小学人教版小数的意义学案

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这是一份小学人教版小数的意义学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，探究新知，深化练习，精炼反馈等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
（1）明确小数的数位，知道小数的数位顺序表。
（2）能正确读写小数。
【学习重点】
初步理解小数的含义，学会读、写小数。
【学习难点】
结合具体情境，理解小数的含义。
【探究新知】
探究小数的意义和计数单位
把1m平均分成10份。
观察每组数中的分数和小数，你发现了什么？
提出问题：
(1)一把米尺，现在把它平均分成10份，每份长多少米？
(2)引导学生明确：110米可以用0.1米表示。
(3)3分米、7分米怎么表示呢？
(4)引导学生观察、思考：这些分数的分母是多少？小数的小数点右边有几位？
一位小数就表示十分之几，十分之几可以写成一位小数。一位小数的计数单位是0.1。
两位小数就表示百分之几，百分之几就可以写成两位小数。两位小数的计数单位就是0.01。
认识两位小数。
(1)组织学生交流，如果把米尺平均分成100份，每份是几厘米？是几分之几米？15份怎样用分数表示？
(2)引导学生讨论、交流，然后小结。
认识三位小数。
讨论：如果把1米平均分成1000份，会得到什么样的分数？怎么改写成小数？
想一想，三位小数表示什么?它的计数单位是什么?
想一想：四位小数表示什么？五位小数呢？
1.填一填
（1）小数点左边一位是（）位，计数单位是（）；小数部分最高位上的计数单位是（）；千分位在小数点的（）边的第（）位，它的计数单位是（），0.252里面有（）个这样的计数单位。
（2）5分米用分数表示是（）米，用小数表示是（）米。
（3）0.8的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。
（4）20.05读作（），“2”在（）位上，表示（），“5”在（）位上，表示（）。
（5）15.34是由（）个一、（）个十分之一和4个（）组成的。
（6）0.37是由（）个0.1和（）个0.01组成的；
（7）有一个数十位和百分位上都是5，其它数位上都是0，这个数写作（）。
（8）由2、6、5、0和小数点组成的三位小数中，最大的是（），最小的是（）。
2．读出下列各小数。
5.124 读作： 0.30 读作：
480.007 读作： 6002.6002 读作：
3．写出下列各小数。
四十点零四写作：零点三八五写作：
十九点四三写作：零点零零三写作：
4.填空。
(1)把1 m平均分成100份，其中的1份用分数表示是( )m，用小数表示是( )m；其中的3份用分数表示是( )m，用小数表示是( )m。
(2)小数的计数单位是( )、( )、( )……分别写作( )、( )、( )……
(3)0.7的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位。
(4)( )个0.01是0.23。
(5)10个0.1是( )；10个0.01是( )；( )个0.001是0.01。
【深化练习】
1．读出或写出下面横线上的小数。
（1）南京长江大桥铁路桥长为6.772km。 6.772读作：
（2）世界上最小的蜘蛛是展蜘蛛，它只有0.043cm长。0.043读作：
（3）黄果树瀑布是亚洲最大的瀑布，高约七十七点八米。
七十七点八写作：
（4）西藏布达拉宫已有1300多年的历史，宫殿高为一百一十七点一九米。
一百一十七点一九写作：

2. 选一选
（1）小数部分的最高数位是（）位。
A．十分 B. 百分 C. 千分 D. 万分
（2）与9.56的计数单位相同的数是（）。
A．95.6 B. 5.96 C. 9.056 D. 9.560
（3）在5.2的末尾添上一个“0”，它的计数单位是（）。
A．十分位 B. 百分位 C. 十分之一 D.百分之一
（4）0.4里面有（）个0.001。
A．4 B. 40 C. 400 D.4000
3. 用数字8、7、0、9和小数点组成符合下面要求的小数。
（1）最大的两位小数。
（2）最小的三位小数。

【精炼反馈】
1．判断题
（1）0.70里面有7个0.01．…… （）
（2）0.18表示百分之十八。 …… （）
（3）36个0.1是3.6．………… （）
（4）由5个十和5个十分之一组成的数是50.5。 ……（）
2．填空
（1）5个0.1和4个0.01组成的数是（）。
（2）由8个十、6个一和2个百分之一组成的数是（）。
（3）1.24是由（）个0.01组成的；13.8是由（）个0.1组成的。
（4）一个数的十位上是最大的一位数，十分位上是6，百分位上是4，个位上是最小的自然数，这个数写作（），读作（）。
3．0、1、2、3四个数和小数点按要求组数。（每个数字只能用一次）（B档）（答案不止一个）
（1）写出一个比1小的三位小数是（）
（2）写出一个大于20的两位小数是（）
（3）写出一个零不读出来的两位小数是（）