湘艺版一年级上册（综合表演）小青蛙找家教学设计

这是一份湘艺版一年级上册（综合表演）小青蛙找家教学设计，共3页。教案主要包含了导入，学唱歌曲，游戏，小结等内容，欢迎下载使用。
       《小青蛙找家》教学设计教学目标：  1、用轻快，富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。  2、大胆积极地参与表演，创编歌谣。教具：CAI课件、电子琴、节奏乐器、纸工青蛙 教学重、难点：  能用轻快，富有弹性的声音演唱歌曲。    教时：一课时教学过程：   一、导入   1、告诉学生今天有位小客人来我们这里做客，展示青蛙卡通动画形象及叫声，请学生和小青蛙问声好！   2、教师边敲小乐器边读歌谣，请学生说说写的是哪个小动物？X   X  |  X   X  |  X   X  |跳  跳     呱  呱      跳   跳  X   X  |  XX   X  |  XX     X 呱    呱    跳跳   跳       呱呱    呱 | XX     X  |  XX      X |  跳跳      跳   呱呱       呱请学生模仿读歌谣。3、请学生给自己喜欢的动物编一个这样的歌谣，如“跑跑，喵喵”等。二、学唱歌曲1、故事导入：有几只可爱的小青蛙，贪玩迷了路，心里很着急，一路上边跳边叫着，真想快点回家去，最后他们找到家了吗？让我们一起听听小青蛙的故事。2、听歌曲，看动画，学生拍手。3、展示歌词，学习按节奏读歌词。4、学唱歌曲。5、启发学生用轻快，富有弹性的声音演唱。6、全体学生演唱，然后分小组唱或男女生唱。7、模仿青蛙的动作表演，启发学生自编动作表演。三、游戏学生自由组合，一组学生围成圆圈，扮演“小青蛙的家”，另一组扮演“迷路的小青蛙”，还有的扮演回家路上的景物如小草、小桥等。音乐开始，“小青蛙”按节奏自由地做青蛙的动作，“家”的学生用节奏乐器敲节奏。唱到最后一句“小青蛙回到了家”时，“小青蛙”跳到一个学生面前，“家”的学生和“小青蛙”交换位置。音乐起，游戏又开始。四、小结迷路的小青蛙通过自己的努力，终于找到了自己的家，我们都为小青蛙感到高兴。