小学科学湘科版 (2017)四年级上册3 声音的变化获奖教学ppt课件

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1.声音强弱与振动的关系
2.声音高低与振动的关系
3.设计制作小乐器
通过前两节课的学习我们已经知道声音是由物体振动产生的，而且声音有强弱和高低的变化，那么声音有强弱和高低的变化与振动什么有关系呢？
调节音箱发出音量的大小，观察喇叭振动的情况。将实验结果记录在学生活动手册中。
研究声音的强弱与振动的关系
音箱的音量越大，喇叭振动幅度越大；音箱的音量越小，喇叭振动幅度越小。
观察更多的物体，设法研究当它们所发声音的音量大小不同时，振动有什么变化。用合适的方法记录下来。
研究声音的高低与振动的关系
想办法让皮筋发出高低不同的声音。观察并记录皮筋振动的状态(tài)。
皮筋的松紧会影响它振动的快慢。振动越快，皮筋发出的声音越高；振动越慢，皮筋发出的声音越低。
调节吉他弦的松紧，辨听吉他声音的高低，类推弦的振动快慢。
观察更多乐器，看它们能发出高低不同声音的部分各有什么特点。
物体的大小、长短、厚薄(bá)、松紧等特性都会影(yǐng)响它振动的快慢。物体振动的快慢决定了它发出声音的高低，振动越快，物体发出的声音越高；振动越慢，物体发出的声音越低。
物体的大小、长短、厚薄、松紧等特性都会影响它振动的快慢。物体振动的快慢决定了它发出声音的高低。
如果运用这个知识来自制小乐器，我们应该怎样做？
材 料：吸管、剪刀，水杯、水、小锤，不同长短的铁钉等。明确需求：小组讨论，确定制作什么样的乐器，并写出设计方案。乐器设计：根据自己的设想处理加工材料。分组制作：反复调试：
选择合适的材料制作乐器
管子长短改变音高，在管子里做个活塞行不行呢？
1.声音的强弱是由物体振动的幅度决定的。振动幅度大，音量大；振动幅度小，音量小。 2.声音的高低是由物体振动的快慢决定的。振动越快，物体发出的声音越高；振动越慢，物体发出的声音越低。
声音的特性是由三个要素来决定，我们已经学习声音的音量、音调。其实声音还有一个要素，那就是音色。音色是由发声物体的材料和结构决定的。 人们能区别具有同样响度、同样音调的两个声音就是发声物体的结构和材料不同，即音色不同。