人教部编版七年级下册回忆鲁迅先生（节选）课文配套课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册回忆鲁迅先生（节选）课文配套课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了重积累·汇川成海，呼兰河传，品美点·感悟鉴赏，初读感知，乐观开朗，对待朋友，无私奉献，乐观开朗平易近人，不同寻常忘我精神，性格随和体恤他人等内容，欢迎下载使用。

1读准字音咳嗽(　 )　　 揩油(　 　)　　抹杀(　 　)校对(　 )　　阖眼(　 　)　　草率(　 　)2写对字形
3知晓词义(1)_________:开朗;爽快。 (2)不以为然:______________________________________。 (3)_________:按原稿核对抄件或付印样张,看有没有错误。 (4)_________:一概不计;完全勾销。 4熟记常识本文作者是_________。原名张迺(nǎi)莹,黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人,作家,“民国四大才女”之一,被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作有小说《____________》《_____________》。 
　不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)　
【字音巧记】 “率”,读shuài时表带领,顺着、由着,如率先、率领。也表示不加思考、直爽坦白,如草率、率直。读lǜ时意为两个相关的数在一定条件下的比值,如效率、税率等。【探字寻根】 “薪”,“薪,荛也。”从艸,新声。本义柴火。如薪火相传、釜底抽薪。引申指“工资收入”。如薪水、薪金。
【误用警示】　　中学生正处在身体发育的关键时期,而有的同学却对视力保护的重要性不以为然。　　误用类型:望文生义。“不以为然”多用来表示不同意(多含轻视意)。此处指有的同学对视力保护的重要性不重视,可用“不以为意”。【文本助读】　　1934年11月,萧红抵达上海。在上海,萧红经常向鲁迅请教。鲁迅去世之后,萧红从悲痛中振作起来,陆续出版和发表了《回忆鲁迅先生》《呼兰河传》等名篇佳作。
【品读感悟】1人家都起来了,鲁迅先生才睡下。海婴从三楼下来了,背着书包,保姆送他到学校去,经过鲁迅先生的门前,保姆总是吩咐他说:“轻一点走,轻一点走。”这段话中的“才”“总是”有什么作用?答:　略。　 2本文除了写鲁迅之外,还写了其他什么人?写这些人有什么作用?答:　略。　 
【考点探究】考点:以小见大问题:鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家,但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事,这样写有什么好处?答:　运用了小中见大的手法,通过对鲁迅先生的生活细节的描述,展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活,表现了鲁迅先生的审美情趣以及魅力气质,让我们看到了一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象,让人觉得可亲可敬,抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。　 
【妙笔生花】原文再现: 许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还是坐着。 有时许先生醒了,看着玻璃窗白萨萨的了,灯光也不显得怎样亮了,鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。 鲁迅先生背影是灰黑色的,仍旧坐在那里。
学以致用: 这三段文字犹如特写镜头,刻画了鲁迅先生深夜坐着工作的情景,体现出鲁迅先生夜里工作至天亮时间之长,工作之刻苦,鲁迅先生就像一个斗士在漫漫黑夜里孤独而坚忍地战斗,用自己坚强的意志迎接黎明。请你运用这种描写方法,写一段传神的文字吧。答:　示例:一双没有光彩的眼睛深陷在如枯井一样的骨框里,眼珠有气无力地盯着我,泪水将流未流,泪珠想滴未滴,就是爷爷这双眼睛看着我长大……　 
【课堂一点】细致记述生活细节的好处①更真实。细节呈现出的一个活生生的、真实的鲁迅更让人觉得可亲。②更直观。生活琐事的记叙,远胜说教,读者对鲁迅有更直接的感受。③更真挚。通篇的细节描写,以白描为主,极少评论和抒情,而真情毕现。④更有趣。富有趣味的生活细节的记叙,能激发读者浓厚的阅读兴趣。
【名师授道】侧面描写的作用侧面描写是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。①使描写更全面、生动和感人。②有利于表现人物性格。③推动故事情节发展。
【考场支招】以小见大的作用 以小见大法,亦称小中见大法,即文章作品中,通过小题材、小事件和细节来揭示重大主题、反映深广内容的写作方法。由平凡细微的事情反映重大的主题,突出表现中心,更有震撼力。答题模板:本文运用了以小见大的手法,生动形象地写出了……,突出了……,表达了……。对点训练:见本课“练能力·点兵沙场”★处。
【写法借鉴】人物特写的方法特写,本意是指电影中突出地拍摄人的面部或其他局部,一个物品或其局部的镜头。特写镜头呈现在银幕上,可以造成强烈的视觉冲击和清晰的视觉形象,获得突出和强调的效果。写作中来一段特写,聚焦一人,调动多种描写方法,能写出画面感、场面感、层次感。
神情姿态（笑，走路姿态）
工作习惯（工作时间，带病工作）
生活琐事（开玩笑，吃饭，校样揩桌子，纸包整齐，吃鱼丸）
幽 默淡泊名利严谨细致
对待别人（吩咐坐车，读信，看电影，陪客人）
【基础关】1下列加点字的注音完全正确的一项是(　 　)A.调羹(ɡēnɡ)　　　舀水(yǎ)弄堂(nònɡ)校对(jià)B.竭力(jié)绞肉(jiǎ)揩油(xié)铁栏杆(ɡǎn)C.油腻(nì)咳嗽(su)阖家(hé)瞿秋白(qú)D.不济(jì)干劲(jìnɡ)捆上(kǔn)果戈理(ɡē)
2下列词语中没有错别字的一项是(　 　)A.悠然　　细徽　　肉疙瘩　　阿司匹林B.抹杀　　安顿　　荷叶饼　　和言悦色C.琐碎　　玻璃　　绞肉机　　发人深省D.洗澡　　稀奇　　闹烘烘　　竭力避免3下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(　 　)A.我钦佩冒险家,因为面对艰苦的生存环境,他们不以为然,总能乐观面对。B.小品《放心吧》,将现实生活中人们深恶痛绝的电话诈骗,巧妙地展现给观众。C.自共享单车问世以来,关于“国民素质照妖镜”的讨论便络绎不绝。D.我坐在飞驰的列车上,看着窗外的沧海桑田,内心感慨万千。
4下列句子中没有语病的一项是(　 　)A.在鲁迅先生家里做客人,刚开始是从法租界来到虹口,搭电车也要差不多一个钟头的工夫,所以那时候来的次数比较少。B.许先生和我都不去看它,对他竭力避免不加以赞美,若一赞美起来,怕他更做得起劲。C.在巡检排查过程中,电力部门解决并发现了居民用电方面的问题。D.随着部分地区高大树木的减少,使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
5下面句子排序正确的一项是(　 　)________。________。________,________,才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。 ①为了与他们论是非、争黑白,鲁迅不得不使出浑身解数,动用自己所有的知识储备,呕心沥血②鲁迅是伟大的,他的伟大,至少一半是拜对手所赐③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文④看看他的那些对手吧,胡适、林语堂还有郭沫若,个个都是国内顶级文人学者A.①③②④B.④①③②C.②④①③D.③②④①
【综合关】6学校开展“鲁迅读书月”活动,主题是“鲁迅与我们的学习生活”。请你按要求完成以下任务。(1)活动一:走进作品请你推荐一篇(本)课外读过的鲁迅的作品,并写一句推荐语。作品:_____________ 推荐语:_____________________________。 
　一部深刻优美的散文诗集。　
(2)活动二:汲取精华下面是鲁迅作品中的两个名句,请你任选一句联系实际谈谈感想。①必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。②即使慢,驰而不息,纵令落后,纵令失败,但一定可以达到他所向的目标。感想:___________________________________________ 
　示例:①读书须博览群书。②做事贵在坚持。　
【阅读关】7阅读下面文字,完成问题。我记忆中的老舍先生 ①我从高中时代起,就读老舍先生的著作,什么《老张的哲学》《赵子曰》《二马》,我都读过。到了大学以后,以及离开大学以后,只要他有新作出版,我一定先睹为快,什么《离婚》《骆驼祥子》等,我都认真读过。最初,由于水平的限制,他的著作我不敢说全都理解。可是我总觉得,他同别的作家不一样。他的语言生动幽默,是地道的北京话,间或也夹上一点儿山东俗语。他没有许多作家那种忸怩作态让人读了感到浑身难受的非常别扭的文体,一种新鲜活泼的力量跳动在字里行间。他的幽默也同林语堂之流的那种着意为之的幽默不同。总之,老舍先生成了我毕生最喜爱的作家之一,我对他怀有崇高的敬意。
②但是,我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。济南是我的老家,每年暑假我都回去。李长之是济南人,他是我的唯一的一个小学、中学、大学“三连贯”的同学。有一年暑假,他告诉我,他要在家里请老舍先生吃饭,要我作陪。在旧社会,大学教授架子一般都非常大,他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭,我真有点儿受宠若惊。及至见到老舍先生,他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然,蔼然可亲,一点儿架子也没有,特别是他那一口地道的京腔,铿锵有致,听他说话,简直就像是听音乐,是一种享受。从那以后,我们就算是认识了。
③以后是激烈动荡的几十年。又见了老舍先生,距第一次见面已经有20多年了。我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得50年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。当时语言学界的知名人士,以及曲艺界的名人,都被邀请参加,其中有侯宝林、马增芬姊妹等等。老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等都参加了。这是解放后语言学界的第一次盛会。当时还没有达到会议成灾的程度,因此大家的兴致都很高,会上的气氛也十分亲切融洽。
④有一天中午,老舍先生忽然建议,要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道,老舍先生是地道的北京人,他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的,都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉,是众所周知的。有人戏称他为“北京土地爷”。他结交的朋友,三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁,同洋车夫、旧警察等旧社会的“下等人”,开怀畅饮,亲密无间,宛如亲朋旧友,谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的,并世作家中没有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭,大家的兴致哪能不高涨起来呢?商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉,当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友,因此饭菜极佳,服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭,然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭吧。
⑤还有一件小事,也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了,反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外。有一天,我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发,猛然瞥见老舍先生也在那里,正躺在椅子上,下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫,正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机,只寒暄了几句,就什么也不说了。等我坐在椅子上时,从镜子里看到他跟我打招呼,告别,看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时,理发师说老舍先生已经替我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神,但是,难道也不足以见他这种细心体贴人的修养吗?
⑥老舍先生的道德文章,光如日月,巍如山斗,用不着我来细加评论,我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大,于琐细中见精神,于平凡中见伟大,豹窥一斑,鼎尝一脔(luán,切成小块的肉),不也是老舍先生整个人格的一个缩影吗?(本文节选自《季羡林谈师友》,略有改动)
(1)请用简洁的语言概括作者与老舍先生交往的三件事。答:　①上大学时,同学请老舍先生吃饭,“我”作陪;②老舍先生请参会的同行吃一顿地道的北京饭;③老舍先生为“我”支付理发钱。　 ★(2)有关老舍先生的大事很多,作者为什么全写了些“芝麻绿豆的小事”?答:　因为小事更能表现老舍先生的精神与人格。作者通过自己亲身经历的工作与生活中的三件日常小事,运用了以小见大的表现手法来突出老舍先生和蔼可亲、平易近人、细心体贴等优良品质,表达了作者对老舍先生的尊重、欣赏、敬佩之情。　 
(3)有人认为文章的题目是“我记忆中的老舍先生”,但是第①段却写作者对老舍先生作品的迷恋,跑题了,应该删除。你同意这个观点吗?请说出你的看法和理由。答:　示例:我不同意这个观点。文章第①段主要是写作者对老舍先生作品的迷恋,正好表现了老舍先生虽然名气极大,却没有架子,极为平易近人的品质,表达出作者对老舍先生的崇敬之情,点明了文章的中心。