山东省济宁市泗水县2020届九年级中考二模语文试题及答案
展开泗水县中考二次模拟语文学科试题
说明：1.本试题共100分，考试时间120分钟。
2.请将答案用签字笔写在答题卡相应位置，书写要规范、工整。
一、 基础知识积累与运用（10分）
（一）阅读下面文字，完成1—3题。（6分）
“时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座山。”对现在还挣扎在痛苦中的人们，谈生活太奢侈了，有些时候，光是活着，就已经拼尽全力。
所以我们需要对眼前的苦难哀悼，感同身受地深深地哀悼。现在是未来的过去，我们对眼前的苦难哀悼是为了铭记。多年以后，春天来了又去，当阳光铺洒在草地，当我们自由地呼吸空气，当我们开心的欢聚，我们必须记得起若干年前，雪曾落在这片土地。死亡，是一个人的悲剧，遗忘是一个民族的悲剧。
我们还需要忏悔，因为真正的哀悼开始于忏悔。我们应当忏悔， 明明索尔仁尼琴的警告震聋发聩，我们却 ▲ 却 ▲ ， 甚至 ▲ 。最终，没有人能够 ▲ 。
历史不会因为无视而消失，责任也不能因为回避而逃脱。加缪在《鼠疫》中写道:“这一切里面并不存在英雄主义，这只是诚实的问题。与鼠疫斗争的唯一方式，只能是诚实。“
李文亮医生走了，“我们愤怒于你的预警被当成谣言，我们伤恸于你的死亡竟不是谣言”。说真话的人，我们应该为他们竖碑，要有名有姓，拒绝一切匿名的纪念。
1.加点词语读音正确的是（2分）
A．挣（zhēn）扎 B．哀悼（diào） C．铭（míng）记 D．鼠疫(yù)
2.划线词语书写有误的是（2分）
A．奢侈 B．震聋发聩 C．感同身受 D.预警
3.文中横线上应填入词语的正确顺序是（2分）
①推波助澜 ②装聋作哑 ③置身事外 ④随波逐流
A．④②③① B．②①③④ C．②①④③ D. ②④①③
4.下列语句没有语病的一项是（2分）
A．黄石十四中谌文琦老师、李康乐老师毅然决然地加入到港区志愿者队伍。
B．“停课不停学”让老师变成了主播，线上教学对少数老师不是很熟悉，导致不少老师网课直播“翻车”。
C．新冠疫情期间，作为党员他主动参与小区哨卡值班值守、采购生活物资的责任。
D．所有车辆司乘人员必须持“绿码”、戴口罩，服从疫情防控管理各项要求。
5．下列关于传统文化常识的表述，正确的一项是（2分）
A. 为了表示谦逊的态度，古人在他人面前经常谦称，如：下官、晚生、老朽、足下等。
B. 有的古代节日与神话故事有关，乞巧节又叫少女节或七夕，相传天河东岸的织女嫁给河西的牛郎后，荒废了云锦织作，天帝大怒，将织女逐回，只许两人每年农历七月七夜晚在鹊鸟搭成的桥上相会。
C. 中国是讲究礼仪的国度，儒学大师孟子：“谨庠序之教，申之以孝悌之义”中“孝”“悌”都是指对父母要非常孝顺和服从，孟子把“孝道”提升到治国的高度。
D. 唐代诗人白居易曾用“离离暑云散，袅袅秋风起”的诗句描绘24节气中的寒露这一节气。
二、 古诗文积累与阅读（20分）
6.根据提示填空。（5分）
（1）夜来城外一尺雪， ▲ 。 （白居易《卖炭翁》）
（2）千古兴亡多少事？悠悠。 ▲ 。（辛弃疾《南乡子.登京口北固亭有怀》）
（3）蓬山此去无多路，， ▲ 。 （李商隐《无题》）
（4）《桃花源记》中展现一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活景象的句子是： ▲ ， ▲ 。
（5）当我们登上苍山，放眼望去，一切美景尽收眼底，此时会想起杜甫《望岳》中的诗句： ▲ ， ▲ 。
阅读下面的古诗，完成7—8题。（5分）
过山农家
顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。
7.这首诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？（2分）
8.这首诗后两句中的“莫嗔”“却喜”，反映出山农怎样的心情？（3分）
阅读下面的文言文，完成9—12题。（11分）
【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】余年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍，则飞泉一亭为之也。
凡人之情，其目悦，其体不适，势不能久留。天台之瀑，离寺百步，雁宕瀑旁无寺。他若匡庐，若罗浮，若青田之石门，瀑未尝不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观，如倾盖交，虽欢易别。
登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔研，可瀹茗置饮，以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！
坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。僧告余曰：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦或飞来耳！”僧曰：“无征不信。公爱之，何不记之！”余曰：“诺。”已遂述数行，一以自存，一以与僧。
（节选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》）
9. 下列句中加点词语解释错误的一项是（2分）
A. 乃重修岳阳楼 乃：于是
B. 或异二者之为 或：有时
C. 余年来观瀑屡矣 屡：多次
D. 而游者皆暴日中 暴：同“曝”，暴晒
10. 下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（2分）
A.属予作文以记之 不得从容以观
B.先天下之忧而忧 而游者皆暴日中
C.予尝求古仁人之心 公爱之，何不记之
D.增其旧制 当时建亭者，其仙乎
11.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴政通人和，百废具兴。
⑵以人之逸，待水之劳。
12. 【甲】【乙】两文分别抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
三、语言运用（5分）
13.9月10日快到了，班级组织庆祝教师节活动。
（1）同学们给老师制作了一张教师节贺卡并题赠首小诗，请你补写小诗的后两句。（2分）
人们常说
老师是蜡烛
燃烧自己，照亮别人
我却希望
___________▲ __
（2）下图中，你的两位同学正在构思小诗。请用生动的语言描绘出他们此时的情态。不超过60字。（3分）
四、现代文阅读（25分）
阅读文章《人也是“路”走出来的》，完成14—17题。
人也是“路”走出来的
何冠军
①我们常说，路是人走出来的。其实，换个视角思考，走路者和路存在着相互影响的关系，也就是说人也是“路”走出来的。
②心理学家认为，一个人的人格，就是过去所有人生体验的总和。人们每天所走过的路，在一定程度上决定了自己的视野范围、认知角度、思考方式。可以说，道路如同“压模”一般，于无声中在个人身上留下印记，并塑造着我们的处事态度、行为习惯。这种潜移默化的影响，虽不易察觉却客观存在。
③因此，走什么样的路，不仅仅是一种简单的选择，也体现为人对道路环境的理解和认同。可以说，在选择道路的同时，个体也将自身融入环境中，就能成为道路风景的一部分。
④生活中，时常会遇到许多美好的事物，但往往只能“取一瓢饮”； 走好人生之路，也必须自觉抵抗歧路的诱惑，专注走好内心认定的那条道。据说有人曾问米开朗琪罗创作经典雕像大卫的秘诀，得到了这样的回答：“很简单，把所有不是大卫的大理石都去除，大卫就诞生
了。”看清自己“想要的那块石头”， 朝着认准的目标，踏实笃行，我们才不会在前行的道路上迷茫焦虑、逡巡不前。
⑤俗话说，“一样米养百样人。”有时候，即便选准了前进的道路，身处于同样的环境，不同的人也会有相异的心态。譬如，有的人一开始激情充沛，可一旦遇到麻烦、挫折，就开始变得萎靡、消沉。他们被问题难住、被困难吓倒，甚至认为奋斗无用，索性选择后退或绕路。其实，人生没有捷径可走，坚持是一种可贵的力量。回望过去，谷文昌以人生一粒种，换来“漫山木麻黄”； 杨善洲退休又钻山沟沟，20余年绿荒山；袁隆平一生扎进水稻田，解决了无数中国人的吃饭问题。成功的路上其实并不拥挤，事实证明，那些朝着理想与目标积极进取、久久为功者，终能实现人生价值。
⑥相对来说，平坦、起伏较小的道路，的确比较好走。但正是这样的路，反而容易让人对潜存的风险放松警惕！正如古人所说，“却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”这启示我们，无论生活、事业是否一帆风顺，都有必要提醒自己，多总结经验、教训，注重培养打逆风球、啃硬骨头的能力！当心智足够成熟、能力足够强大，我们就能从容应对各种风险挑战，把生活过出自己想要的样子。
⑦一位作家曾写道：“老马识途，仅是一方面；"途"也在塑造途中的老马，从姿态到个性。”从这个意义上讲，人其实也是路“走”出来的。“未经反省的人生不值得过。”不断校正行进姿态，将行路体验、路人经验转化为行稳致远的持续动力，那么即便人生道路再追遥、再崎岖，我们也能保持坚定、执着的前进姿态，抵达心中的远方。
14.本文的中心论点是什么？（2分）
15.第4段中的“想要那块石头”指的是什么？（1分）
16.请简要分析第⑤段的画线句子的论证方法和作用。（3分）
17. 下面材料最适合充当哪一段的论据？为什么？（3分）
从1969年1月开始，屠呦呦领导课题组编写了640种药物为主的《抗疟单脸方集》， 对其中的200多种中药开展实验研究，历经380多次失败，不断改进提取方法，终于在1971年，青蒿抗疟研究课题取得了巨大成功。接下来的几十年中，更是攻下无数科研难题，在2015年获得诺贝尔生理学或医学奖。
阅读文章《怀念麦浪》，完成18—22题。
怀念麦浪
彭九天
听着李健的《风吹麦浪》，心便迷惘。风在这里，麦浪在哪儿？
赶着城市化进程的队伍，我来到了A城。城里没有麦浪。茅盾先生《白杨礼赞》中的那条黄绿错综的大毡子，只当在梦里。
喜欢小时候站在故乡的苍茫里，遥看麦浪。那一望无际的粼粼波光，在风里惹着眼。那时，我看麦浪，就像两小无猜的孩子对望。一种喜悦，自心底来。她带着我，玩转欢快的年少。我的思绪行走在麦的浪尖上，心里甜蜜得想流泪。这辈子，感觉生命开端的那片田园，就是我梦开始的地方，怎敢忘。
小时候，我没见过大海。就觉着那片苍茫像大海，她浩瀚、包容，有着大海一样的情怀。我崇拜她，就如同崇拜我的父亲。故乡的麦浪，一吹就是几十年，一如我梦里的向往。我喜欢她，柔美的绿，金灿灿的黄，还有收获时的热烈。冬日里，那一畦畦绿，在灰暗的冷里，一如小妹倔强的生命。春风来，麦苗儿青翠，风里她跳着欢快的舞。春风围着她的脖子，她的心随着那绿，生动。童年和菜篮子一起，在麦浪里翻飞。我的心情如三月的风筝，蒸蒸日上。光着脚，跑在那一片滚动的绵柔里，追逐着年少时的梦。那时的快乐，正如这绿油油的麦浪，清清纯纯的，无与伦比。那个舞台，一展平畴，开阔得让我们心花怒放。
清明过后，不知不觉，麦苗儿窜过脚踝，青葱若小妹，晕着可爱。风一吹，铃铛样奔跑，挡不住人间四月的诱惑。拔节声里，听那花开，欣喜若狂。白白的碎花儿，干净地开在麦的胸前，就像小妹辫梢的蝴蝶。仔细看，就觉着有一种天生的奇迹。辫在那，极像一棵棵结满果子的树，举过头顶，追寻着风的幸福。那花，纤弱而娇巧。从风里走出来，嫩嫩的，吐着柔软。远远地看，不敢触摸。就觉着有股温暖，扑面而来。
有人说小麦花是世界上寿命最短的花，我不敢信。那么美好的一束束鲜嫩，怎这般让人等不起。盼了一个冬天，难道就只为那瞬间的开放。这种超然的淡定，让我不懂。我喜欢她慢慢盛开的样子，几分黄，又几分白，从青绿中来，纯洁如蝶。风里，正舞着婀娜。简单，朴素，清爽，安静。恰如女儿蓝底白花的裙，在阳光里闪闪飘逸。一朵花，几分钟就开完。一树花，三两天就开完。开得不急不躁，不温不火。我喜欢这世间最美的淡定，不张扬，不奢华。认认真真地开，开得很仔细，只当一次旅行。好多次我就这样深情地看着她，在风里，在阳光里，静静地一点点地开。看着这份柔美的开放，就觉不忍。不忍她比昙花还短暂的，又最美丽的停留。这样一次短暂的诗意的停留，让我怀念很多年。我感觉，她就是一首婉约的诗。走过春秋，又走过白居易的唐朝，穿越宋词和明清小令，停留在世界的“末日”。风里，她欢快地旋着舞。那舞姿，轻盈，曼妙。一波一波，在田的枝头灿笑。那花香，顺着青葱远去。接着，她用自己的芒，挑动着春天的媚眼。然后，以一种释然天下的情怀，奔向慌乱的夏，她是夏天的王。
一天天，就这样往前跑，和风一起。跑过春分和小满。风里，她宛如一位风姿绰约的姑娘，站成一季美丽。深情的，给人太多期待。夜来南风起，小麦覆陇黄。我喜欢这种简单的美，自然天成，欢快的让你不再想起忧伤。
风吹麦浪。此刻，一种无法逃避的思念，沿着阳光的烈焰和农人真诚的期待，守望。守望，成了父老乡亲几辈子的梦。这梦，从一叶青葱到一片金黄。然而近年来，村里人纷纷去了他城。故乡的田，有许多已荒芜。在遥望里，故乡已不见麦浪。
每次回家，我都要站在曾经青梅竹马的田间，怀念年少时铃铛样奔跑的麦浪。然而麦浪不在，面前是皱褶的荒野。每次见这曾经馥郁着美好期许和无限乐趣的田园，我的思绪无法着陆。水泥浇筑的高楼，让我望不到故乡，更望不见麦浪。父亲背弯如镰，在村头的田边，守望成一尊雕像。那是我永远的思念。
此刻，思念瘦尽。听着李健的歌，心如麦浪，翻滚。
18．通读全文，用自己的话概括“怀念麦浪”在文中具体指什么？(4分)
19．本文的语言独具特色，请自选一个角度对文中画横线的句子进行赏析。(3分)
20．文章结尾简洁而富有韵味，试做简要赏析。(3分)
21．你如何理解“父亲背弯如镰，在村头的田边，守望成一尊雕像”这句话的含义？(3分)
22．联系全文回答，“我”为什么怀念麦浪？(3分)
五、写作（40分）
23.世间有无数的门：木门、铁门、玻璃门……形形色色，用途不一，但生活中还有一些与众不同的门，它们像门又不是门，是门又无法轻易打开，当你有意或无意中推开那扇门时，你会发现不一样的精彩。
请以“推开那扇门”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）卷面整洁，字迹清楚。
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