人教部编版七年级上册第十二课 汉武帝巩固大一统王朝习题ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册第十二课 汉武帝巩固大一统王朝习题ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了诸侯王，主父偃，嫡长子，无为而治，董仲舒，五铢钱，见习题，答案B，答案A等内容，欢迎下载使用。
知识点1 “推恩令”的实施
1. 背景：西汉初，______势力强大，独霸一方，地方上的豪强地主也发展起来，这两股势力导致社会秩序混乱。2. 实施：汉武帝接纳__________的建议，颁布“推恩令”。3. 内容：诸侯王除以__________继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，诸侯王封地越来越小。4. 作用：中央大大加强了对__________的控制。
知识点2 “罢黜百家，独尊儒术”
1. 背景：西汉初，统治者实行“__________”的政策，诸子百家学说流行，影响中央统治。2. 提出：汉武帝接受__________“罢黜百家，独尊儒术”的建议。3. 内容：把__________学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
4. 其他措施：汉武帝在长安兴办______，教授儒家经典，培养统治阶级需要的儒学人才。5. 作用：从此，儒学居于__________地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
知识点3 盐铁专卖
1. 背景：盐铁经营权大都掌握在________手中，富商大贾控制了国家的经济命脉。2. 内容：(1)把铸币权收归中央，统一铸造__________。(2)在全国各地设盐铁官，实行盐铁__________、专卖。(3)在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
3. 作用：国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了__________基础。
知识点4 北击匈奴
1. 背景：西汉建国之初，国力疲弱，不得不对匈奴实行“________”。经过“文景之治”，西汉强盛起来。2. 概况：汉武帝时，开始大举反击匈奴。公元前119年的漠北战役，派大将__________、霍去病率精骑出击匈奴，大胜而归。3. 影响：汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉开始进入________时期。
1. 【河北石家庄期中】下面漫画反映的加强中央集权的措施，与其实施者对应正确的是(　　)A. “削藩”——汉景帝 B. “推恩令”——汉武帝C. 休养生息——汉武帝 D. 分封制——周武王
2. 【河北邯郸期末】如果古代有微信，那么汉武帝的微信好友最有可能是(　　)A. 齐桓公 B. 嬴政C. 曹操 D. 主父偃
3. （易错题）穿越时光隧道，来到汉武帝时的最高学府——太学，你能在这里学习到下列哪部典籍(　　)A. 《诗经》 B. 《墨子》C. 《孙子兵法》 D. 《论语》
【点拨】汉武帝推行儒学教育，兴办太学，以儒家的五经为教材，《诗经》是五经之一，其他都不是。
【易误警示】儒家的“五经”不包括《 论语》。
4. 【河北承德期中】某历史兴趣小组搜集“推恩令”“五铢钱”“盐铁专卖”的资料，他们研究的是下列哪个历史人物(　　)A. 秦始皇 B. 汉武帝C. 汉景帝 D. 汉文帝
5. 【河北石家庄期中】宋元之际的史学家胡三省在注《资治通鉴》时指出，汉武帝时期，政府通过盐业获得的利益约占国家财政收入的一半。出现这一状况的直接原因是(　　)A. 统一货币 B. 轻徭薄赋C. 平抑物价 D. 盐铁专卖
6. 【河北保定期末改编】某学者指出：“汉武帝是个雄才大略之主，很想内兴文治，外耀武功。于是立五经博士，表彰六艺，______。又北伐______， 西通西域。一时文治武功，赫然可观。”横线处应为(　　)A. 罢黜百家 匈奴 B. 盐铁官营 匈奴C. 罢黜百家 岭南 D. 实行推恩 匈奴
7. （易错题）如果下图中的抛物线代表着西汉王朝的兴衰，“①”处应该是哪位皇帝在位时(　　)A. 汉高祖 B. 汉文帝C. 汉景帝 D. 汉武帝
【点拨】汉武帝采取一系列措施巩固了大一统的局面，西汉王朝进入鼎盛时期。
【易误警示】西汉鼎盛时期不是“文景之治”时期，而是汉武帝时期。
8. 【河北石家庄期中】公元前112年，汉武帝以诸侯王的酎金(古代诸侯向皇帝交纳的贡金，作祭祀用)成色不好或斤两不足为借口而夺其爵位，被夺爵者达106人，占当时列侯的半数。汉武帝这样做的根本目的是(　　)A. 重农抑商 B. 加强中央集权C. 掠夺贡金 D. 增加国库收入
【点拨】本题考查西汉加强中央集权的措施。关键词是“根本目的”。据材料汉武帝以诸侯王所献“酎金”成色不好或斤两不足为借口，剥夺诸侯王的爵位，根本目的是借此打击诸侯，加强中央集权。
9. 【河北保定月考】命名习惯在很大程度上体现着社会的价值观念。从出土材料中可以发现，西汉中后期“忠”“孝”“仁”“贤”“圣”“信”“德”等字成为民间主要的命名资源。这种情况表明(　　)A. 儒家思想已经成为正统思想 B. 民间以儒家思想为命名的唯一参考C. 忠孝思想束缚人们的思想D. 儒家思想束缚人们的思想
【点拨】据材料可知，古代命名习惯在很大程度上体现着社会的价值观念。“忠”“孝”“仁”“贤”“圣”“信”“德”等字成为民间主要的命名资源，这些字来自于儒家的基本思想。所以材料体现了当时儒家思想已经成为正统思想，为人们所接受。
10. 【河北唐山期末】阅读材料，回答问题。 材料一 汉武帝下诏规定，诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给嫡长子以外的子弟，让他们去建立侯国，由皇帝颁定列侯封号，诸侯王无权更改。汉武帝加强礼制建设，重视儒学，重用儒生，确立了儒学在思想文化领域和政治生活中的特殊地位，精通儒家经典成为求取功名利禄的主要资本。——摘编自四川教育出版社《中国历史》七年级上册
材料二 汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营……——摘自人民教育出版社《中国历史》七年级上册
(1)根据材料一、材料二，归纳汉武帝在政治、思想和经济上采取的巩固大一统的措施。
【点拨】根据材料一“诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给嫡长子以外的子弟，让他们去建立侯国”可知，为了加强中央集权，汉武帝在政治上颁布“推恩令”。据“汉武帝加强礼制建设 ，重视儒学，重用儒生”可知，汉武帝在思想上实行“罢黜百家，独尊儒术”，大兴儒学教育，加强思想统治。根据材料二可知，汉武帝在经济上采取的措施有：实行盐铁官营，统一铸造五铢钱。
【答案】政治上：颁布“推恩令”，解决诸侯主的问题；思想上：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术” ，大兴儒学教育，加强思想统治；经济上：实行盐铁官营，统一铸造五铢钱。
材料三 汉武帝继位之初，他所继承的……有正面的，也有反面的社会现实。要讲到正面的现实，首先表现为当时社会经济的繁荣……整个社会呈现出社会安定、政治清明……——百家讲坛孙家洲《汉武盛世的历史透视》
(2)依据材料三，分析大一统局面形成的原因有哪些。
【点拨】由材料三“要讲到正面的现实，首先表现为当时社会经济的繁荣……整个社会呈现出社会安定、政治清明……”可知，大一统局面形成的原因包括历史条件、具体措施(采取的政治、经济、思想措施)、历史影响等，以此作答即可。如：社会经济繁荣，为大一统局面的形成准备了物质基础；国家统一，社会安定，为大一统局面的
【点拨】形成打下了坚实的政治基础；汉武帝吸取了前几代皇帝执政的经验教训，既有继承也有发展，合理适时地调整了统治政策，西汉出现了政治、经济、文化大一统的局面。
【答案】汉武帝时，西汉王朝进入鼎盛时期，社会经济繁荣，为大一统局面的形成准备了物质基础；国家统一，社会安定，为大一统局面的形成打下了坚实的政治基础；汉武帝吸取了前几代皇帝执政的经验教训，既有继承也有发展。
材料四 秦代焚书坑儒与汉代独尊儒术均是为了统一思想，但采用的手段却大相径庭。秦代重在“禁”，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题，激起了强烈的反抗。汉代重在“尊”，将儒家经术作为国家培养和选拔人才的基本内容，将其贯穿于学校教育和人仕途径之中，从而确立了儒家思想的正统地位。——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》
(3)结合材料四，说出秦始皇与汉武帝采取治国措施的共同目的是。两者在手段上的差异分别带来什么影响？
【点拨】根据材料四中“秦代焚书坑儒与汉代独尊儒术均是为了统一思想”可知，秦始皇与汉武帝采取治国措施的共同目的是加强思想控制，巩固统治。根据材料并结合所学知识可知，焚书坑儒摧残了文化，钳制了人们的思想，给我国古代的文化造成莫大的损失。“罢黜百家，独尊儒术”把儒家学说立为正统思想，在当时有利于加强中央集权，从此儒学居于主导地位，为历朝所推崇。