程，是国家发展战略之一。 | 理解跨区域调配资源是新世纪的国家大工程，引导学生关心国家发展战略。 |
环节二：知案例 | 选案例
| 1分钟
| 选取案例 提出问题 | 引导学生选取案例、提出问题。 | 了解西气东输的概况和经过的省级行政区。 分组学习课提高学习兴趣； “找差异”可以保证分组学习的有效性。 认识到西气东输工程的施工难度，理解西气东输与经济、技术进步的关系。 培养学生关注时事，以地理视角看问题。 |
知案例 了解西气东输案例 | 自学 3分钟 | 了解案例 自学西气东输相关资料，填写课本中的表格。完成老师发放的检测题（从哪里来？到哪里去？怎么去？经过地区？）。 整理西气东输工程概况、线路经过的省级行政区，三大经济地带、天然气的输出区和输入区。
| 发放资料到学生机中，引导自学整理。补充西气东输三线、四线资料。 引导找出西气东输工程的输出区和输入区。 调控、提示、小结。 （在教师机中查看学生作答情况） 分组：东部组、西部组 | ||
检测 3分钟 | |||||
环节三： 找差异
| 探寻西气东输的原因
| 5分钟
5分钟 | 自学教材和资料，找出东西部存在的以下差异。
小组代表汇报成果； 其他小组补充纠错； | 分组：东部组、西部组。 发放资料（1.我国能源消费结构图）2.天然气分布图。3.东中西部地区天然气生产和消费比较图。 4.东西部人口、城市和经济发展水平差异图。） 引导找出东西部的差异，归纳西气东输的原因。 引导、调控、提示、小结。 | 通过东西对比提升学习兴趣，养成良好的学习方法； 理清西气东输的原因， 认识到自然条件和技术条件对西气东输工程的影响。 建构知识体系，形成地理分析能力。提升课堂学习的专业性。 |
环节四：话意义 |
探讨影响
| 3分钟 | 看视频， | 播放视频， | 提升兴趣、巩固知识。 |
4分钟 | 讨论西气东输对经济发展的影响。 | 引导、调控。 | 交流碰撞、深度学习 | ||
6分钟
| 分组轮流汇报。 | 引导、调控、提示、小结。 | 轮流作答、激发兴趣 | ||
概括总结
举一反三 | 6分钟 （2+1+2+1） | 总结归纳 总结1：西气东输的意义。 总结2：西气东输案例分析的思维方法。 拓展1：合肥“西水东调”案例分析的思维方法。 总结3： 案例分析的一般流程。
| 引导总结 拓展案例：合肥“西水东调” | 体悟西气东输是一项利国利民、普惠万家、功在当代、利在千秋的国家战略性大工程。情感升华，达成三维目标，提升核心素养。 了解乡土地理，利用所学解决实际问题。体现学习对生活有用的地理。 通过案例分析归纳案例分析的思维方法。 |
十、板书设计
区际联系对经济发展的影响
十一、教学反思
智慧课堂是基于电子教室而开展教学的课堂，是现代教育技术与课堂教学深度融合的课堂，本节课堂处处闪烁智慧的光芒。
1.教学理念的智慧--以生为本、活动教学，新课程的基本理念倡导构建开放的地理课程，倡导多样的地理学习方式。本节课以活动为推进轴，从旅游见闻--说联系--选案例--找差异--话意义--概括总结，调动学生多种感官，协同参与合作、交流与探究活动，使听、说、看、思、做有机地结合。
2.教学设计的智慧--独具匠心，明暗交织，教学主线设计上以西气东输对经济发展的影响为明线，以案例分析法为暗线，在明线的分析中归纳出案例分析法的流程和步骤。教学环节层层递进，环环相扣。内在联系紧密，过度自然流畅。
3.教学技术的智慧--师生互动、即时互通，本节智慧课堂使用教师端、学生端的独立应用平台，信息查看、课件收发、习题测试、提问抢答等功能的使用实现了师生的互动，即时互通，使课堂充满生动乐趣。当然智慧课堂的功能丰富，还有很多的技术需要摸索改进。
4.教学评价的智慧--类型多样、丰富多彩，“你真棒”，“太精彩了”，“英雄所见略同”……在本节课堂上处处闪现着语言评价的魅力，激励着学生发挥更大的潜能；分组记分的评价方式激发了学生的好胜心和内生动力。
课堂有智慧，教师当导之，本节课上用教师的智慧开启了学生的智慧。老师的智慧就像一盏明灯，指引着学生沿着进步的台阶，体验智慧的力量和创造的欢乐；并沿着这个台阶一步一步走向智慧的巅峰，享受到更新更美的智慧课堂。
初中地理商务星球版八年级下册活动课 区际联系对经济发展的影响教学设计： 这是一份初中地理商务星球版八年级下册活动课 区际联系对经济发展的影响教学设计，共5页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等内容，欢迎下载使用。
初中地理商务星球版七年级下册活动课 认识欧洲教学设计： 这是一份初中地理商务星球版七年级下册活动课 认识欧洲教学设计，共4页。教案主要包含了课标及解读，核心素养目标，区域认知，综合思维，地理实践力，人地协调观，教学重难点，教学方法等内容，欢迎下载使用。
商务星球版七年级下册活动课 认识欧洲教学设计： 这是一份商务星球版七年级下册活动课 认识欧洲教学设计，共8页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
