初中生物苏教版七年级下册第三节 人体和外界环境的气体交换教学设计

教学过程

教师活动

学生活动

导入

呼吸系统的组成与功能

呼吸运动

小结

习题与作业

问：人之所以能够生活在美好的世界上，离不开哪些非生物因素的影响？

人的生存离不开空气，空气进出人体，人体利用空气中的氧气，排出人体不需要的二氧化碳，从而实现人体与外界环境的气体交换，又称肺的通气。那么空气是如何进出人体？这个过程中有什么系统的参与呢？本节课就让我们一起解决一下这些问题。

人体与外界环境的气体交换需要什么系统参与？

阅读课本57页内容包括记忆图10-11

说出呼吸系统的组成和功能。（识图）

肺的功能？

气体通过呼吸道进入肺，经过人体内气体交换后气体再通过呼吸道排出肺，可看出，呼吸道是气体进出的通道。

用鼻呼吸比用嘴呼吸更卫生，原因？

鼻：鼻毛（阻挡空气中的小颗粒）

黏膜内有毛细血管，黏膜分泌黏液（湿润、温暖空气，阻挡病菌）

感冒时，黏液分泌增加形成鼻涕，黏膜水肿感到鼻塞。

咽：消化道呼吸道共有通道

喉：发声器官

气管：圆形管道，下端为左右支气管。

      黏膜分泌黏液（黏住空气中的小颗

粒，杀菌），形成痰排出，不能随地吐痰。

左右支气管分别进入左右两肺，不断分支，越分越细，在细支气管末端形成肺泡，细支气管分支多，肺中含有的肺泡数目多。

气体由外界进入肺泡，在肺泡周围分布着丰富的毛细血管，肺泡和血液之间要进行气体交换。有哪些特点适合肺泡与血液进行气体交换呢？

呼吸系统参与人体与外界环境的气体交换，那么这个过程通过什么生理过程完成的呢？

呼气和吸气过程，在这两个过程中，我们身体的胸廓会有节律地扩大和缩小，这就是呼吸运动。

胸廓：主要由肋骨、胸骨和脊柱构成。

图片展示：识别模型与实际中的对应结构。

呼吸运动过程中肋骨和膈顶部的变化，与什么有关系呢？通过一个视频来了解一下

视频《肺的通气》

肋骨和膈顶部的运动与肋间肌和膈肌的收缩和舒张状态有关。

总结呼吸运动过程

吸气：肋间肌、膈肌收缩­——膈顶部下降——胸廓扩大——肺扩张——气体入肺

介绍人工呼吸

呼吸系统的组成与功能以及呼吸运动的过程

答：阳光、空气、水等等

呼吸系统

自主阅读回答

1.呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管

功能：气体进出通道

2.肺（主要器官）

功能：气体交换场所

鼻：温暖、湿润，清洁空气

（嗅觉器官）

适合肺泡与血液进行气体交换的特点：

1.肺泡数目多

2.肺泡壁、毛细血管壁薄（一层上皮细胞）

呼吸

活动1：学生深呼吸感受肋骨及胸廓变化

吸气时：肋骨向上向外运动，胸廓扩大。

呼吸时：肋骨向下向内运动，胸廓缩小。

活动2：模拟膈肌运动模型

膈顶部下降——胸廓扩大——肺扩张——气体入肺

膈顶部上升——胸廓缩小——肺回缩——气体出肺

吸气：肋间肌和膈肌收缩

呼气：肋间肌和膈肌舒张

呼气：肋间肌、膈肌舒张­——膈顶部上升——胸廓缩小——肺回缩——气体出肺

课后习题和练习册