北师大版三年级数学下册《总复习2 数的运算》教学课件PPT小学优秀课件

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数的运算总复习你学过哪些运算？它们 在生活中有哪些应用？我学过加法、减法我学过乘法、除法复习导入1. 算式的意义各算式的意义加法的意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算， 叫做加法。减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。乘法的意义：几个相同加数的和的简便运算。除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另 一个因数的运算。知识梳理2. 数的运算整数整数加法的计算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加 满十，就向前一位进1。整数减法的计算方法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够 减，要从前一位退1，在本位上加十再减。整数乘法的计算法则：相同数位对齐，从个位算起，依次用第二个乘数每 位上的数去乘第一个乘数，乘到哪一位，乘得的积的 末尾就和哪一位对齐，然后把每次所乘得的积相加。（整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然 后看各乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末 尾添写几个0）整数除法的计算法则：从被除数的最高位除起，除的时候，除数有几位， 就先看被除数的前几位，如果前几位不够除，再多看 一位。除到被除数的哪一位，就在哪一位上写上商； 每次除得的余数必须比除数小。小数小数加法的计算方法：把小数点对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满 十，就向前一位进1，最后在得数里对齐横线上的小 数点，点上小数点。小数减法的计算方法：把小数点对齐，从低位减起，如果被减数的小数末 尾位数不够，可以添“0”再减。哪一位上的数不够 减，要从前一位退1，在本位加十再减。分数分数加法的计算方法：同分母分数相加减,分母不变,分子相加减。1减几分之几的计算方法：可以把1改写成分子与分母都和减数分母相同的 分数,再按照同分母分数减法的计算方法计算。3. 运算顺序混合运算(1)只有乘、除(加、减)，按照从左往右的顺序依次计算； (2)既有乘除，又有加减，先算乘除，后算加减。(3)含有括号的，先算小括号里面的，再算括号外面的。0和14. 0和1的运算任何数加0得原数，任何数减0得原数。0乘任何数得0,0除以任何数得0，0不能作除数。任何数乘1得原数，任何数除以1得原数。3277＋51.7－34.8=16.91.25 + 2.4=3.65算一算。35＋416 =45125 × 28 =700710－182 =528�=�练习算一算。元 角3 . 2＋ 4 . 57 . 7元 角1 9 . 2－ 7 . 21 2 . 0元 角7 . 8＋ 1 2 . 62 0 . 4元 角5 . 0－ 1 . 93 . 1涂一涂，算一算。6 678－ 841＋2 ＝��2＋3 ＝ �5 55 ＝ ��1－ 3 ＝ ��算一算。240×2÷6=480÷6=80840÷4×3=210×3=630300-129÷3=300-43=257(128+132)÷5=260÷5=52128+18×6=128+108=236312×(300-296)=312×4=1248门票 每张3元97名学生去公园，带300元买门票够不够？求97名学生需 要多少钱？97×3=291(元)291＜300答：带300元买门票够。学校成立了“红领巾爱心捐助站”。第一周同学们 捐献课外书56本，第二周捐献的比第一周的2倍还多 14本，第二周同学们捐献了多少本课外书？先求第一周的2倍是多少， 然后再加上14本。56×2+14=112+14=126（本）答：第二周同学们捐献了126本课外书。为了参加溜溜球比赛，王老师买了4盒溜溜球，每盒2个， 一共花了96元，平均每个溜溜球多少元?方法一：先求出平均每盒溜 溜球多少元？ 96÷4=24(元)求平均每个溜溜球多 少元？24÷2=12(元)96÷4÷2=24÷2=12(元)答：平均每个溜溜球12元。方法二：先求出4盒溜溜球一 共有多少个？ 2×4=8(个)求平均每个溜溜球多 少元？96÷8=12(元)为了参加溜溜球比赛，王老师买了4盒溜溜球，每 盒2个，一共花了96元，平均每个溜溜球多少元?96÷(2×4)=96÷8=12(元)答：平均每个溜溜球12元。买7个文具盒需要多少钱？36÷3=12（元）12×7=84（元）答：买7个文具盒需要84元钱。两位老师带领53名同学到公园划船，每条大船可以坐6人， 租金60元；每条小船可以坐4人，租金48元。小组合作，请 至少写出4种租船方案，并比较它们的租金。因为564＜576＜588＜600，所以方案三最省钱。谢谢观T看hank You