人教版一年级下册唱歌 谁唱歌教案

这是一份人教版一年级下册唱歌 谁唱歌教案，共3页。教案主要包含了组织教学，导入，感受体验，拓展延伸——编创歌词，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
第三单元音乐中的动物第四课时授课时间 教学内容唱：《谁唱歌》教学目标1.准确演唱歌曲，尤其注意准确“演唱”休止符。2.编创歌词，培养学生的创新意识与能力。3.学唱歌曲《谁唱歌》，进一步感悟动物是我们的好朋友。教 学重、难点重点：能准确、自信的演唱歌曲，尤其准确“演唱”休止符。难点：通过编创环节，培养学生的音乐想象力，提高表现力和创造力。教学准备多媒体课件、钢琴     教 学 过 程                    教 学 过 程         主      备复   备一、组织教学师生音乐问好二、导入  1.自主模仿喜爱的小动物的叫声，每人一次机会。  2.分声部表演动物大合唱。三、感受体验新授歌曲《谁唱歌》  1.歌曲节奏猜一猜1、复习歌曲   2、动物模仿秀  3、PPT展示，顺带读词、节奏初识。   4、欣赏  复   备  X X  X   X   |   X X  X   0   |    1.谁 唱  歌    儿         叽 叽   叽？    2.谁 唱  歌    儿         喳 喳   喳？3.谁 唱  歌    儿         喔 喔   喔？4.谁 唱  歌    儿         嘎 嘎   嘎？  2.学习歌词（1）师按节奏读歌词，生模仿节奏并回答。  （2）休止符：用一个动作表示（食指放在嘴前，做“嘘”的动作）X X  X   X   |   X X  X   0   |谁 唱  歌    儿         叽 叽   叽？（嘘）     小 鸟  唱    歌         叽 叽   叽  （嘘）   （3）对比学习第三乐句，掌握附点四份音符节奏   （4）学习第四乐句。XX  X X | 0 X XX | X - - | XX XX X |鸭子  唱 歌   嘘 嘎 嘎嘎   嘎          嘎嘎嘎嘎 嘎  （5）按节奏完整读歌词3.学唱歌曲  （1）分句学习第一段歌词，准确“演唱”休止符。  （2）自主学习第二段歌词。  4.完整演唱歌曲四、拓展延伸——编创歌词  （1）歌曲一共提出四个问题，模仿了四种不同动物的叫声，创编出新的歌词，猜一猜是什么动物？（2）全体师生用歌声回答创编歌词的问题。  （3）赛歌：以小组为单位，创编新歌词并演唱。五、课堂小结5、PPT展示（提问）     6、休止符练习（结合最初的红绿灯）7、附点节奏       8、跟琴练习   9、创编歌词（先出示一组） 教学反思学习歌曲时注意不要太过于强调节奏的难点，要注意歌曲的学习。教学建议节奏练习与歌词相结合，练习时结合在一起能快速的学会歌曲。