还剩28页未读，
继续阅读
初中物理苏科版八年级下册物质的物理属性一课一练
展开
这是一份初中物理苏科版八年级下册物质的物理属性一课一练，共31页。试卷主要包含了下列各种情况中密度发生改变的是，一本物理课本的质量约为等内容，欢迎下载使用。
下学期初二物理《物质的物理属性2》复习卷
一．选择题（共12小题）
1．如图是甲、乙两种物质的体积﹣质量图象，由图可知（ ）
A．ρ甲＞ρ乙 B．ρ甲=ρ乙
C．ρ甲＜ρ乙 D．无法比较甲、乙密度的大小
2．下面的质量最接近5×107㎎的是（ ）
A．一只足球的质量 B．一只老母鸡的质量
C．一个学生的质量 D．一头大象的质量
3．下列各种情况中密度发生改变的是（ ）
A．一块砖被摔成几块
B．一根点燃的蜡烛，燃烧后剩下的部分
C．茶杯内的水倒去一半
D．将茶杯内的水放入冰箱速冻成冰
4．2010年诺贝尔物理学奖颁给了发现石墨烯的两位俄裔科学家．石墨烯由一层碳原子组成，它是目前世界上最薄、最坚硬的纳米材料，它的熔点超过2000℃，它具有优良的导电性和导热性等属性．可以预见，石墨烯未来的应用将相当广阔．根据石墨烯的属性，你认为石墨烯不能用来制成（ ）
A．隧道掘进机的钻头 B．家用保险丝
C．高压输电线 D．炒菜锅
5．一本物理课本的质量约为（ ）
A．10克 B．100克 C．500克 D．2000克
6．甲、乙两个实心物体的体积与质量的关系如图所示．下列说法正确的是（ ）
A．甲物质的密度是2g/cm3
B．甲物质的密度比乙物质的密度小
C．甲物质的密度是乙的两倍
D．同种物质组成的物体，质量越大，密度越大
7．用天平称一粒米的质量，下列方法中比较简单而且又比较方便的是（ ）
A．先称出100粒米的质量，在通过计算求得
B．先把一粒米放进烧杯中称出总质量，再称出烧杯的质量，最后用总质量减去烧杯的质量即可得到；
C．把一粒米放进天平的托盘上仔细测量
D．把一粒米放进天平的托盘上仔细多次测量，再求多次测量的平均值
8．同种物质制成的甲、乙两实心体，质量之比为2：1，它们的密度之比（ ）
A．2：1 B．1：2 C．1：1 D．无法判断
9．下列实际应用中，主要从密度的角度（ ）
A．用凸透镜做投影仪的镜头
B．用塑料做砂锅的手柄
C．用塑料泡沫做电影场景中倒塌的“墙壁”
D．用熔点较低的酒精制成能测量较低温度的寒暑表
10．下列是关于天平的使用方法正确的是（ ）
A．把天平放在水平桌面上就可调节横梁上的平衡螺母使天平平衡
B．从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取
C．天平横梁平衡后，托盘可以互换
D．判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来
11．关于质量和密度，下列说法中正确的是（ ）
A．冰冻矿泉水完全熔化后，质量变小，密度不变
B．植物种子带到太空后，质量变大，密度不变
C．一杯牛奶喝掉一半后，质量变小，密度不变
D．对于同种物质，密度与质量成正比，与体积成反比
12．小明同学，在调节天平平衡时，发现无论怎么调节都不能把天平调平衡，后来，他想了个办法，在左盘内放了0.4g沙子，终于把天平调平衡了，于是，他开始称量物体，当右盘放50g砝码时，天平刚好平衡，则该物体的质量是（ ）
A．50g B．50.4g C．49.6g D．无法判断
二．填空题（共10小题）
13．质量的单位是 ，符号是 ，较小的单位有 ， ，较大的单位有 ．
14．将托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺“0”刻线处，发现指针指在分度盘中线的左侧，则应将平衡螺母向 调（选填“左”或“右”）；向盘中加减砝码时要用 ；读数时，右盘中有50g、10g、5g砝码各一个，游码示数如图，则被测物体质量为 g．
15．给你天平、刻度尺、一盒大头针、一本书，你能做下列哪些实验（ ）
A、测一个大头针的质量． B、测一张纸的质量． C、测大头针的密度． D、测纸的密度．
16．请给下列数据填上适当地单位．
（1）一枚大头针的质量约80
（2）一个苹果的质量约为0.15
（3）一头鲸的质量约为150
（4）一个鸡蛋的质量约为60 ．
17．生活在地球上的人的密度和水的密度差不多，一个宇航员随宇宙飞船在太空中飞行时，宇航员的密度 （选填“变大”、“变小”、“不变”或“为零”）．
18．某同学用托盘天平测量物体的质量，所用天平如图所示．请分别写出图中所指的天平各部分名称：A是 ，B是 ，C是 ．
该同学操作情况错误的有：
（1） ；（2） ．
19．某实验小组分别用天平和量筒测出了两种物质的质量和体积，测得的结果如图所示，由图象可知：则ρ甲 ρ乙；若V甲=V乙，则m甲 m乙；若m甲=m乙，则V甲 V乙．
20．一块金属的体积是2.5m3，质量是6750kg，则它的密度是 ，若将金属块截去，剩余部分的密度是 g/cm3，若将该金属块带到太空，则它的密度 ．（“变大”、“变小”或“不变”）
21．观察思考如图后你会发现：制造飞机用的材料一定具有 的力学特点；发射火箭用的推进剂（燃料）一定具有 的热学特点．
22．用天平测量一块橡皮泥的质量，将橡皮泥捏成不同的形状再测量．实验是探究物体的 是否影响其 ，得到的结论是 ．
三．作图题（共2小题）
23．甲乙两个大小完全相同的实心球是由两种不同物质制成的，甲的质量是乙的2倍．图中画出了甲球质量与体积的关系，请你画出乙球质量与体积的关系．
24．小明用天平测得某物体的质量为33.4g，请将图中的游码画到标尺的相应位置处．
四．实验探究题（共3小题）
25．学习了质量的概念后，小明想探究“物体的质量与其形状是否有关”，他选用一块橡皮泥作为材料，将橡皮泥捏成各种形状．用天平分别称出其质量．记录的实验数据如表：
实验次数
1
2
3
橡皮泥形状
长方体
圆柱体
饼状
橡皮泥质量m/g
28
28
28
（1）小明选用橡皮泥进行实验探究，你认为这种材料对他的实验操作有什么好处？
（2）分析表中数据可得出的结论是： ；理由是： ．
26．硬度是描述材料软硬程度的物理量．为了研究甲、乙两种材料的硬度，某活动小组设计了检测材料硬度的实验方案，选择了适当的器材（质量已知的金属球和多个有凹槽的金属块）．如图甲所示，他们将测试材料放在水平桌面上，金属球静置于其上表面，在金属球上再放一个有凹槽的金属块，凹槽恰好与金属球上表面完全接触，使金属三块能静止在金属球上．一段时间后，取下金属块和金属球，在材料表面留下凹形压痕．该小组在控制时间变量的条件下，多次实验并根据实验数据绘制的图象如图乙所示．请你根据图象所提供的信息回答以下问题：
（1）活动小组在研究甲材料硬度的问题中，自变量是 ．（选填选项前的字母）
A．金属球质量 B．材料所受压力 C．材料压痕面积 D．材料种类
（2）甲、乙两种材料硬度较大的是 ．（选填“甲”或“乙”）
27．在使用托盘天平测物体质量的实验中：
（1）将天平放在 ，将游码移至 后，若发现天平指针在分度标尺中央两侧摆动，摆动幅度如图甲所示，则可判定下一步应该进行的操作是 ．
（2）实验中，当天平右盘内所加砝码和游码的位置如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是 g．
五．计算题（共2小题）
28．小华家的晒谷场上有一堆稻谷，体积为6m3，为了估测这堆稻谷的质量，他用一只空桶平平地装满一桶稻谷，测得桶中的稻谷的质量为13.2kg，再用这只桶装满一桶水，测得桶中水的质量为12kg，求：
（1）桶的容积是多少？
（2）稻谷的密度是多少？
（3）这堆稻谷的总质量约为多少吨？
29．有一个玻璃瓶，它的质量为0.1kg．当瓶内装满水时，瓶和水的总质量为0.4kg．用此瓶装金属粒若干，瓶和金属颗粒的总质量是0.99kg，若在装金属颗粒的瓶中再装满水时，瓶、金属颗粒和水的总质量为1.19kg．求：
（1）玻璃瓶的容积；
（2）金属颗粒的质量；
（3）金属颗粒的密度．
六．解答题（共2小题）
30．新闻再播
航天员太空吃粽子过端午
2013年06月12日 星期三 新京报
豆沙粽为真空压缩包装，带粽叶，味道香甜可口．
3名航天员在太空中都吃些什么？今天是端午节，3名航天员怎么过节？记者揭秘航天员饮食，发现除了炒饭、航天饮水等之外，还有应节的豆沙粽．航天员即使身在太空也能吃粽子过节．根据计划，神舟十号飞船在轨飞行期间，将与“天宫一号”目标飞行器进行两次交会对接．目前，“天宫一号”目标飞行器已进入343千米的近圆对接轨道，静候神十到来．
本报综合报道 今天是端午节，3名航天员怎么过节？据了解，他们虽不能在地面上和自己的家人在一起，但是依然可以在太空和自己的队友一起吃着香甜的豆沙粽．
据中央电视台消息，在此次神十航天员的饮食中，记者发现了什锦炒饭、烧鸡腿、航天饮水、水晶莲子、豆沙粽、冰激凌等饮食物品．航天饮水每袋200克，可直接饮用，在常温下保质12个月．
在其他航天食品中，最引人注意的是豆沙粽和冻干冰激凌．由于今天是端午节，3名航天员即使身在太空也能吃粽子过节．豆沙粽为真空压缩包装，每袋为80克，常温下保质期12个月，加热食用．包装内还带粽叶，粽子味道香甜可口．吃完饭之后再来一些甜点就更好了，冻干冰激凌摸起来非常硬，呈白色，吃着非常脆，能吃出牛奶的味道．
（1）宇航员在太空中食用的豆沙粽在地球上的质量为80g，合 mg．
（2）豆沙粽到达太空后，它的质量 ．
A．变大 B．变小 C．不变 D．以上都有可能．
31．阅读短文，回答问题．
石墨烯﹣﹣改变世界的神奇新材料
一片碳，看似普通，厚度为单个原子，却使两位科学家获得诺贝尔奖，这种全新材料名为“石墨烯”．
石墨烯是目前世上最薄、最坚硬的纳米材料，作为电导体，它有着和铜一样出色的导电性；作为热导体，它比目前任何其他材料的导热效果都好，而且它几乎是完全透明的，利用石墨烯，科学家能够研发一系列具有特殊性质的新材料．比如，石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管，因此有希望应用于全新超级计算机的研发；石墨烯还可以用于制造触摸屏、发光板，甚至太阳能电池．如果和其他材料混合，石墨烯还可用于制造更耐热、更结实的电导体，从而使新材料更薄、更轻、更富有弹性，从柔性电子产品到智能服装，从超轻型飞机材料到防弹衣，甚至未来的太空电梯都可以以石墨烯为原料．因此，此应用前景十分广阔．
（1）最近国外研究人员通过引入由多层石墨烯制成的交替散热通道，解决了交通信号和电动汽车中使用半导体材料散热的难题，这是利用石墨烯的 （填选项前的字母）；
A、透光性好 B、硬度大 C、导热性好 D、导电性强
（2）石墨烯有希望应用于全新超级计算机的研发，是因为 ；
（3）石墨烯是目前世上至今发现的最薄、最坚硬的纳米材料．针对这一发现请你提一个最有价值且可探究的问题： ．
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．如图是甲、乙两种物质的体积﹣质量图象，由图可知（ ）
A．ρ甲＞ρ乙 B．ρ甲=ρ乙
C．ρ甲＜ρ乙 D．无法比较甲、乙密度的大小
【分析】从图象横坐标选取一点，使甲乙两物体质量相同，比较体积的大小，再根据公式比较密度的大小．
【解答】解：由图象知当质量相同时，甲的体积大于乙的体积，根据公式可知，体积越大密度越小．
故选C．
【点评】本题考查根据图象得数据，分析密度的大小，关键是学会用控制变量法研究问题．
2．下面的质量最接近5×107㎎的是（ ）
A．一只足球的质量 B．一只老母鸡的质量
C．一个学生的质量 D．一头大象的质量
【分析】应该先将题中的质量单位毫克换算成我们熟悉的单位kg，然后再和题中的物体质量进行比对．
【解答】解：5×107mg=5×104g=50kg
A、一只足球的质量大约是440g左右，
B、一只老母鸡的质量大约是3kg左右，
C、一个学生的质量约是50kg，
D，一头大象的质量接近6t．
故选 C．
【点评】本题考查了质量单位的换算以及对物体质量是否有一定的了解．
3．下列各种情况中密度发生改变的是（ ）
A．一块砖被摔成几块
B．一根点燃的蜡烛，燃烧后剩下的部分
C．茶杯内的水倒去一半
D．将茶杯内的水放入冰箱速冻成冰
【分析】（1）密度是物质本身的一种特性，与质量和体积无关，质量变大体积变大，质量变小体积变小，二者的比值不变；
（2）当物质的状态发生变化时，其体积怎样变化，再由公式ρ=来分析密度的变化．
【解答】解：
A、一块砖被摔成几块，质量和体积发生变化，但物质种类和状态不变，所以密度不变．不符合题意；
B、一根点燃的蜡烛，燃烧后剩下的部分质量减少，体积减小，但质量体积之比不变，也就是密度不变．不符合题意；
C、茶杯内的水倒去一半，质量和体积同时减半，密度不变．不符合题意；
D、水结冰后体积膨胀，质量不变，由ρ=知，密度减小．符合题意．
故选D．
【点评】密度是物质本身的一种特性，决定于物质的种类、状态和温度，与质量、体积无关．
4． 2010年诺贝尔物理学奖颁给了发现石墨烯的两位俄裔科学家．石墨烯由一层碳原子组成，它是目前世界上最薄、最坚硬的纳米材料，它的熔点超过2000℃，它具有优良的导电性和导热性等属性．可以预见，石墨烯未来的应用将相当广阔．根据石墨烯的属性，你认为石墨烯不能用来制成（ ）
A．隧道掘进机的钻头 B．家用保险丝
C．高压输电线 D．炒菜锅
【分析】根据石墨烯的导热性、导电性、熔点高、硬度大几个特点结合选项进行分析．
【解答】解：由题知，石墨烯硬度高、熔点高、有优良的导电性和导热性等属性．
A、隧道掘进机的钻头，利用了它的硬度大的特点，故A正确，不符合题意；
B、石墨烯熔点高不能用来做家用保险丝，故B错，符合题意；
C、高压输电线，利用了它的导电性好的特点，故C正确，不符合题意；
D、炒菜锅，利用了它的导热性好，故D正确，不符合题意．
故选B．
【点评】此题是一道关心科技发展的一道较简单的基础题．解题时一定要从题目中给出的材料的特性入手．
5．一本物理课本的质量约为（ ）
A．10克 B．100克 C．500克 D．2000克
【分析】此题考查的是学生对常见物体质量的估测能力，只要学生对生活中的常见物理量单位、大小有所认识，此题就会得到正确答案．
【解答】解：三个鸡蛋的质量在150g左右，八年级物理课本的质量比150g小一些，在100g左右．
故选B．
【点评】对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的．
6．甲、乙两个实心物体的体积与质量的关系如图所示．下列说法正确的是（ ）
A．甲物质的密度是2g/cm3
B．甲物质的密度比乙物质的密度小
C．甲物质的密度是乙的两倍
D．同种物质组成的物体，质量越大，密度越大
【分析】（1）密度是质量与体积的比值，从图象中找出一组对应的数据然后根据密度公式ρ=求出甲、乙物质的密度；
（2）密度是物质本身的一种特性，同种物质密度相同，密度大小与物质种类、状态和温度有关，与质量、体积无关．
【解答】解：
A、由图象可知，当V甲=2cm3时，m甲=4kg，
则甲的密度为：ρ甲===2g/cm3，故A正确；
BC、由图象可知，当V乙=2cm3时，m乙=1g，
则乙的密度：ρ乙===0.5g/cm3，
则ρ甲＞ρ乙，且甲物质的密度是乙的4倍．故BC错误；
D、因为密度是物质本身的一种特性，密度大小与它们的质量、体积无关，故D错误．
故选A．
【点评】本题考查了学生密度计算和密度及其特性的理解，考查了学生根据物理知识分析图象的能力，这类题在试题中经常出现，一定要掌握解答此类题的方法，注意图象中的单位．
7．用天平称一粒米的质量，下列方法中比较简单而且又比较方便的是（ ）
A．先称出100粒米的质量，在通过计算求得
B．先把一粒米放进烧杯中称出总质量，再称出烧杯的质量，最后用总质量减去烧杯的质量即可得到；
C．把一粒米放进天平的托盘上仔细测量
D．把一粒米放进天平的托盘上仔细多次测量，再求多次测量的平均值
【分析】一粒米的质量很小，直接用天平测是测不出准确的质量的，可以先测出多粒米的总质量，查出粒数，然后用总质量除以粒数，算出一粒米的质量．
【解答】解：
A、依据分析，可以算出一粒米质量，故A正确；
B、用天平测质量，是分辨不出杯子的质量与杯子加一粒米质量的差别的，故B不正确；
CD、一粒米质量小于天平的分度值，直接测是测不出来的，故CD不正确．
故选A．
【点评】当被测物理量小于测量工具的分度值时，我们常采用测多算少的办法，即累积法．例如测一张纸的百度、细钢丝的直径、一枚大头针的质量，都可以用到这种方法．
8．同种物质制成的甲、乙两实心体，质量之比为2：1，它们的密度之比（ ）
A．2：1 B．1：2 C．1：1 D．无法判断
【分析】根据密度是物体的固有属性，即同种物质，在同状态时是不变的，故可得出密度之比．
【解答】解：因为是同种材料的实心体，所以密度相同，即密度之比是1：1．
故选C．
【点评】知道密度是物体的固有属性是解答此题的关键，要知道同种物质的密度是相同的．不要被“质量比是2：1”，这个条件所干扰．
9．（2013秋•北流市期末）下列实际应用中，主要从密度的角度（ ）
A．用凸透镜做投影仪的镜头
B．用塑料做砂锅的手柄
C．用塑料泡沫做电影场景中倒塌的“墙壁”
D．用熔点较低的酒精制成能测量较低温度的寒暑表
【分析】不同的物质具有不同的物理特性，如导热性、密度、熔点和沸点、导电性等等，结合选项，确定所描述的应用实例是利用了物质的哪一特性，便可做出判断．
【解答】解：A、用凸透镜做投影仪的镜头是利用凸透镜成倒立缩小实像原理，不合题意；
B、用塑料做炒锅的手柄是为了防止炒锅使用时烫手，利用了塑料的导热性差，不合题意；
C、塑料泡沫密度较小，同体积时与其他材料相比，质量较小，因此，在表演场景中制作成倒塌的“墙壁”，可保护演员的安全，符合题意；
D、用熔点较低的酒精制成能测量较低温度的寒暑表，是利用被测温度在酒精熔点和沸点之间，与密度无关，不符合题意．
故选C．
【点评】本题中的四个选项分别涉及到凸透镜成像、导电性、熔点和沸点、密度四个物理特性，有一定的综合性，但难度不大．
10．下列是关于天平的使用方法正确的是（ ）
A．把天平放在水平桌面上就可调节横梁上的平衡螺母使天平平衡
B．从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取
C．天平横梁平衡后，托盘可以互换
D．判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来
【分析】A、正确使用托盘天平的方法：把托盘天平放在水平桌面上．游码回零：把游码放在标尺左端的“0”刻度线上．调横梁平衡：调节平衡螺母（左沉右移，右沉左移）使指针对准分度盘中央刻度线或在分度盘中央刻度线左右做等幅摆动，这时横梁平衡；
B、增减砝码时都要用镊子夹取，防止汗液腐蚀砝码，影响砝码的质量．
C、天平横梁平衡后，不能更换托盘或互换托盘．
D、天平横梁平衡的判断方法有两种：指针静止是分度盘的中央位置；指针左右偏转的格数相同．
【解答】解：A、把天平放在水平桌面上，游码回零后，再调节横梁上的平衡螺母使天平平衡，故A错误；
B、从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取，故B正确．
C、天平横梁平衡后，托盘不能互换．故C错误．
D、指针完全静止下来或指针左右偏转的格数相等都能判断天平是否平衡．故D错误．
故选B．
【点评】天平的使用规则及注意事项是一个重点知识，包括放置天平、怎样调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体，右盘放砝码、向右移动游码的作用、怎样读数等等．
11．关于质量和密度，下列说法中正确的是（ ）
A．冰冻矿泉水完全熔化后，质量变小，密度不变
B．植物种子带到太空后，质量变大，密度不变
C．一杯牛奶喝掉一半后，质量变小，密度不变
D．对于同种物质，密度与质量成正比，与体积成反比
【分析】质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变；密度是物质的一种特性，每种物质都有自己的密度，不同物质的密度一般不同，质量、体积的变化一般不会引起密度的变化，只有气体在膨胀和被压缩时，密度会发生明显的变化．
【解答】解：A、冰熔化成水，是状态发生了变化，质量不会改变，但密度却变大了，故A错误；
B、物体被带到太空只是改变了位置，质量、密度都不会改变，故B错误；
C、牛奶被喝掉一半，含有的物质变少了，质量自然变小，而牛奶依然是牛奶，物质没变，所以密度不变，故C正确；
D、对于同一种物质，ρ不变，m=ρV，m与V成正比，故D错误．
故选C．
【点评】熟知质量、密度的概念及其特性是解此类题的基础，同时还要准确分析题目中所举的实例到底是引起了哪些方面的变化，是位置、形状、状态、体积、温度等等，再进一步分析这种变化是否会引起质量和密度的改变．
12．小明同学，在调节天平平衡时，发现无论怎么调节都不能把天平调平衡，后来，他想了个办法，在左盘内放了0.4g沙子，终于把天平调平衡了，于是，他开始称量物体，当右盘放50g砝码时，天平刚好平衡，则该物体的质量是（ ）
A．50g B．50.4g C．49.6g D．无法判断
【分析】据天平的正确使用分析即可判断，即天平调平后，始终左盘中的质量等于右盘砝码质量和游码所对示数之和．
【解答】解：在调节天平平衡时，发现无论怎么调节都不能把天平调平衡，后来，他想了个办法，在左盘内放了0.4g沙子，终于把天平调平衡了，即此时天平已经平衡，所以他称量物体时，左盘放物体，右盘放50g砝码时，天平刚好又平衡，即表明此时所放物体的质量等于砝码的质量，即为50g；
故选A．
【点评】知道并理解天平的正确使用是解决该题的关键．
二．填空题（共10小题）
13．质量的单位是 千克 ，符号是 kg ，较小的单位有 克 ， 毫克 ，较大的单位有 吨 ．
【分析】解答本题需要知道质量的单位都有哪些．
【解答】解：质量的单位是千克，符号是kg，较小的单位有克，毫克，较大的单位有吨．
故答案为：千克，kg，克，毫克，吨．
【点评】本题考查了质量的单位及其符号，比较简单．
14．将托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺“0”刻线处，发现指针指在分度盘中线的左侧，则应将平衡螺母向 右 调（选填“左”或“右”）；向盘中加减砝码时要用 镊子 ；读数时，右盘中有50g、10g、5g砝码各一个，游码示数如图，则被测物体质量为 67.6 g．
【分析】天平的使用规则及注意事项是一个重点知识，包括放置天平、怎样调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体，右盘放砝码、向右移动游码的作用、怎样读数等等．
【解答】解：（1）指针指在分度盘中线的左侧，说明天平左端下沉，右端上翘，无论哪端的平衡螺母都向上翘的一端移动．
（2）加减砝码要用镊子，如果用手拿砝码或移动游码会腐蚀砝码或游码，影响称量结果．
（3）标尺每一个大格代表1g，每一个小格代表0.2g，游码对应的刻度值是2.6g．
物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值=50g+10g+5g+2.6g=67.6g．
故答案为：右，镊子，67.6．
【点评】要解这种类型的题目，首先要对天平的使用有一个整体的认识：使用规则、注意事项等，都要考虑到．
15．给你天平、刻度尺、一盒大头针、一本书，你能做下列哪些实验（ ABD ）
A、测一个大头针的质量． B、测一张纸的质量． C、测大头针的密度． D、测纸的密度．
【分析】（1）提供的测量工具有两个：天平的用途是测量物体的质量，刻度尺的用途是测量物体的长度；
（2）根据测量工具的用途，结合物理知识，确定能够进行的实验．
【解答】解：（1）利用天平采用累积法，可以测量一个大头针的质量和一张纸的质量；
（2）利用刻度尺可以直接测出一张纸的长、宽，采用累积法可以测出一张纸的厚度，算出一张纸的体积，从而求出张纸的密度．
故选ABD．
【点评】抓住测量工具能够直接测量的物理量，结合物理公式推导出间接可以计算的物理量，难点是公式的推导应用．
16．请给下列数据填上适当地单位．
（1）一枚大头针的质量约80 mg
（2）一个苹果的质量约为0.15 kg
（3）一头鲸的质量约为150 t
（4）一个鸡蛋的质量约为60 g ．
【分析】此题考查我们对常见物体质量的估测，根据对常见物体和质量单位的认识，填上合适的单位．
【解答】解：
（1）大头针的质量很小，一枚大头针的质量在80mg左右；
（2）三个苹果的质量约1斤=500g，所以一个苹果的质量在150g=0.15kg左右；
（3）鲸的质量庞大，一头鲸的质量可达150t；
（4）8个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在60g左右．
故答案为：（1）mg；（2）kg；（3）t；（4）g．
【点评】一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小，但在物理上一个数据如果没有单位是没有任何意义的，结合生活常识加上一个合适的单位，物理数据才有意义．
17．生活在地球上的人的密度和水的密度差不多，一个宇航员随宇宙飞船在太空中飞行时，宇航员的密度 不变 （选填“变大”、“变小”、“不变”或“为零”）．
【分析】密度是物质的一种特性，它与物质的材料有关，不随着物体位置的改变而改变．
【解答】解：密度是物质的一种特性，它与物质的材料有关，同种物质的密度一般是不发生变化的，即使是物体的位置发生了改变，其密度也不会发生改变．生活在地球上的宇航员的密度与水的密度差不多，到了太空之后，位置虽然发生了改变，但宇航员的密度不会发生变化，故还是与水的密度差不多．
故答案为：不变．
【点评】此题是关于密度特性的题，解答是关键明确：密度是物质的一种特性，它不随物体位置的改变而改变．
18．某同学用托盘天平测量物体的质量，所用天平如图所示．请分别写出图中所指的天平各部分名称：A是 分度盘 ，B是 平衡螺母 ，C是 游码 ．
该同学操作情况错误的有：
（1） 物体和砝码左右位置颠倒 ；
（2） 用手取放砝码 ．
【分析】解答此题从以下知识点入手：
①首先知道天平各部分名称
②托盘天平的使用方法：被测物体放在左盘，用镊子夹取适当的砝码放在右盘，必要时移动标尺上的游码，直至指针再次对准中央刻度线．
【解答】解：由图知：天平各部分名称：A是分度盘，B是平衡螺母，C是游码．
天平的使用中明确规定：砝码的取放要用镊子，不可用手拿砝码，所以图示中用手拿砝码的做法是错误的．
左盘放砝码右盘放物体，所以图示中错误是物体和砝码的位置放反了．
故答案为：分度盘；平衡螺母；游码．
（1）物体和砝码左右位置颠倒；
（2）用手取放砝码．
【点评】此题考查的是托盘天平的正确使用，属于基本技能的检测，只要会使用托盘天平，就容易解答．
19．某实验小组分别用天平和量筒测出了两种物质的质量和体积，测得的结果如图所示，由图象可知：则ρ甲 大于 ρ乙；若V甲=V乙，则m甲 大于 m乙；若m甲=m乙，则V甲 小于 V乙．
【分析】该图象是m﹣V的图象，横坐标表示体积，纵坐标表示质量，根据图象即可比较体积相同时两者的质量关系，质量相同时两者的体积关系，进一步根据密度公式比较两者的密度关系．
【解答】解：由图象可知：
由体积1的位置可知，V甲=V乙时，m甲＞m乙，由ρ=可知，ρ甲＞ρ乙；
由质量1位置可知，m甲=m乙，V甲＜V乙．
故答案为：大于；大于；小于．
【点评】本题是一道图象题，考查了学生分析图象得出相关信息的能力，是一道基础题目．
20．一块金属的体积是2.5m3，质量是6750kg，则它的密度是 2.7×103kg/m3 ，若将金属块截去，剩余部分的密度是 2.7 g/cm3，若将该金属块带到太空，则它的密度 不变 ．（“变大”、“变小”或“不变”）
【分析】已知质量与体积应用密度公式可以金属的密度；密度是物质的属性，不随物质的体积、物体所处位置而改变．
【解答】解：金属的密度：ρ===2.7×103kg/m3=2.7g/cm3，
金属的密度不随金属的体积与位置的变化而变化，
若将金属块截去，剩余部分的密度仍是2.7g/cm3，
若将该金属块带到太空，则它的密度不变；
故答案为：2.7×103kg/m3；2.7；不变．
【点评】本题考查了密度公式的应用，应用密度公式可以解题，知道密度是物质的固有属性是解题的关键．
21．观察思考如图后你会发现：制造飞机用的材料一定具有 密度小 的力学特点；发射火箭用的推进剂（燃料）一定具有 热值大 的热学特点．
【分析】制造飞机时，要尽可能地减轻其质量，如何减轻质量，可以利用公式m=ρV分析．火箭用热值大的氢气．
【解答】解：
单纯从减轻质量的要求考虑，由公式m=ρV知，在飞机体积一定的情况下，要减轻质量，应该选择密度较小的材料；
氢气的热值大，相同质量的氢气与其它燃气相比，氢气放热多．
故答案为：密度小；热值大．
【点评】分析物理问题时，如果可能，应用相应的计算公式，可以使分析简洁、严谨．
22．用天平测量一块橡皮泥的质量，将橡皮泥捏成不同的形状再测量．实验是探究物体的 形状 是否影响其 质量 ，得到的结论是 质量与物体的形状无关 ．
【分析】（1）若一个物理量与多个因素有关，探究其中一个因素对该物理量的影响时，保持其他因素不变的方法叫控制变量法；
（2）质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、位置、状态及温度无关．
【解答】解：多次测量橡皮泥的质量时，控制其它因素不变，只改变橡皮泥的形状，是探究物体的形状是否影响其质量；通过实验橡皮泥的质量不发生变化，说明质量与物体的形状无关．
故答案为：形状；质量；质量与物体的形状无关．
【点评】此题考查的是探究影响物体质量的因素，考查方式新颖，有深度，是一道锻炼学生思维能力和分析能力的好题．
三．作图题（共2小题）
23．甲乙两个大小完全相同的实心球是由两种不同物质制成的，甲的质量是乙的2倍．图中画出了甲球质量与体积的关系，请你画出乙球质量与体积的关系．
【分析】同一物质的质量与体积的比值为一定值．分析题意可知，可知甲乙的体积大小关系，而甲的质量是乙的2倍，利用ρ=可知，甲的密度和乙的密度大小关系，据此画出乙的m﹣V图象．
【解答】解：
由题知，甲乙大小完全相同，即两个球的体积相同，而甲的质量是乙的2倍，由ρ=可知，甲的密度是乙的密度的2倍，即由此可得乙的m﹣V图象，如图所示：
【点评】本题考查了密度公式的应用，知道同一物质的质量与体积成正比（m﹣V图象为正比例函数图象）是关键．
24．小明用天平测得某物体的质量为33.4g，请将图中的游码画到标尺的相应位置处．
【分析】天平中常见的砝码有如下几种：100g、50g、20g、10g、5g；物体的质量为33.4g，故据上面所提到的砝码即可判断出游码应对的示数，进而确定游码的位置．
【解答】解：物体的质量是33.4g，可利用20g和10g的砝码，故游码的示数是33.4g﹣30g=3.4g，已知标尺的分度值是0.2g，游码的对应位置如下图所示：
【点评】知道实验室中托盘天平的常见砝码的种类，并会读标尺上游码的示数是解决该题的关键．
四．实验探究题（共3小题）
25．学习了质量的概念后，小明想探究“物体的质量与其形状是否有关”，他选用一块橡皮泥作为材料，将橡皮泥捏成各种形状．用天平分别称出其质量．记录的实验数据如表：
实验次数
1
2
3
橡皮泥形状
长方体
圆柱体
饼状
橡皮泥质量m/g
28
28
28
（1）小明选用橡皮泥进行实验探究，你认为这种材料对他的实验操作有什么好处？
（2）分析表中数据可得出的结论是： 物体的质量与物体的形状无关 ；理由是： 当橡皮泥的形状改变后，其质量大小未变化 ．
【分析】探究物理规律时，要渗透科学的研究方法，此题要使用控制变量法，去探究质量与物体形状的关系；选用橡皮泥的原因是其形状易改变；根据收集的实验数据可顺利得出结论﹣﹣质量与物体的形状无关．
【解答】解：
（1）此题要使用控制变量法，去探究质量与物体形状的关系；选用橡皮泥的原因是其形状易改变，而其质量不变；
（2）分析表格中的数据可知：当橡皮泥的形状改变后，其质量大小未变化，故物体的质量与形状无关．
故答案为：
（1）橡皮泥形状容易改变；
（2）物体的质量与物体的形状无关；当橡皮泥的形状改变后，其质量大小未变化．
【点评】此题考查了学生对物理规律的研究方法、实验的设计等；前两问根据题目的器材特征和实验数据可顺利解答．
26．硬度是描述材料软硬程度的物理量．为了研究甲、乙两种材料的硬度，某活动小组设计了检测材料硬度的实验方案，选择了适当的器材（质量已知的金属球和多个有凹槽的金属块）．如图甲所示，他们将测试材料放在水平桌面上，金属球静置于其上表面，在金属球上再放一个有凹槽的金属块，凹槽恰好与金属球上表面完全接触，使金属三块能静止在金属球上．一段时间后，取下金属块和金属球，在材料表面留下凹形压痕．该小组在控制时间变量的条件下，多次实验并根据实验数据绘制的图象如图乙所示．请你根据图象所提供的信息回答以下问题：
（1）活动小组在研究甲材料硬度的问题中，自变量是 B ．（选填选项前的字母）
A．金属球质量 B．材料所受压力 C．材料压痕面积 D．材料种类
（2）甲、乙两种材料硬度较大的是 甲 ．（选填“甲”或“乙”）
【分析】（1）硬度表示在凹形压痕单位面积上所承受的压力，即物体的压力与以凹形压痕的面积的比，根据题目中所给的器材即可找出自变量；
（2）根据硬度的定义和图象进行分析可知，在压痕面积相同时，材料所承受的压力越大，硬度越大．
【解答】解：（1）根据活动小组所选择的器材（质量已知的金属球和多个有凹槽的金属块）和操作方法可知，
将测试材料放在水平桌面上，金属球静置于其上表面，在金属球上再放一个有凹槽的金属块，
通过在金属球上放置不同凹槽的金属块来改变材料所受压力，所以该小组在研究甲材料硬度的问题中，自变量是材料所受压力．
故选：B．
（2）在凹形压痕单位面积上所承受的压力是材料的硬度，其公式即：H=；在凹形压痕面积相同时，材料所承受的压力越大，硬度越大．
由图象可知，在凹形压痕面积相同时，因为甲材料所受压力大于乙材料所受压力，所以甲材料硬度大于乙材料的硬度．
故答案为：（1）B；（2）甲．
【点评】本题是一道信息给予题，关键是结合题目中硬度的物理意义得出硬度的定义，即找到了突破口，然后结合其操作方法和图象找出有用的信息，进而能较容易的进行解答．
27．在使用托盘天平测物体质量的实验中：
（1）将天平放在 水平桌面上 ，将游码移至 横梁标尺左端的零刻度线处 后，若发现天平指针在分度标尺中央两侧摆动，摆动幅度如图甲所示，则可判定下一步应该进行的操作是 向右移动平衡螺母，直到指针指在分度盘的中线处 ．
（2）实验中，当天平右盘内所加砝码和游码的位置如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是 57.4 g．
【分析】（1）在用天平测量物体的质量时，应将天平放在水平工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处．利用图示的指针偏转方向即可确定平衡螺母的调节方向；
（2）左盘中物体的质量等于等于右盘中砝码的质量加上游码所对的刻度值．根据图示的砝码质量和游码所对的刻度值可以得到物体的质量．
【解答】解：（1）将天平放在水平桌面上，游码移至横梁标尺左端的零刻度线处；
根据图示的指针位置可以确定指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，就要向右调节平衡螺母，直到指针对准分度盘标尺中央的刻度线．
（2）由图示可知，砝码的质量为50g+5g克，游码所对的刻度值为2.4克，所以物体的质量为57.4克．
故答案为：（1）水平桌面上；横梁标尺左端的零刻度线处；向右移动平衡螺母，直到指针指在分度盘的中线处；（2）57.4．
【点评】托盘天平的使用中，主要是两次调节横梁平衡：第一次是调节平衡螺母使横梁平衡；第二次是通过加减砝码移动游码使横梁恢复平衡．
关于物体质量的数值，读数时要注意游码所对的刻度值要以其左边对应的为准，不要读其右边对应的数值．
五．计算题（共2小题）
28．小华家的晒谷场上有一堆稻谷，体积为6m3，为了估测这堆稻谷的质量，他用一只空桶平平地装满一桶稻谷，测得桶中的稻谷的质量为13.2kg，再用这只桶装满一桶水，测得桶中水的质量为12kg，求：
（1）桶的容积是多少？
（2）稻谷的密度是多少？
（3）这堆稻谷的总质量约为多少吨？
【分析】（1）知道桶装满水后水的质量，根据V=求出水的体积即为桶的容积；
（2）空桶平平地装满一桶稻谷时，稻谷的体积和桶的容积相等，又知道其质量，根据ρ=求出稻谷的密度；
（3）根据m=ρV求出这堆稻谷的总质量．
【解答】解：（1）由ρ=可得，桶的容积：
V桶=V水===0.012m3；
（2）空桶平平地装满一桶稻谷时，稻谷的体积：
V=V桶=0.012m3，
稻谷的密度：
ρ===1.1×103kg/m3；
（3）这堆稻谷的总质量：
m总=ρV总=1.1×103kg/m3×6m3=6.6×103kg=6.6t．
答：（1）桶的容积是0.012m3；
（2）稻谷的密度是1.1×103kg/m3；
（3）这堆稻谷的总质量约为6.6t．
【点评】本题考查了密度的计算和密度公式的应用，要注意桶的容积不变．
29．有一个玻璃瓶，它的质量为0.1kg．当瓶内装满水时，瓶和水的总质量为0.4kg．用此瓶装金属粒若干，瓶和金属颗粒的总质量是0.99kg，若在装金属颗粒的瓶中再装满水时，瓶、金属颗粒和水的总质量为1.19kg．求：
（1）玻璃瓶的容积；
（2）金属颗粒的质量；
（3）金属颗粒的密度．
【分析】（1）当瓶内装满水时，水的体积就等于玻璃瓶的容积，已知瓶和水的总质量，还知道空瓶子的质量，可求水的质量，根据密度变形公式V=可求玻璃瓶的容积．
（2）已知瓶和金属颗粒的总质量，还知道空瓶子的质量，可求金属颗粒的质量．
（3）已知瓶、金属颗粒和水的总质量，还知道瓶和金属颗粒的总质量，可求水的质量，根据公式V=可求水的体积，玻璃瓶的容积减去水的体积就等于金属颗粒的体积，然后利用公式ρ=可求金属颗粒的密度．
【解答】解：（1）水的质量：
m1=m瓶和水﹣m瓶=0.4kg﹣0.1kg=0.3kg，
由ρ=可得玻璃瓶的容积等于水的体积：
V瓶=V水===3×10﹣4m3；
（2）金属颗粒的质量：
m金=m瓶和金﹣m瓶=0.99kg﹣0.1kg=0.89kg；
（3）瓶子内水的质量：
m水′=m总﹣m瓶和金=1.19kg﹣0.99kg=0.2kg，
由ρ=可得水的体积：
V水′===2×10﹣4m3，
金属颗粒的体积：
V金=V瓶﹣V水′=3×10﹣4m3﹣2×10﹣4m3=1×10﹣4m3，
金属颗粒的密度：
ρ金===8.9×103kg/m3．
答：（1）玻璃瓶的容积为3×10﹣4m3；
（2）金属颗粒的质量为0.89kg；
（3）金属颗粒的密度为8.9×103kg/m3
【点评】本题考查质量、体积、密度的计算，关键是密度公式及其变形的灵活运用，常见题目．
六．解答题（共2小题）
30．新闻再播
航天员太空吃粽子过端午
2013年06月12日 星期三 新京报
豆沙粽为真空压缩包装，带粽叶，味道香甜可口．
3名航天员在太空中都吃些什么？今天是端午节，3名航天员怎么过节？记者揭秘航天员饮食，发现除了炒饭、航天饮水等之外，还有应节的豆沙粽．航天员即使身在太空也能吃粽子过节．根据计划，神舟十号飞船在轨飞行期间，将与“天宫一号”目标飞行器进行两次交会对接．目前，“天宫一号”目标飞行器已进入343千米的近圆对接轨道，静候神十到来．
本报综合报道 今天是端午节，3名航天员怎么过节？据了解，他们虽不能在地面上和自己的家人在一起，但是依然可以在太空和自己的队友一起吃着香甜的豆沙粽．
据中央电视台消息，在此次神十航天员的饮食中，记者发现了什锦炒饭、烧鸡腿、航天饮水、水晶莲子、豆沙粽、冰激凌等饮食物品．航天饮水每袋200克，可直接饮用，在常温下保质12个月．
在其他航天食品中，最引人注意的是豆沙粽和冻干冰激凌．由于今天是端午节，3名航天员即使身在太空也能吃粽子过节．豆沙粽为真空压缩包装，每袋为80克，常温下保质期12个月，加热食用．包装内还带粽叶，粽子味道香甜可口．吃完饭之后再来一些甜点就更好了，冻干冰激凌摸起来非常硬，呈白色，吃着非常脆，能吃出牛奶的味道．
（1）宇航员在太空中食用的豆沙粽在地球上的质量为80g，合 8×104 mg．
（2）豆沙粽到达太空后，它的质量 C ．
A．变大 B．变小 C．不变 D．以上都有可能．
【分析】（1）1g=103mg．
（2）物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关．
【解答】解：（1）∵1g=103mg，∴80g=80×103mg=8×104mg；
（2）豆沙粽到达太空后，位置发生变化，但物质多少没有变化，则豆沙粽带到太空中后质量不变．故选C．
故答案为：（1）8×104；（2）C．
【点评】此题考查质量单位的换算和质量的特点，掌握影响因素﹣﹣物质多少，知道无关因素﹣﹣形状、状态、位置和温度，是解决此类问题的关键．
31．阅读短文，回答问题．
石墨烯﹣﹣改变世界的神奇新材料
一片碳，看似普通，厚度为单个原子，却使两位科学家获得诺贝尔奖，这种全新材料名为“石墨烯”．
石墨烯是目前世上最薄、最坚硬的纳米材料，作为电导体，它有着和铜一样出色的导电性；作为热导体，它比目前任何其他材料的导热效果都好，而且它几乎是完全透明的，利用石墨烯，科学家能够研发一系列具有特殊性质的新材料．比如，石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管，因此有希望应用于全新超级计算机的研发；石墨烯还可以用于制造触摸屏、发光板，甚至太阳能电池．如果和其他材料混合，石墨烯还可用于制造更耐热、更结实的电导体，从而使新材料更薄、更轻、更富有弹性，从柔性电子产品到智能服装，从超轻型飞机材料到防弹衣，甚至未来的太空电梯都可以以石墨烯为原料．因此，此应用前景十分广阔．
（1）最近国外研究人员通过引入由多层石墨烯制成的交替散热通道，解决了交通信号和电动汽车中使用半导体材料散热的难题，这是利用石墨烯的 C （填选项前的字母）；
A、透光性好 B、硬度大 C、导热性好 D、导电性强
（2）石墨烯有希望应用于全新超级计算机的研发，是因为 石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管 ；
（3）石墨烯是目前世上至今发现的最薄、最坚硬的纳米材料．针对这一发现请你提一个最有价值且可探究的问题： 石墨烯的硬度与石墨烯的厚度有什么关系？（或石墨烯的硬度与石墨烯的面积有什么关系？或石墨烯的硬度与石墨烯的厚度、面积有什么关系？） ．
【分析】（1）石墨烯制成的交替散热通道，说明石墨烯的导热性能好．
（2）认真读课文，得出结论．石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管，因此有希望应用于全新超级计算机的研发．
（3）在依据情景提出问题时，首先要找出情景所提出的问题是什么，然后要找出问题与生活中的应用之间的关系，提出较有价值的探究问题．
【解答】解：（1）多层石墨烯制成的交替散热通道，解决了交通信号和电动汽车中使用半导体材料散热的难题，说明石墨烯由很好的导热性．
（2）石墨烯应用于超级计算机的研发，石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管．
（3）针对石墨烯很薄，硬度很大，决定了它的作用很特殊，可以提出这样的问题：石墨烯的硬度与石墨烯的厚度有什么关系？（或石墨烯的硬度与石墨烯的面积有什么关系？或石墨烯的硬度与石墨烯的厚度、面积有什么关系？）
故答案为：（1）C；（2）石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管；
（3）石墨烯的硬度与石墨烯的厚度有什么关系？（或石墨烯的硬度与石墨烯的面积有什么关系？或石墨烯的硬度与石墨烯的厚度、面积有什么关系？）
【点评】给出物理课外知识的材料，要认真阅读材料，结合物理知识用材料内容回答问题，在中考中出现在频率较高．提出问题是科学探究过程的首个重要环节，也是物理科学研究中重要的一个环节．
下学期初二物理《物质的物理属性2》复习卷
一．选择题（共12小题）
1．如图是甲、乙两种物质的体积﹣质量图象，由图可知（ ）
A．ρ甲＞ρ乙 B．ρ甲=ρ乙
C．ρ甲＜ρ乙 D．无法比较甲、乙密度的大小
2．下面的质量最接近5×107㎎的是（ ）
A．一只足球的质量 B．一只老母鸡的质量
C．一个学生的质量 D．一头大象的质量
3．下列各种情况中密度发生改变的是（ ）
A．一块砖被摔成几块
B．一根点燃的蜡烛，燃烧后剩下的部分
C．茶杯内的水倒去一半
D．将茶杯内的水放入冰箱速冻成冰
4．2010年诺贝尔物理学奖颁给了发现石墨烯的两位俄裔科学家．石墨烯由一层碳原子组成，它是目前世界上最薄、最坚硬的纳米材料，它的熔点超过2000℃，它具有优良的导电性和导热性等属性．可以预见，石墨烯未来的应用将相当广阔．根据石墨烯的属性，你认为石墨烯不能用来制成（ ）
A．隧道掘进机的钻头 B．家用保险丝
C．高压输电线 D．炒菜锅
5．一本物理课本的质量约为（ ）
A．10克 B．100克 C．500克 D．2000克
6．甲、乙两个实心物体的体积与质量的关系如图所示．下列说法正确的是（ ）
A．甲物质的密度是2g/cm3
B．甲物质的密度比乙物质的密度小
C．甲物质的密度是乙的两倍
D．同种物质组成的物体，质量越大，密度越大
7．用天平称一粒米的质量，下列方法中比较简单而且又比较方便的是（ ）
A．先称出100粒米的质量，在通过计算求得
B．先把一粒米放进烧杯中称出总质量，再称出烧杯的质量，最后用总质量减去烧杯的质量即可得到；
C．把一粒米放进天平的托盘上仔细测量
D．把一粒米放进天平的托盘上仔细多次测量，再求多次测量的平均值
8．同种物质制成的甲、乙两实心体，质量之比为2：1，它们的密度之比（ ）
A．2：1 B．1：2 C．1：1 D．无法判断
9．下列实际应用中，主要从密度的角度（ ）
A．用凸透镜做投影仪的镜头
B．用塑料做砂锅的手柄
C．用塑料泡沫做电影场景中倒塌的“墙壁”
D．用熔点较低的酒精制成能测量较低温度的寒暑表
10．下列是关于天平的使用方法正确的是（ ）
A．把天平放在水平桌面上就可调节横梁上的平衡螺母使天平平衡
B．从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取
C．天平横梁平衡后，托盘可以互换
D．判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来
11．关于质量和密度，下列说法中正确的是（ ）
A．冰冻矿泉水完全熔化后，质量变小，密度不变
B．植物种子带到太空后，质量变大，密度不变
C．一杯牛奶喝掉一半后，质量变小，密度不变
D．对于同种物质，密度与质量成正比，与体积成反比
12．小明同学，在调节天平平衡时，发现无论怎么调节都不能把天平调平衡，后来，他想了个办法，在左盘内放了0.4g沙子，终于把天平调平衡了，于是，他开始称量物体，当右盘放50g砝码时，天平刚好平衡，则该物体的质量是（ ）
A．50g B．50.4g C．49.6g D．无法判断
二．填空题（共10小题）
13．质量的单位是 ，符号是 ，较小的单位有 ， ，较大的单位有 ．
14．将托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺“0”刻线处，发现指针指在分度盘中线的左侧，则应将平衡螺母向 调（选填“左”或“右”）；向盘中加减砝码时要用 ；读数时，右盘中有50g、10g、5g砝码各一个，游码示数如图，则被测物体质量为 g．
15．给你天平、刻度尺、一盒大头针、一本书，你能做下列哪些实验（ ）
A、测一个大头针的质量． B、测一张纸的质量． C、测大头针的密度． D、测纸的密度．
16．请给下列数据填上适当地单位．
（1）一枚大头针的质量约80
（2）一个苹果的质量约为0.15
（3）一头鲸的质量约为150
（4）一个鸡蛋的质量约为60 ．
17．生活在地球上的人的密度和水的密度差不多，一个宇航员随宇宙飞船在太空中飞行时，宇航员的密度 （选填“变大”、“变小”、“不变”或“为零”）．
18．某同学用托盘天平测量物体的质量，所用天平如图所示．请分别写出图中所指的天平各部分名称：A是 ，B是 ，C是 ．
该同学操作情况错误的有：
（1） ；（2） ．
19．某实验小组分别用天平和量筒测出了两种物质的质量和体积，测得的结果如图所示，由图象可知：则ρ甲 ρ乙；若V甲=V乙，则m甲 m乙；若m甲=m乙，则V甲 V乙．
20．一块金属的体积是2.5m3，质量是6750kg，则它的密度是 ，若将金属块截去，剩余部分的密度是 g/cm3，若将该金属块带到太空，则它的密度 ．（“变大”、“变小”或“不变”）
21．观察思考如图后你会发现：制造飞机用的材料一定具有 的力学特点；发射火箭用的推进剂（燃料）一定具有 的热学特点．
22．用天平测量一块橡皮泥的质量，将橡皮泥捏成不同的形状再测量．实验是探究物体的 是否影响其 ，得到的结论是 ．
三．作图题（共2小题）
23．甲乙两个大小完全相同的实心球是由两种不同物质制成的，甲的质量是乙的2倍．图中画出了甲球质量与体积的关系，请你画出乙球质量与体积的关系．
24．小明用天平测得某物体的质量为33.4g，请将图中的游码画到标尺的相应位置处．
四．实验探究题（共3小题）
25．学习了质量的概念后，小明想探究“物体的质量与其形状是否有关”，他选用一块橡皮泥作为材料，将橡皮泥捏成各种形状．用天平分别称出其质量．记录的实验数据如表：
实验次数
1
2
3
橡皮泥形状
长方体
圆柱体
饼状
橡皮泥质量m/g
28
28
28
（1）小明选用橡皮泥进行实验探究，你认为这种材料对他的实验操作有什么好处？
（2）分析表中数据可得出的结论是： ；理由是： ．
26．硬度是描述材料软硬程度的物理量．为了研究甲、乙两种材料的硬度，某活动小组设计了检测材料硬度的实验方案，选择了适当的器材（质量已知的金属球和多个有凹槽的金属块）．如图甲所示，他们将测试材料放在水平桌面上，金属球静置于其上表面，在金属球上再放一个有凹槽的金属块，凹槽恰好与金属球上表面完全接触，使金属三块能静止在金属球上．一段时间后，取下金属块和金属球，在材料表面留下凹形压痕．该小组在控制时间变量的条件下，多次实验并根据实验数据绘制的图象如图乙所示．请你根据图象所提供的信息回答以下问题：
（1）活动小组在研究甲材料硬度的问题中，自变量是 ．（选填选项前的字母）
A．金属球质量 B．材料所受压力 C．材料压痕面积 D．材料种类
（2）甲、乙两种材料硬度较大的是 ．（选填“甲”或“乙”）
27．在使用托盘天平测物体质量的实验中：
（1）将天平放在 ，将游码移至 后，若发现天平指针在分度标尺中央两侧摆动，摆动幅度如图甲所示，则可判定下一步应该进行的操作是 ．
（2）实验中，当天平右盘内所加砝码和游码的位置如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是 g．
五．计算题（共2小题）
28．小华家的晒谷场上有一堆稻谷，体积为6m3，为了估测这堆稻谷的质量，他用一只空桶平平地装满一桶稻谷，测得桶中的稻谷的质量为13.2kg，再用这只桶装满一桶水，测得桶中水的质量为12kg，求：
（1）桶的容积是多少？
（2）稻谷的密度是多少？
（3）这堆稻谷的总质量约为多少吨？
29．有一个玻璃瓶，它的质量为0.1kg．当瓶内装满水时，瓶和水的总质量为0.4kg．用此瓶装金属粒若干，瓶和金属颗粒的总质量是0.99kg，若在装金属颗粒的瓶中再装满水时，瓶、金属颗粒和水的总质量为1.19kg．求：
（1）玻璃瓶的容积；
（2）金属颗粒的质量；
（3）金属颗粒的密度．
六．解答题（共2小题）
30．新闻再播
航天员太空吃粽子过端午
2013年06月12日 星期三 新京报
豆沙粽为真空压缩包装，带粽叶，味道香甜可口．
3名航天员在太空中都吃些什么？今天是端午节，3名航天员怎么过节？记者揭秘航天员饮食，发现除了炒饭、航天饮水等之外，还有应节的豆沙粽．航天员即使身在太空也能吃粽子过节．根据计划，神舟十号飞船在轨飞行期间，将与“天宫一号”目标飞行器进行两次交会对接．目前，“天宫一号”目标飞行器已进入343千米的近圆对接轨道，静候神十到来．
本报综合报道 今天是端午节，3名航天员怎么过节？据了解，他们虽不能在地面上和自己的家人在一起，但是依然可以在太空和自己的队友一起吃着香甜的豆沙粽．
据中央电视台消息，在此次神十航天员的饮食中，记者发现了什锦炒饭、烧鸡腿、航天饮水、水晶莲子、豆沙粽、冰激凌等饮食物品．航天饮水每袋200克，可直接饮用，在常温下保质12个月．
在其他航天食品中，最引人注意的是豆沙粽和冻干冰激凌．由于今天是端午节，3名航天员即使身在太空也能吃粽子过节．豆沙粽为真空压缩包装，每袋为80克，常温下保质期12个月，加热食用．包装内还带粽叶，粽子味道香甜可口．吃完饭之后再来一些甜点就更好了，冻干冰激凌摸起来非常硬，呈白色，吃着非常脆，能吃出牛奶的味道．
（1）宇航员在太空中食用的豆沙粽在地球上的质量为80g，合 mg．
（2）豆沙粽到达太空后，它的质量 ．
A．变大 B．变小 C．不变 D．以上都有可能．
31．阅读短文，回答问题．
石墨烯﹣﹣改变世界的神奇新材料
一片碳，看似普通，厚度为单个原子，却使两位科学家获得诺贝尔奖，这种全新材料名为“石墨烯”．
石墨烯是目前世上最薄、最坚硬的纳米材料，作为电导体，它有着和铜一样出色的导电性；作为热导体，它比目前任何其他材料的导热效果都好，而且它几乎是完全透明的，利用石墨烯，科学家能够研发一系列具有特殊性质的新材料．比如，石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管，因此有希望应用于全新超级计算机的研发；石墨烯还可以用于制造触摸屏、发光板，甚至太阳能电池．如果和其他材料混合，石墨烯还可用于制造更耐热、更结实的电导体，从而使新材料更薄、更轻、更富有弹性，从柔性电子产品到智能服装，从超轻型飞机材料到防弹衣，甚至未来的太空电梯都可以以石墨烯为原料．因此，此应用前景十分广阔．
（1）最近国外研究人员通过引入由多层石墨烯制成的交替散热通道，解决了交通信号和电动汽车中使用半导体材料散热的难题，这是利用石墨烯的 （填选项前的字母）；
A、透光性好 B、硬度大 C、导热性好 D、导电性强
（2）石墨烯有希望应用于全新超级计算机的研发，是因为 ；
（3）石墨烯是目前世上至今发现的最薄、最坚硬的纳米材料．针对这一发现请你提一个最有价值且可探究的问题： ．
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．如图是甲、乙两种物质的体积﹣质量图象，由图可知（ ）
A．ρ甲＞ρ乙 B．ρ甲=ρ乙
C．ρ甲＜ρ乙 D．无法比较甲、乙密度的大小
【分析】从图象横坐标选取一点，使甲乙两物体质量相同，比较体积的大小，再根据公式比较密度的大小．
【解答】解：由图象知当质量相同时，甲的体积大于乙的体积，根据公式可知，体积越大密度越小．
故选C．
【点评】本题考查根据图象得数据，分析密度的大小，关键是学会用控制变量法研究问题．
2．下面的质量最接近5×107㎎的是（ ）
A．一只足球的质量 B．一只老母鸡的质量
C．一个学生的质量 D．一头大象的质量
【分析】应该先将题中的质量单位毫克换算成我们熟悉的单位kg，然后再和题中的物体质量进行比对．
【解答】解：5×107mg=5×104g=50kg
A、一只足球的质量大约是440g左右，
B、一只老母鸡的质量大约是3kg左右，
C、一个学生的质量约是50kg，
D，一头大象的质量接近6t．
故选 C．
【点评】本题考查了质量单位的换算以及对物体质量是否有一定的了解．
3．下列各种情况中密度发生改变的是（ ）
A．一块砖被摔成几块
B．一根点燃的蜡烛，燃烧后剩下的部分
C．茶杯内的水倒去一半
D．将茶杯内的水放入冰箱速冻成冰
【分析】（1）密度是物质本身的一种特性，与质量和体积无关，质量变大体积变大，质量变小体积变小，二者的比值不变；
（2）当物质的状态发生变化时，其体积怎样变化，再由公式ρ=来分析密度的变化．
【解答】解：
A、一块砖被摔成几块，质量和体积发生变化，但物质种类和状态不变，所以密度不变．不符合题意；
B、一根点燃的蜡烛，燃烧后剩下的部分质量减少，体积减小，但质量体积之比不变，也就是密度不变．不符合题意；
C、茶杯内的水倒去一半，质量和体积同时减半，密度不变．不符合题意；
D、水结冰后体积膨胀，质量不变，由ρ=知，密度减小．符合题意．
故选D．
【点评】密度是物质本身的一种特性，决定于物质的种类、状态和温度，与质量、体积无关．
4． 2010年诺贝尔物理学奖颁给了发现石墨烯的两位俄裔科学家．石墨烯由一层碳原子组成，它是目前世界上最薄、最坚硬的纳米材料，它的熔点超过2000℃，它具有优良的导电性和导热性等属性．可以预见，石墨烯未来的应用将相当广阔．根据石墨烯的属性，你认为石墨烯不能用来制成（ ）
A．隧道掘进机的钻头 B．家用保险丝
C．高压输电线 D．炒菜锅
【分析】根据石墨烯的导热性、导电性、熔点高、硬度大几个特点结合选项进行分析．
【解答】解：由题知，石墨烯硬度高、熔点高、有优良的导电性和导热性等属性．
A、隧道掘进机的钻头，利用了它的硬度大的特点，故A正确，不符合题意；
B、石墨烯熔点高不能用来做家用保险丝，故B错，符合题意；
C、高压输电线，利用了它的导电性好的特点，故C正确，不符合题意；
D、炒菜锅，利用了它的导热性好，故D正确，不符合题意．
故选B．
【点评】此题是一道关心科技发展的一道较简单的基础题．解题时一定要从题目中给出的材料的特性入手．
5．一本物理课本的质量约为（ ）
A．10克 B．100克 C．500克 D．2000克
【分析】此题考查的是学生对常见物体质量的估测能力，只要学生对生活中的常见物理量单位、大小有所认识，此题就会得到正确答案．
【解答】解：三个鸡蛋的质量在150g左右，八年级物理课本的质量比150g小一些，在100g左右．
故选B．
【点评】对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的．
6．甲、乙两个实心物体的体积与质量的关系如图所示．下列说法正确的是（ ）
A．甲物质的密度是2g/cm3
B．甲物质的密度比乙物质的密度小
C．甲物质的密度是乙的两倍
D．同种物质组成的物体，质量越大，密度越大
【分析】（1）密度是质量与体积的比值，从图象中找出一组对应的数据然后根据密度公式ρ=求出甲、乙物质的密度；
（2）密度是物质本身的一种特性，同种物质密度相同，密度大小与物质种类、状态和温度有关，与质量、体积无关．
【解答】解：
A、由图象可知，当V甲=2cm3时，m甲=4kg，
则甲的密度为：ρ甲===2g/cm3，故A正确；
BC、由图象可知，当V乙=2cm3时，m乙=1g，
则乙的密度：ρ乙===0.5g/cm3，
则ρ甲＞ρ乙，且甲物质的密度是乙的4倍．故BC错误；
D、因为密度是物质本身的一种特性，密度大小与它们的质量、体积无关，故D错误．
故选A．
【点评】本题考查了学生密度计算和密度及其特性的理解，考查了学生根据物理知识分析图象的能力，这类题在试题中经常出现，一定要掌握解答此类题的方法，注意图象中的单位．
7．用天平称一粒米的质量，下列方法中比较简单而且又比较方便的是（ ）
A．先称出100粒米的质量，在通过计算求得
B．先把一粒米放进烧杯中称出总质量，再称出烧杯的质量，最后用总质量减去烧杯的质量即可得到；
C．把一粒米放进天平的托盘上仔细测量
D．把一粒米放进天平的托盘上仔细多次测量，再求多次测量的平均值
【分析】一粒米的质量很小，直接用天平测是测不出准确的质量的，可以先测出多粒米的总质量，查出粒数，然后用总质量除以粒数，算出一粒米的质量．
【解答】解：
A、依据分析，可以算出一粒米质量，故A正确；
B、用天平测质量，是分辨不出杯子的质量与杯子加一粒米质量的差别的，故B不正确；
CD、一粒米质量小于天平的分度值，直接测是测不出来的，故CD不正确．
故选A．
【点评】当被测物理量小于测量工具的分度值时，我们常采用测多算少的办法，即累积法．例如测一张纸的百度、细钢丝的直径、一枚大头针的质量，都可以用到这种方法．
8．同种物质制成的甲、乙两实心体，质量之比为2：1，它们的密度之比（ ）
A．2：1 B．1：2 C．1：1 D．无法判断
【分析】根据密度是物体的固有属性，即同种物质，在同状态时是不变的，故可得出密度之比．
【解答】解：因为是同种材料的实心体，所以密度相同，即密度之比是1：1．
故选C．
【点评】知道密度是物体的固有属性是解答此题的关键，要知道同种物质的密度是相同的．不要被“质量比是2：1”，这个条件所干扰．
9．（2013秋•北流市期末）下列实际应用中，主要从密度的角度（ ）
A．用凸透镜做投影仪的镜头
B．用塑料做砂锅的手柄
C．用塑料泡沫做电影场景中倒塌的“墙壁”
D．用熔点较低的酒精制成能测量较低温度的寒暑表
【分析】不同的物质具有不同的物理特性，如导热性、密度、熔点和沸点、导电性等等，结合选项，确定所描述的应用实例是利用了物质的哪一特性，便可做出判断．
【解答】解：A、用凸透镜做投影仪的镜头是利用凸透镜成倒立缩小实像原理，不合题意；
B、用塑料做炒锅的手柄是为了防止炒锅使用时烫手，利用了塑料的导热性差，不合题意；
C、塑料泡沫密度较小，同体积时与其他材料相比，质量较小，因此，在表演场景中制作成倒塌的“墙壁”，可保护演员的安全，符合题意；
D、用熔点较低的酒精制成能测量较低温度的寒暑表，是利用被测温度在酒精熔点和沸点之间，与密度无关，不符合题意．
故选C．
【点评】本题中的四个选项分别涉及到凸透镜成像、导电性、熔点和沸点、密度四个物理特性，有一定的综合性，但难度不大．
10．下列是关于天平的使用方法正确的是（ ）
A．把天平放在水平桌面上就可调节横梁上的平衡螺母使天平平衡
B．从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取
C．天平横梁平衡后，托盘可以互换
D．判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来
【分析】A、正确使用托盘天平的方法：把托盘天平放在水平桌面上．游码回零：把游码放在标尺左端的“0”刻度线上．调横梁平衡：调节平衡螺母（左沉右移，右沉左移）使指针对准分度盘中央刻度线或在分度盘中央刻度线左右做等幅摆动，这时横梁平衡；
B、增减砝码时都要用镊子夹取，防止汗液腐蚀砝码，影响砝码的质量．
C、天平横梁平衡后，不能更换托盘或互换托盘．
D、天平横梁平衡的判断方法有两种：指针静止是分度盘的中央位置；指针左右偏转的格数相同．
【解答】解：A、把天平放在水平桌面上，游码回零后，再调节横梁上的平衡螺母使天平平衡，故A错误；
B、从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取，故B正确．
C、天平横梁平衡后，托盘不能互换．故C错误．
D、指针完全静止下来或指针左右偏转的格数相等都能判断天平是否平衡．故D错误．
故选B．
【点评】天平的使用规则及注意事项是一个重点知识，包括放置天平、怎样调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体，右盘放砝码、向右移动游码的作用、怎样读数等等．
11．关于质量和密度，下列说法中正确的是（ ）
A．冰冻矿泉水完全熔化后，质量变小，密度不变
B．植物种子带到太空后，质量变大，密度不变
C．一杯牛奶喝掉一半后，质量变小，密度不变
D．对于同种物质，密度与质量成正比，与体积成反比
【分析】质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变；密度是物质的一种特性，每种物质都有自己的密度，不同物质的密度一般不同，质量、体积的变化一般不会引起密度的变化，只有气体在膨胀和被压缩时，密度会发生明显的变化．
【解答】解：A、冰熔化成水，是状态发生了变化，质量不会改变，但密度却变大了，故A错误；
B、物体被带到太空只是改变了位置，质量、密度都不会改变，故B错误；
C、牛奶被喝掉一半，含有的物质变少了，质量自然变小，而牛奶依然是牛奶，物质没变，所以密度不变，故C正确；
D、对于同一种物质，ρ不变，m=ρV，m与V成正比，故D错误．
故选C．
【点评】熟知质量、密度的概念及其特性是解此类题的基础，同时还要准确分析题目中所举的实例到底是引起了哪些方面的变化，是位置、形状、状态、体积、温度等等，再进一步分析这种变化是否会引起质量和密度的改变．
12．小明同学，在调节天平平衡时，发现无论怎么调节都不能把天平调平衡，后来，他想了个办法，在左盘内放了0.4g沙子，终于把天平调平衡了，于是，他开始称量物体，当右盘放50g砝码时，天平刚好平衡，则该物体的质量是（ ）
A．50g B．50.4g C．49.6g D．无法判断
【分析】据天平的正确使用分析即可判断，即天平调平后，始终左盘中的质量等于右盘砝码质量和游码所对示数之和．
【解答】解：在调节天平平衡时，发现无论怎么调节都不能把天平调平衡，后来，他想了个办法，在左盘内放了0.4g沙子，终于把天平调平衡了，即此时天平已经平衡，所以他称量物体时，左盘放物体，右盘放50g砝码时，天平刚好又平衡，即表明此时所放物体的质量等于砝码的质量，即为50g；
故选A．
【点评】知道并理解天平的正确使用是解决该题的关键．
二．填空题（共10小题）
13．质量的单位是 千克 ，符号是 kg ，较小的单位有 克 ， 毫克 ，较大的单位有 吨 ．
【分析】解答本题需要知道质量的单位都有哪些．
【解答】解：质量的单位是千克，符号是kg，较小的单位有克，毫克，较大的单位有吨．
故答案为：千克，kg，克，毫克，吨．
【点评】本题考查了质量的单位及其符号，比较简单．
14．将托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺“0”刻线处，发现指针指在分度盘中线的左侧，则应将平衡螺母向 右 调（选填“左”或“右”）；向盘中加减砝码时要用 镊子 ；读数时，右盘中有50g、10g、5g砝码各一个，游码示数如图，则被测物体质量为 67.6 g．
【分析】天平的使用规则及注意事项是一个重点知识，包括放置天平、怎样调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体，右盘放砝码、向右移动游码的作用、怎样读数等等．
【解答】解：（1）指针指在分度盘中线的左侧，说明天平左端下沉，右端上翘，无论哪端的平衡螺母都向上翘的一端移动．
（2）加减砝码要用镊子，如果用手拿砝码或移动游码会腐蚀砝码或游码，影响称量结果．
（3）标尺每一个大格代表1g，每一个小格代表0.2g，游码对应的刻度值是2.6g．
物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值=50g+10g+5g+2.6g=67.6g．
故答案为：右，镊子，67.6．
【点评】要解这种类型的题目，首先要对天平的使用有一个整体的认识：使用规则、注意事项等，都要考虑到．
15．给你天平、刻度尺、一盒大头针、一本书，你能做下列哪些实验（ ABD ）
A、测一个大头针的质量． B、测一张纸的质量． C、测大头针的密度． D、测纸的密度．
【分析】（1）提供的测量工具有两个：天平的用途是测量物体的质量，刻度尺的用途是测量物体的长度；
（2）根据测量工具的用途，结合物理知识，确定能够进行的实验．
【解答】解：（1）利用天平采用累积法，可以测量一个大头针的质量和一张纸的质量；
（2）利用刻度尺可以直接测出一张纸的长、宽，采用累积法可以测出一张纸的厚度，算出一张纸的体积，从而求出张纸的密度．
故选ABD．
【点评】抓住测量工具能够直接测量的物理量，结合物理公式推导出间接可以计算的物理量，难点是公式的推导应用．
16．请给下列数据填上适当地单位．
（1）一枚大头针的质量约80 mg
（2）一个苹果的质量约为0.15 kg
（3）一头鲸的质量约为150 t
（4）一个鸡蛋的质量约为60 g ．
【分析】此题考查我们对常见物体质量的估测，根据对常见物体和质量单位的认识，填上合适的单位．
【解答】解：
（1）大头针的质量很小，一枚大头针的质量在80mg左右；
（2）三个苹果的质量约1斤=500g，所以一个苹果的质量在150g=0.15kg左右；
（3）鲸的质量庞大，一头鲸的质量可达150t；
（4）8个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在60g左右．
故答案为：（1）mg；（2）kg；（3）t；（4）g．
【点评】一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小，但在物理上一个数据如果没有单位是没有任何意义的，结合生活常识加上一个合适的单位，物理数据才有意义．
17．生活在地球上的人的密度和水的密度差不多，一个宇航员随宇宙飞船在太空中飞行时，宇航员的密度 不变 （选填“变大”、“变小”、“不变”或“为零”）．
【分析】密度是物质的一种特性，它与物质的材料有关，不随着物体位置的改变而改变．
【解答】解：密度是物质的一种特性，它与物质的材料有关，同种物质的密度一般是不发生变化的，即使是物体的位置发生了改变，其密度也不会发生改变．生活在地球上的宇航员的密度与水的密度差不多，到了太空之后，位置虽然发生了改变，但宇航员的密度不会发生变化，故还是与水的密度差不多．
故答案为：不变．
【点评】此题是关于密度特性的题，解答是关键明确：密度是物质的一种特性，它不随物体位置的改变而改变．
18．某同学用托盘天平测量物体的质量，所用天平如图所示．请分别写出图中所指的天平各部分名称：A是 分度盘 ，B是 平衡螺母 ，C是 游码 ．
该同学操作情况错误的有：
（1） 物体和砝码左右位置颠倒 ；
（2） 用手取放砝码 ．
【分析】解答此题从以下知识点入手：
①首先知道天平各部分名称
②托盘天平的使用方法：被测物体放在左盘，用镊子夹取适当的砝码放在右盘，必要时移动标尺上的游码，直至指针再次对准中央刻度线．
【解答】解：由图知：天平各部分名称：A是分度盘，B是平衡螺母，C是游码．
天平的使用中明确规定：砝码的取放要用镊子，不可用手拿砝码，所以图示中用手拿砝码的做法是错误的．
左盘放砝码右盘放物体，所以图示中错误是物体和砝码的位置放反了．
故答案为：分度盘；平衡螺母；游码．
（1）物体和砝码左右位置颠倒；
（2）用手取放砝码．
【点评】此题考查的是托盘天平的正确使用，属于基本技能的检测，只要会使用托盘天平，就容易解答．
19．某实验小组分别用天平和量筒测出了两种物质的质量和体积，测得的结果如图所示，由图象可知：则ρ甲 大于 ρ乙；若V甲=V乙，则m甲 大于 m乙；若m甲=m乙，则V甲 小于 V乙．
【分析】该图象是m﹣V的图象，横坐标表示体积，纵坐标表示质量，根据图象即可比较体积相同时两者的质量关系，质量相同时两者的体积关系，进一步根据密度公式比较两者的密度关系．
【解答】解：由图象可知：
由体积1的位置可知，V甲=V乙时，m甲＞m乙，由ρ=可知，ρ甲＞ρ乙；
由质量1位置可知，m甲=m乙，V甲＜V乙．
故答案为：大于；大于；小于．
【点评】本题是一道图象题，考查了学生分析图象得出相关信息的能力，是一道基础题目．
20．一块金属的体积是2.5m3，质量是6750kg，则它的密度是 2.7×103kg/m3 ，若将金属块截去，剩余部分的密度是 2.7 g/cm3，若将该金属块带到太空，则它的密度 不变 ．（“变大”、“变小”或“不变”）
【分析】已知质量与体积应用密度公式可以金属的密度；密度是物质的属性，不随物质的体积、物体所处位置而改变．
【解答】解：金属的密度：ρ===2.7×103kg/m3=2.7g/cm3，
金属的密度不随金属的体积与位置的变化而变化，
若将金属块截去，剩余部分的密度仍是2.7g/cm3，
若将该金属块带到太空，则它的密度不变；
故答案为：2.7×103kg/m3；2.7；不变．
【点评】本题考查了密度公式的应用，应用密度公式可以解题，知道密度是物质的固有属性是解题的关键．
21．观察思考如图后你会发现：制造飞机用的材料一定具有 密度小 的力学特点；发射火箭用的推进剂（燃料）一定具有 热值大 的热学特点．
【分析】制造飞机时，要尽可能地减轻其质量，如何减轻质量，可以利用公式m=ρV分析．火箭用热值大的氢气．
【解答】解：
单纯从减轻质量的要求考虑，由公式m=ρV知，在飞机体积一定的情况下，要减轻质量，应该选择密度较小的材料；
氢气的热值大，相同质量的氢气与其它燃气相比，氢气放热多．
故答案为：密度小；热值大．
【点评】分析物理问题时，如果可能，应用相应的计算公式，可以使分析简洁、严谨．
22．用天平测量一块橡皮泥的质量，将橡皮泥捏成不同的形状再测量．实验是探究物体的 形状 是否影响其 质量 ，得到的结论是 质量与物体的形状无关 ．
【分析】（1）若一个物理量与多个因素有关，探究其中一个因素对该物理量的影响时，保持其他因素不变的方法叫控制变量法；
（2）质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、位置、状态及温度无关．
【解答】解：多次测量橡皮泥的质量时，控制其它因素不变，只改变橡皮泥的形状，是探究物体的形状是否影响其质量；通过实验橡皮泥的质量不发生变化，说明质量与物体的形状无关．
故答案为：形状；质量；质量与物体的形状无关．
【点评】此题考查的是探究影响物体质量的因素，考查方式新颖，有深度，是一道锻炼学生思维能力和分析能力的好题．
三．作图题（共2小题）
23．甲乙两个大小完全相同的实心球是由两种不同物质制成的，甲的质量是乙的2倍．图中画出了甲球质量与体积的关系，请你画出乙球质量与体积的关系．
【分析】同一物质的质量与体积的比值为一定值．分析题意可知，可知甲乙的体积大小关系，而甲的质量是乙的2倍，利用ρ=可知，甲的密度和乙的密度大小关系，据此画出乙的m﹣V图象．
【解答】解：
由题知，甲乙大小完全相同，即两个球的体积相同，而甲的质量是乙的2倍，由ρ=可知，甲的密度是乙的密度的2倍，即由此可得乙的m﹣V图象，如图所示：
【点评】本题考查了密度公式的应用，知道同一物质的质量与体积成正比（m﹣V图象为正比例函数图象）是关键．
24．小明用天平测得某物体的质量为33.4g，请将图中的游码画到标尺的相应位置处．
【分析】天平中常见的砝码有如下几种：100g、50g、20g、10g、5g；物体的质量为33.4g，故据上面所提到的砝码即可判断出游码应对的示数，进而确定游码的位置．
【解答】解：物体的质量是33.4g，可利用20g和10g的砝码，故游码的示数是33.4g﹣30g=3.4g，已知标尺的分度值是0.2g，游码的对应位置如下图所示：
【点评】知道实验室中托盘天平的常见砝码的种类，并会读标尺上游码的示数是解决该题的关键．
四．实验探究题（共3小题）
25．学习了质量的概念后，小明想探究“物体的质量与其形状是否有关”，他选用一块橡皮泥作为材料，将橡皮泥捏成各种形状．用天平分别称出其质量．记录的实验数据如表：
实验次数
1
2
3
橡皮泥形状
长方体
圆柱体
饼状
橡皮泥质量m/g
28
28
28
（1）小明选用橡皮泥进行实验探究，你认为这种材料对他的实验操作有什么好处？
（2）分析表中数据可得出的结论是： 物体的质量与物体的形状无关 ；理由是： 当橡皮泥的形状改变后，其质量大小未变化 ．
【分析】探究物理规律时，要渗透科学的研究方法，此题要使用控制变量法，去探究质量与物体形状的关系；选用橡皮泥的原因是其形状易改变；根据收集的实验数据可顺利得出结论﹣﹣质量与物体的形状无关．
【解答】解：
（1）此题要使用控制变量法，去探究质量与物体形状的关系；选用橡皮泥的原因是其形状易改变，而其质量不变；
（2）分析表格中的数据可知：当橡皮泥的形状改变后，其质量大小未变化，故物体的质量与形状无关．
故答案为：
（1）橡皮泥形状容易改变；
（2）物体的质量与物体的形状无关；当橡皮泥的形状改变后，其质量大小未变化．
【点评】此题考查了学生对物理规律的研究方法、实验的设计等；前两问根据题目的器材特征和实验数据可顺利解答．
26．硬度是描述材料软硬程度的物理量．为了研究甲、乙两种材料的硬度，某活动小组设计了检测材料硬度的实验方案，选择了适当的器材（质量已知的金属球和多个有凹槽的金属块）．如图甲所示，他们将测试材料放在水平桌面上，金属球静置于其上表面，在金属球上再放一个有凹槽的金属块，凹槽恰好与金属球上表面完全接触，使金属三块能静止在金属球上．一段时间后，取下金属块和金属球，在材料表面留下凹形压痕．该小组在控制时间变量的条件下，多次实验并根据实验数据绘制的图象如图乙所示．请你根据图象所提供的信息回答以下问题：
（1）活动小组在研究甲材料硬度的问题中，自变量是 B ．（选填选项前的字母）
A．金属球质量 B．材料所受压力 C．材料压痕面积 D．材料种类
（2）甲、乙两种材料硬度较大的是 甲 ．（选填“甲”或“乙”）
【分析】（1）硬度表示在凹形压痕单位面积上所承受的压力，即物体的压力与以凹形压痕的面积的比，根据题目中所给的器材即可找出自变量；
（2）根据硬度的定义和图象进行分析可知，在压痕面积相同时，材料所承受的压力越大，硬度越大．
【解答】解：（1）根据活动小组所选择的器材（质量已知的金属球和多个有凹槽的金属块）和操作方法可知，
将测试材料放在水平桌面上，金属球静置于其上表面，在金属球上再放一个有凹槽的金属块，
通过在金属球上放置不同凹槽的金属块来改变材料所受压力，所以该小组在研究甲材料硬度的问题中，自变量是材料所受压力．
故选：B．
（2）在凹形压痕单位面积上所承受的压力是材料的硬度，其公式即：H=；在凹形压痕面积相同时，材料所承受的压力越大，硬度越大．
由图象可知，在凹形压痕面积相同时，因为甲材料所受压力大于乙材料所受压力，所以甲材料硬度大于乙材料的硬度．
故答案为：（1）B；（2）甲．
【点评】本题是一道信息给予题，关键是结合题目中硬度的物理意义得出硬度的定义，即找到了突破口，然后结合其操作方法和图象找出有用的信息，进而能较容易的进行解答．
27．在使用托盘天平测物体质量的实验中：
（1）将天平放在 水平桌面上 ，将游码移至 横梁标尺左端的零刻度线处 后，若发现天平指针在分度标尺中央两侧摆动，摆动幅度如图甲所示，则可判定下一步应该进行的操作是 向右移动平衡螺母，直到指针指在分度盘的中线处 ．
（2）实验中，当天平右盘内所加砝码和游码的位置如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是 57.4 g．
【分析】（1）在用天平测量物体的质量时，应将天平放在水平工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处．利用图示的指针偏转方向即可确定平衡螺母的调节方向；
（2）左盘中物体的质量等于等于右盘中砝码的质量加上游码所对的刻度值．根据图示的砝码质量和游码所对的刻度值可以得到物体的质量．
【解答】解：（1）将天平放在水平桌面上，游码移至横梁标尺左端的零刻度线处；
根据图示的指针位置可以确定指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，就要向右调节平衡螺母，直到指针对准分度盘标尺中央的刻度线．
（2）由图示可知，砝码的质量为50g+5g克，游码所对的刻度值为2.4克，所以物体的质量为57.4克．
故答案为：（1）水平桌面上；横梁标尺左端的零刻度线处；向右移动平衡螺母，直到指针指在分度盘的中线处；（2）57.4．
【点评】托盘天平的使用中，主要是两次调节横梁平衡：第一次是调节平衡螺母使横梁平衡；第二次是通过加减砝码移动游码使横梁恢复平衡．
关于物体质量的数值，读数时要注意游码所对的刻度值要以其左边对应的为准，不要读其右边对应的数值．
五．计算题（共2小题）
28．小华家的晒谷场上有一堆稻谷，体积为6m3，为了估测这堆稻谷的质量，他用一只空桶平平地装满一桶稻谷，测得桶中的稻谷的质量为13.2kg，再用这只桶装满一桶水，测得桶中水的质量为12kg，求：
（1）桶的容积是多少？
（2）稻谷的密度是多少？
（3）这堆稻谷的总质量约为多少吨？
【分析】（1）知道桶装满水后水的质量，根据V=求出水的体积即为桶的容积；
（2）空桶平平地装满一桶稻谷时，稻谷的体积和桶的容积相等，又知道其质量，根据ρ=求出稻谷的密度；
（3）根据m=ρV求出这堆稻谷的总质量．
【解答】解：（1）由ρ=可得，桶的容积：
V桶=V水===0.012m3；
（2）空桶平平地装满一桶稻谷时，稻谷的体积：
V=V桶=0.012m3，
稻谷的密度：
ρ===1.1×103kg/m3；
（3）这堆稻谷的总质量：
m总=ρV总=1.1×103kg/m3×6m3=6.6×103kg=6.6t．
答：（1）桶的容积是0.012m3；
（2）稻谷的密度是1.1×103kg/m3；
（3）这堆稻谷的总质量约为6.6t．
【点评】本题考查了密度的计算和密度公式的应用，要注意桶的容积不变．
29．有一个玻璃瓶，它的质量为0.1kg．当瓶内装满水时，瓶和水的总质量为0.4kg．用此瓶装金属粒若干，瓶和金属颗粒的总质量是0.99kg，若在装金属颗粒的瓶中再装满水时，瓶、金属颗粒和水的总质量为1.19kg．求：
（1）玻璃瓶的容积；
（2）金属颗粒的质量；
（3）金属颗粒的密度．
【分析】（1）当瓶内装满水时，水的体积就等于玻璃瓶的容积，已知瓶和水的总质量，还知道空瓶子的质量，可求水的质量，根据密度变形公式V=可求玻璃瓶的容积．
（2）已知瓶和金属颗粒的总质量，还知道空瓶子的质量，可求金属颗粒的质量．
（3）已知瓶、金属颗粒和水的总质量，还知道瓶和金属颗粒的总质量，可求水的质量，根据公式V=可求水的体积，玻璃瓶的容积减去水的体积就等于金属颗粒的体积，然后利用公式ρ=可求金属颗粒的密度．
【解答】解：（1）水的质量：
m1=m瓶和水﹣m瓶=0.4kg﹣0.1kg=0.3kg，
由ρ=可得玻璃瓶的容积等于水的体积：
V瓶=V水===3×10﹣4m3；
（2）金属颗粒的质量：
m金=m瓶和金﹣m瓶=0.99kg﹣0.1kg=0.89kg；
（3）瓶子内水的质量：
m水′=m总﹣m瓶和金=1.19kg﹣0.99kg=0.2kg，
由ρ=可得水的体积：
V水′===2×10﹣4m3，
金属颗粒的体积：
V金=V瓶﹣V水′=3×10﹣4m3﹣2×10﹣4m3=1×10﹣4m3，
金属颗粒的密度：
ρ金===8.9×103kg/m3．
答：（1）玻璃瓶的容积为3×10﹣4m3；
（2）金属颗粒的质量为0.89kg；
（3）金属颗粒的密度为8.9×103kg/m3
【点评】本题考查质量、体积、密度的计算，关键是密度公式及其变形的灵活运用，常见题目．
六．解答题（共2小题）
30．新闻再播
航天员太空吃粽子过端午
2013年06月12日 星期三 新京报
豆沙粽为真空压缩包装，带粽叶，味道香甜可口．
3名航天员在太空中都吃些什么？今天是端午节，3名航天员怎么过节？记者揭秘航天员饮食，发现除了炒饭、航天饮水等之外，还有应节的豆沙粽．航天员即使身在太空也能吃粽子过节．根据计划，神舟十号飞船在轨飞行期间，将与“天宫一号”目标飞行器进行两次交会对接．目前，“天宫一号”目标飞行器已进入343千米的近圆对接轨道，静候神十到来．
本报综合报道 今天是端午节，3名航天员怎么过节？据了解，他们虽不能在地面上和自己的家人在一起，但是依然可以在太空和自己的队友一起吃着香甜的豆沙粽．
据中央电视台消息，在此次神十航天员的饮食中，记者发现了什锦炒饭、烧鸡腿、航天饮水、水晶莲子、豆沙粽、冰激凌等饮食物品．航天饮水每袋200克，可直接饮用，在常温下保质12个月．
在其他航天食品中，最引人注意的是豆沙粽和冻干冰激凌．由于今天是端午节，3名航天员即使身在太空也能吃粽子过节．豆沙粽为真空压缩包装，每袋为80克，常温下保质期12个月，加热食用．包装内还带粽叶，粽子味道香甜可口．吃完饭之后再来一些甜点就更好了，冻干冰激凌摸起来非常硬，呈白色，吃着非常脆，能吃出牛奶的味道．
（1）宇航员在太空中食用的豆沙粽在地球上的质量为80g，合 8×104 mg．
（2）豆沙粽到达太空后，它的质量 C ．
A．变大 B．变小 C．不变 D．以上都有可能．
【分析】（1）1g=103mg．
（2）物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关．
【解答】解：（1）∵1g=103mg，∴80g=80×103mg=8×104mg；
（2）豆沙粽到达太空后，位置发生变化，但物质多少没有变化，则豆沙粽带到太空中后质量不变．故选C．
故答案为：（1）8×104；（2）C．
【点评】此题考查质量单位的换算和质量的特点，掌握影响因素﹣﹣物质多少，知道无关因素﹣﹣形状、状态、位置和温度，是解决此类问题的关键．
31．阅读短文，回答问题．
石墨烯﹣﹣改变世界的神奇新材料
一片碳，看似普通，厚度为单个原子，却使两位科学家获得诺贝尔奖，这种全新材料名为“石墨烯”．
石墨烯是目前世上最薄、最坚硬的纳米材料，作为电导体，它有着和铜一样出色的导电性；作为热导体，它比目前任何其他材料的导热效果都好，而且它几乎是完全透明的，利用石墨烯，科学家能够研发一系列具有特殊性质的新材料．比如，石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管，因此有希望应用于全新超级计算机的研发；石墨烯还可以用于制造触摸屏、发光板，甚至太阳能电池．如果和其他材料混合，石墨烯还可用于制造更耐热、更结实的电导体，从而使新材料更薄、更轻、更富有弹性，从柔性电子产品到智能服装，从超轻型飞机材料到防弹衣，甚至未来的太空电梯都可以以石墨烯为原料．因此，此应用前景十分广阔．
（1）最近国外研究人员通过引入由多层石墨烯制成的交替散热通道，解决了交通信号和电动汽车中使用半导体材料散热的难题，这是利用石墨烯的 C （填选项前的字母）；
A、透光性好 B、硬度大 C、导热性好 D、导电性强
（2）石墨烯有希望应用于全新超级计算机的研发，是因为 石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管 ；
（3）石墨烯是目前世上至今发现的最薄、最坚硬的纳米材料．针对这一发现请你提一个最有价值且可探究的问题： 石墨烯的硬度与石墨烯的厚度有什么关系？（或石墨烯的硬度与石墨烯的面积有什么关系？或石墨烯的硬度与石墨烯的厚度、面积有什么关系？） ．
【分析】（1）石墨烯制成的交替散热通道，说明石墨烯的导热性能好．
（2）认真读课文，得出结论．石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管，因此有希望应用于全新超级计算机的研发．
（3）在依据情景提出问题时，首先要找出情景所提出的问题是什么，然后要找出问题与生活中的应用之间的关系，提出较有价值的探究问题．
【解答】解：（1）多层石墨烯制成的交替散热通道，解决了交通信号和电动汽车中使用半导体材料散热的难题，说明石墨烯由很好的导热性．
（2）石墨烯应用于超级计算机的研发，石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管．
（3）针对石墨烯很薄，硬度很大，决定了它的作用很特殊，可以提出这样的问题：石墨烯的硬度与石墨烯的厚度有什么关系？（或石墨烯的硬度与石墨烯的面积有什么关系？或石墨烯的硬度与石墨烯的厚度、面积有什么关系？）
故答案为：（1）C；（2）石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管；
（3）石墨烯的硬度与石墨烯的厚度有什么关系？（或石墨烯的硬度与石墨烯的面积有什么关系？或石墨烯的硬度与石墨烯的厚度、面积有什么关系？）
【点评】给出物理课外知识的材料，要认真阅读材料，结合物理知识用材料内容回答问题，在中考中出现在频率较高．提出问题是科学探究过程的首个重要环节，也是物理科学研究中重要的一个环节．
相关试卷
苏科版八年级下册物质的物理属性练习题： 这是一份苏科版八年级下册物质的物理属性练习题，共38页。试卷主要包含了一个容器能装1kg煤油等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年苏科版初二物理下册第六单元《物质的属性》奥赛专练（含答案）： 这是一份2021-2022学年苏科版初二物理下册第六单元《物质的属性》奥赛专练（含答案），共5页。
苏科版八年级下册物质的物理属性课时作业： 这是一份苏科版八年级下册物质的物理属性课时作业，共26页。试卷主要包含了下列质量中，最小的是，下列关于物质的用法解释正确的是等内容，欢迎下载使用。
