小学第2课 少年的歌（演唱）小小少年教学设计及反思

小小少年

教学目标：   

1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对挫折与困难的少年形象，能准确表达歌曲情绪。 
    2、认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。

3、学会歌曲第一声部，并完整演唱歌曲第一声部。 
教学重难点 ：

1、能用阳光、充满朝气的歌声演唱歌曲。

2、认识附点八分音符，音准的处理。 
教具准备：

 课件、电子琴。 
教学过程： 
    一、组织教学，师生问好

2/4 师： 1 2  3 4 I 5－II          生：5 4  3 2 I1－II

        同学 们  好 老师  您  好

师生：1 2   3 4  I5 5  5  I 5 5  6 7 I 1－II

      我们 一起  学音 乐，真呀 真快 乐！

二、新课导入：谈话导入，激发情感共鸣。
    1、谈谈烦恼与挫折。

师：同学们，在你们的成长过程中，遇到过烦恼吗？说出来让老师和同学们一起来分担你的烦恼与挫折吧！

生诉说了自己的烦恼…

2、老师小结并激励。

师：刚刚同学们都畅所欲言说了自己的烦恼，老师在这里想说：“同学们，你们在长大，在生活中自然会遇到各种困难与挫折，但不管怎样，我们要勇敢地面对生活，让生活充满阳光”。今天这首歌曲中的主人公也像你们一样充满烦恼和忧愁，但他是如何面对的呢？那今天我们就一起来学习《小小少年》这首歌曲，看看是否能通过歌声表达出你们的心声。 
    三、寓教于乐，学唱歌曲 
    1、初步聆听歌曲，感受歌曲情绪。

2、简介歌曲背景：歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题曲，这个影片中的主人公，是一个德国小朋友，名叫海因切，从小与外公、父亲相依为命，他非常的聪明，还很爱唱歌。可不幸的是，他的父亲被人诬陷，被判入狱。海因切在律师的帮助下，和坏人展开了机智、勇敢的斗争，最终利用自己的聪明才智，拯救了父亲，并和外公、律师、父亲过上了幸福美满的生活。  
    3、学习附点八分音符。 
   （1）看一看歌曲中用的最多的节奏是什么呢？生举手回答。 
   （2）听一听老师范唱与歌曲范唱的区别，哪种唱法好？（教师把附点音符改成八分音符来唱） 
   （3）师从连音线的图解中讲解附点八分音符时值。 
得出结论：附点八分音符是在八分音符的基础上，延长把八音符的一半。 
   （4）听辨练习，准确掌握附点八分音符的节奏。 
    4、按节奏朗读歌词。

5、复听歌曲，听一下这首歌曲一共有几个部分呢？

生：两个部分：

年少时→无忧无虑         长大啦→有了烦恼

6、跟琴学唱曲谱，用“wu”哼唱旋律，感受歌曲的弱起节奏。 

7、演唱歌曲，处理歌曲难点。 

分多种形式指导学生演唱歌曲，鼓励学生用明亮略带忧虑的情绪来演唱这首歌。  
    8、完整的演唱歌曲《小小少年》

9、小小少年中主人公遇到了烦恼，但他并没有被烦恼打倒，而是用歌声来诉说了自己的烦恼，他勇敢的与不幸作斗争，积极向上的生活，那么我们整体的演唱歌曲，在歌曲中把这种感情表达出来。

小结：

在《小小少年》中小主人公遇到了不小的烦恼，他被烦恼打倒了吗？从此消沉了么?他是怎样做的呢？同学们的年龄跟他相仿，也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临，希望你能像他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战，做一个生活的强者！