部编版语文七年级下册第一单元练习试题（含答案）

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部编版语文七年级下册第一单元练习试题（含答案）一、选择题1．关于内容判断不正确的一项是（     ）A．《邓稼先》一文中作者热情赞美邓稼先为国家、民族建立的功勋，表达了对邓稼先的崇敬之情。B．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这部史书是由我国宋代著名的政治家和史学家司马光主持编纂的。C．《说和做》主要写了闻一多先生作为学者和革命家的两个方面，作为学者，他是“说”了也不一定“做”；作为革命家，他“说”了，也跟着是“做”。D．《回忆鲁迅先生》作者以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生的一些生活中的琐事，借以向世人展现一个与人们眼中的形象不同的，更和蔼，更随和的，更真实的鲁迅。2．下列词语中，书写完全正确的一项是（）A．奠基        绞肉        秩序          鞠躬尽悴 B．选聘        谣言        伴侣          锋芒毕露C．深霄        澎湃        碗碟          深恶痛绝 D．抱歉        硕果        薪金          妇儒皆知3．将下列句子组成语意连贯的语段，顺序排列最恰当的一项是（        ）①然而这家庭里边还有许多琐事，比方年老的娘姨病了，要请两天假;海婴的牙齿脱掉一个，要到牙医那里去看过，但是带他去的人没有，又得许先生。②还有书、报、信，都要许先生看过，必要的就告诉鲁迅先生，不十分必要的，就先把它放在一处放一放，等鲁迅先生好些了再取出来交给他。③而后拿出钱来，嘱咐好了娘姨，只买几块糖而不准让他格外地多买。④来看鲁迅先生的人，多半都不到楼上来了，为的请鲁迅先生好好静养，所以把客人这些事也推到许先生身上来了。⑤海婴在幼稚园里读书，又是买铅笔，买皮球，还有临时出些个花头，跑上楼来了，说要吃什么花生糖，什么牛奶糖，他上楼来是一边跑着一边喊着，许先生连忙拉住了他，拉他下了楼才跟他讲:“爸爸病啦!”A．④①⑤③②B．④①②⑤③C．⑤④③②①D．④②①⑤③4．下列括号内修辞手法与句子对应不正确的一项是()A．他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。（比喻）B．刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？（反问）C．也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？（反问）D．我说：“天晴啦，太阳出来啦。”（双关）5．下列句子加点词语使用不正确的一项是(     )A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已根深蒂固。B．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。C．谈起围棋，这孩子说得头头足道，左右逢源，连专家都惊叹不已。D．邓稼先被张爱萍将军称为“‘两弹，元勋”，是当之无愧的。6．下列文学常识的搭配有误的一项是（     ）A．《孙权劝学》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。B．闻一多是著名的诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》。C．《回忆鲁迅先生》作者萧红，代表作《呼兰河传》。D．邓稼先，我国著名的核物理学家，获得“两弹一星”功勋。二、语言表达7．仿写。 人生是什么？有人说，人生是一场赛跑，人人都在追赶着自己的目标；_____________，_______________；_________________，_____________。三、填空题8．文学常识填空。《孙权劝学》节选自北宋_______家、_______家_______主持编纂的_______体通史《______________》。9．填空。(1)《说和做——记闻一多先生言行片段》运用____________的表达方式，记述了闻一多作为___________方面和作为__________方面的_________事迹，表现了闻一多___________、____________的高尚人格。(2)本文的作者是__________，他是闻一多的学生，被誉为“_____________”，代表作有诗集《________》等。(3)闻一多，本名________，他是我国著名的_________、__________、___________，代表作有诗集《________》《_________》等。四、课内阅读初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。10．下列朗读节奏划分正确的一项是（        ）A．孤岂/欲卿/治经/为博士邪? B．孤岂欲/卿治经/为博士/邪?C．孤/岂欲卿/治经/为博士邪? D．孤/岂欲卿治经/为博士/邪?11．选出下列句子中加点词语意思相同的一项（        ）A．卿今当涂掌事       但当涉猎 B．蒙辞以军中多务     以我酌油知之C．自以为大有所益   自钱孔入 D．但当涉猎               但手熟尔12．将下列句子翻译成现代汉语（1）士别三日,即更刮目相待。（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！13．下列对文章内容的分析不正确的一项是（        ）A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。B．鲁肃与吕蒙的一唱一和，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。C．文中“治经”指研究儒家经典。“经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等书。D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。14．宋代诗人刘过曾写过一首题为《书院》的“劝学诗”：力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。请比较分析选文与这首诗在劝学方式、内容上的不同之处。五、现代文阅读阅读下文，回答下列小题。闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。15．作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？16．作为学者和革命家的闻一多，具有哪些崇高的品格？17．请简要概括闻一多先生的形象。（一句话）18．课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的？说说这些话是怎样起过渡作用的？19．说说对下面句子的理解①“闻一多先生‘说’了”中“说”的意思是：_____________②起先，小声说，只有昆明青年听得到。_____________③他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。_____________20．段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？21．第②段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”中“这”指代什么？为什么说“情况迥乎不同，一反既往”？22．请在选文中找出穿插的形象描写，说说这些描写的作用。23．最后两段，能不能合为一段，为什么？（短）24．为什么文章最后赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”？
参考答案：1．C2．B3．D4．C5．C6．A7人生是一个舞台     人人都在表演着自己的角色     人生是一次登山     人人都在进行艰苦的攀登8政治     史学     司马光     编年     资治通鉴9(1)夹叙夹议     学者     革命家     说   做     言行一致     表里如一     (2)臧克家     农民诗人     烙印(答其他诗集也可)     (3)闻家骅     诗人     学者     民主战土     红烛     死水10．C11．D12．(1)读书人分别了几天，就应重新用新的眼光来看待。(2)你现在的才干和谋略，不再是原来的那个吴县的阿蒙了。13．B14．选文：运用对话，强调学习的重要性。《书院》运用比喻手法，将勤奋读书比作农夫种地，几分耕耘，几分收获。15．作为学者的闻一多先生“做了再说，做了也不一定说”。作为革命家的闻一多先生“说了就做，言行一致”。16．作为学者有潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，硕果累累品格。革命家有澎湃执着的爱国热情，大勇、无私无畏的斗争精神。17．闻一多先生是一位精于学术，有钻研精神的学者；也是一位伟大的爱国者，言行一致的志士仁人。18．“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生还有另外一个方面——革命家的方面”这句领起了文章的后一部分。“仅……还……”“一个方面……另一个方面”都是起关联作用的词语，“学者的方面”“革命家的方面”这是呼应紧密的提法，这样就使两个部分的过渡十分自然。19争取民主，反对独裁，宣传动员革命，对反动派的揭露与斥责。     闻一多先生最初只在昆明青年中宣传民主。     作好了牺牲的准备，表达了闻一多英勇无畏，誓与反动派拼死一战的决心。20．起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。（争取民主、宣传革命）21．“这”指的是闻一多作为革命家的方面。因为作为青年运动的领导人，闻一多先是宣传革命（说），然后用行动争取民主（做），与做学问时先埋头苦干，然后再“说”不一样。22．“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。”形象地突出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精神，充满着对先生的颂扬和景仰之情。 描写例如炯炯目光、头发零乱、目不窥园。又有细节描写，例如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。凡此种种，能起到具体再现闻先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。23．不能，因为一方面强调闻一多是卓越的学者，优秀诗人，革命烈士，另一方面也突出闻一多是言行一致的伟人。24．闻一多先生既有鼓舞人心，极其震撼力的言论，又有伟大的行动实践，言行一致，为我们做出了榜样。