数学五年级上册2 位置课文配套ppt课件

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你能在图上标出第二列第三行同学的位置吗？
第一组：第6列第4行，第5列第3行，第2列第4行，第4列第7行，第5列第4行，第6列第1行。
第二组：第3列第4行，第4列第2行，第5列第6行，第2列第11行，第3列第1行，第6列第2行。
勒内·笛卡尔，法国人，十七世纪欧洲伟大的数学家、物理学家、哲学家，堪称“科学巨匠”。他的诸多发明和发现为近代科学奠定了基础，被誉为“近代科学的始祖”。传说笛卡尔受蜘蛛结网的启发，创立了直角坐标系，用数对来表示平面中点的位置。无论这个传说是否真实，有一点是可以肯定的，笛卡尔受到周围一些事物的启发，触发了灵感，是个善于观察、勤于思考的人。
第2列，第3行的位置：（ 2，3 ）
第3列第1行：第3列第2行：第3列第3行：第3列第4行：第3列第5行：第3列第6行：
第1列第1行：第2列第1行：第3列第1行：第4列第1行：第5列第1行：第6列第1行：
你能表示其他场馆 所在的位置吗？ 大象馆（ ，） 海洋馆（ ，） 猴 山（ ，）
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在图上标出下面场 馆的位置： 飞禽馆（1,1） 猩猩馆（0,3） 狮虎山（4,3）
大 门（3,0） 熊猫馆（3,5）（1）它们的数对有什么特点？（2）你能用一个数对表示这一列上所有的点吗？
（1）比较大象馆和海洋馆的位置，你有什么发现？（2）你能用一个数对来表示这一行上所有点的位置吗？
（3）猩猩馆（0,3）和狮虎山（4,3）在同一行吗？ 你是怎样判断的？
比较猩猩馆和大门的位置，你发现它们的数对有什么特点呢？ 猩猩馆（0,3） 大 门（3,0）
2.照样子写出下图中字母的位置。
3. 描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9） B（ 2，1） C（ 9，6） D（ 1，6） E（ 8，1）
1、本节课你学到了什么？ 在方格纸上用数对表示位置2、综合本单元学习，你学到了什么？ 知道位置，能用数对来表示
课后练习 1-4题