湘教版七年级上册第二章 地球的面貌第三节 世界的地形授课课件ppt

这是一份湘教版七年级上册第二章 地球的面貌第三节 世界的地形授课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了由海拔高出指向低处等内容，欢迎下载使用。

陆地表面这些高高低低不同形态的地形，怎样在平面图上表现出来呢？
在地图上，将陆地海拔高度相等的各点连接成线，叫等高线。
1、同一条等高线上的点，海拔高度相同。2、相邻等高线之间的等高距相等。
等高线地形图就是地表形态的俯视图！
示坡线由海拔较高处指向海拔较低处，用于判读地形的坡向。
海拔高的一头不超过等高线
海拔低的一头超过等高线
等高线地形图的绘制步骤如下：（1）首先将按照预定的等高距找到不同海拔上的地面点；（2）将海拔相等的地面点练成线作为等高线；（3）将连号的等高线按统一的比例绘制到平面图上。
等高线越稀疏，同等水平距离上相对高度越小，坡度越缓。
等高线越密集，同等水平距离上相对高度越大，坡度越陡。
等高线稀疏坡度缓 ；等高线密集坡度陡。
同等水平距离上只有两条等高线，高差在10~20米之间。
同等水平距离上有4条等高线，高差超过30米。
鞍部（因形似马鞍而得名）
五大地形部位的等高线判读
俯视山峰，我们可以发现，山峰的外侧相对较低，越往中心，海拔越高。
山峰的判读：等高线数值外低内高，示坡线指向外侧。
俯视盆地，我们可以发现，盆地的外侧海拔较高而中心海拔较低。
盆地的判读：等高线数值外高内低，示坡线指向内侧。
山脊中间高，两侧低，将其垂直投影到平面上可以发现，其等高线凸向低处。
山脊的判读：等高线凸向低处，脊线的海拔高于两侧。
山谷中间低，两侧高，将其垂直投影到平面上可以发现，其等高线凸向高处。
山谷的判读：等高线凸向高处，谷线的海拔低于两侧。
鞍部的地形特征比较明显，位于两个山峰之间。
鞍部的判读：两山峰之间。
俯视陡崖，可以发现，陡崖所处区域底部被上部覆盖，因此陡崖区域等高线汇集到一起。
陡崖的判读：等高线汇集。
1.观察等高线数值增大的方向
右图中，等高线数值由外侧向内部增大，因此判断其为山峰。
2.观察等高线凸出的方向
右图中，A所在的地点登高线凸向低处，画出A所在的坡线，并作垂直线，比较A与两侧的海拔，发现A的海拔高于两侧，表明A所在的区域为山脊。
洼地的示坡线指向内侧，高地的示坡线指向外侧。
4.观察等高线是否汇集
右图中，C所在的区域等高线汇集，判断为陡崖。
1.等高线地图中的“高度”指 ( ) A.海拔 B.相对高度 C.两地之间的高度差 D.相对高差
1、写出下图中字母代表的地形名称：A B C D E
2、图中两个山顶的相对搞度为 。
3、图中B处和D处，哪里可能形成河流，为什么？
B处 因为B处等高线凸向海拔高的地方，为山谷，可能形成河流。