2020-2021学年第一章 声现象综合与测试当堂检测题

第1章 声现象 综合测试

一、选择题（每题3分，共45分）

1．雨滴落到水塘中的荷叶上发出“啪、啪”的声音，这里主要振动发声的物体是(    )

  A．雨滴      B．空气      C．荷叶     D．以上都是

2．如图所示，把手放在喉咙处，讲话时感到声带在振动，此现象说明    (    )

  A．所有声音均由人的声带产生     B．任何时候声带均是声源

  C．声带是人体的唯一能发声的器官   D．声音是由物体振动产生的

3．在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将如图所示的细线悬挂的轻质小球靠在发声的音叉上时，发现小球多次被弹开，在此实验中，小球的作用是    (    )

  A．使音叉的振动停下来       B．把音叉的微小振动放大，便于观察

  C．使音叉的振动时间延长      D．把音叉振动产生的声音传播出去

4．如图所示，小星同学用大小不同的力敲击鼓面，使鼓面发出声音，声音不同之处是(    )

  A．频率      B．音调      C．响度      D．音色

5．甲、乙两个声源离某人的距离相等，当他们同时发声时，此人听到甲发出声音的音调比乙高，但响度比乙小，则可以肯定    (    )

  A．甲声源振动较快，振幅较小     B．甲声源振动较快，振幅较大

  C．甲声源振动较慢，振幅较小     D．甲声源振动较慢，振幅较大

6．如图所示为两个振动物体发声时的波形图，比较甲、乙两图，我们可以知道(    )

  A．甲的音调低，乙的音调高      B．甲的音调高，乙的音调低

  C．甲的响度大，乙的响度小      D．无法确定

7．蜜蜂采蜜前，飞行时翅膀的振动频率为440Hz，采蜜归来，翅膀上沾上了花粉、花蜜，平均振动频率为300Hz，有经验的养蜂人能很准确地辨别出蜜蜂是飞出去采蜜的，还是采蜜归来的．养蜂人是根据什么来辨别的？    (    )

  A．飞的高低不同        B．飞行声音的音调不同

  C．飞行声音的响度不同       D．飞行方向不同

8．水牛发出的声音低沉但能传得很远，蚊子“嗡嗡”的声音虽然不大，但很刺耳，下列说法正确的是    (    )

  A．牛发出的声音音调低，响度大；蚊子的声音音调高，响度小

  B．牛发出的声音音调高，响度小；蚊子的声音音调低，响度大

  C．牛发出的声音音调高些，响度大些

  D．蚊子是由于双翼振动而发出“音”，这不是真正的声音

9．如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音．那么下列说法正确的是(    )

  A．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音

  B．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣

  C．当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低

  D．当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低

10．如图所示，小王同学正在弹奏吉他，下列说法错误的是    (    )

  A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调

  B．吉他声只能在空气中传播

  C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关

  D．吉他声具有能量

11．小明自制了一个音调可变的哨子，当他拉动活塞使其在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”三个音阶，如图所示，则这三个音阶与活塞在管中的位置相对应的序号是    (    )

  A．甲、乙、丙    B．乙、丙、甲    C．丙、甲、乙    D．乙、甲、丙

12．家住三楼的王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学，下列有关声现象的解释，错误的是    (    )

  A．王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播

  B．李娟的叫喊声很大，说明她的音调高

C．王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的

  D．王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减弱噪声

13．如果你家附近的建筑工地施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做法不合理的是    (    )

  A．打开门窗，让空气加速流通

  B．关紧门窗

  C．用棉花塞住耳朵

  D．告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间

14．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断．他设计的下列几组比较因素最合理的是    (    )

  A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较

  B．把瓶胆放在近处和远处进行比较

  C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较

  D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较

15．下列列举了一些振动着的物体，关于它们发声的说法正确的是    (    )

  ①人的手臂以每秒2次上下振动；

  ②蝙蝠的小嘴发出105 Hz的振动；

  ③被小锤敲击的频率为256Hz的音叉．

  A．①②③都是声源，人耳都能听到它们发出的声音

  B．③是声源，人耳能听到它发出的声音；①②入耳听不到发出的声音，所以不是声源

  C．①②③都是声源，人耳只能听到③发出的声音

  D．以上说法都不对

二、填空题（每空2分，共30分）

16．小红多才多艺，不仅钢琴弹得好，小提琴拉得也很棒．当她按在不同琴键上时，钢琴发出声音的_______不同．她弹钢琴、拉小提琴时，你是依据_______的不同来分辨两种琴声的．有一次她用收音机听钢琴曲时，在扬声器旁放一支点燃的蜡烛，她发现烛焰随音乐“翩翩起舞”，这说明声音是由物体的_______产生的，她又猜想如果把此实验拿到月球上面去做，在月球上_______（填“也能”或“不能”）听到钢琴声．

17．噪声会严重影响人们的工作和生活，请指出图中三幅图片中控制噪声的措施分别属于：甲：______________，乙：______________，丙：______________．

18．蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递_______；用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递_______，贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端抵在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿的中间，通过硬棒来“听”钢琴声，这说明______________．

19．合唱时，有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里所说的“高”、“低”是指_______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”是指_______．

20．《西游记》“夺宝莲花洞”一集中，唐僧派猪八戒探路，猪八戒却偷懒睡大觉，孙悟空变成苍蝇吵醒了他，有趣的是，孙悟空为什么不变成蝴蝶去吵醒猪八戒呢？原来蝴蝶翅膀振动的频率低于_______Hz，是_______，人耳听不到，而苍蝇发出的声音在人耳的听觉范围内．医学上用_______（填声波类型）的能量清洗牙齿，因为人耳听不见它，保护了我们的耳朵．

三、解答题（共25分）

21．（8分）小玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件．

  (1)如果小玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为_______（只填字母代号）的琴弦．

  (2)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”．如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，则控制的变量是琴弦的_______和_______，想探究的问题是弦发声的音调与弦的_______的关系．

  (3)探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等．你认为小玮要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是_______（只填写数字代号）．

22．(9分)小明同学在一个养蜂场参加社会实践活动时，看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停，蜜蜂发声难道不是振动双翅产生的？他感到困惑，也激发了他想探究的兴趣，下面是小明同学的主要探究蜜蜂的发声部位的实验过程：

  ①用胶水把多只蜜蜂的双翅粘在木板上，蜜蜂仍能发声，

  ②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍能发声，

  ③蜜蜂发声时，在蜜蜂的翅根旁有两粒小“黑点”在上下鼓动．

  ④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，发现蜜蜂不发声．

  请分析回答：

  (1)小明同学为什么要采用多只蜜蜂来进行实验探究，原因是________________．

  (2)从实验①和②可得出的结论是________________________________________．

  (3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”给予的假设是______________________．

23．(8分)某农村中学8年级课外活动小组的同学为了体验声音在不同介质中传播速度不同的现象，A、B、C三位同学请一位同学在输送水的直铁管道（充满水）上敲击一下，使铁管发出清脆的声音.A、B、C在另一处听，实验结束后，A同学说只听到一次响声，B同学说只听到两次响声，C同学说自己听到三次响声．已知v气=340m／s，v水=1700m／s，v铁=5100m／s，请通过计算说明：在铁管上某处敲响一次，A、B、C三位同学的位置到敲击点的距离各在什么范围内？

参考答案

1.C  2.D  3.B  4.C  5.A  6.B  7.B  8.A  9.B  10.B  11.B  12.B  13.A  14.C  15.C  16.音调  音色  振动  不能 

17.在声源处减弱  在传播过程中减弱  在入耳处减弱 

18.信息  能量  固体能传声 

19.音调  响度 

20.20次声波  超声波 

21.(1)D、E  (2)材料  长度  横截面积  (3)③①②④ 

22．(1)避免实验的偶然性  (2)蜜蜂发声不是由双翅振动产生的  (3)蜜蜂可能是靠小黑点振动发声的

23．设A、B、C到敲击端的距离分别为lA、lB、lC．