小学语文人教部编版五年级下册16 田忌赛马教案设计

这是一份小学语文人教部编版五年级下册16 田忌赛马教案设计，共5页。教案主要包含了课 型，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【课 型】精读引领课
【教学目标】
1.有感情地朗读课文，抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的情感及性格特点。
2.了解孙膑的思维过程，体会孙膑的足智多谋。
3.初步培养学生认真分析的科学态度。
【教学重点】
了解孙膑的思维过程，体会孙膑的足智多谋。
【教学难点】
了解人物的思维过程，体会孙膑的足智多谋；理解田忌转败为胜的原因。
【教学过程】
一、谈话导入
1.在我们中华民族五千年的历史上，涌现过许多脍炙人口的故事，看，这些故事，你知道吗？
《完璧归赵》《毛遂自荐》《老马识途》《退避三舍》
在这些故事中，我们无不被故事中人物的智慧和心胸折服。今天，我们再次走进2000多年前的春秋时期，观看一场扣人心弦的比赛。
2.板书课题，齐读。
二、整体感知，初步感悟
1.学生大声朗读课文，想一想：谁和谁赛马？怎样赛马的？结果怎么样？把给你留下深刻印象的地方圈画出来。
2.学生以小组为单位交流读后的收获，教师巡视指导。
3.小组推荐一名同学汇报交流结果，其他同学做补充。
4.教师总结。
课文以“赛马”为线索，具体记叙了比赛的过程。在结尾处画龙点睛地说明了比赛胜利的原因。
三、细读品味，体会文意。
（一）了解“三场赛马”。
1.谈话过渡：田忌得了高人相助，同齐威王及贵族们约好一起赛马。田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。让我们感受他们赛马现场的输与赢吧。
根据表格试着按下面的句式说一说田忌赛马的经过。
赛马的时候，田忌先用 对齐威王的 ，接着用 对齐威王的 ，最后用 对齐威王的 。由于 ，所以田忌 。
2.指名学生汇报田忌与齐威王赛马的过程。
3.田忌为什么胜了？（田忌是因为做到了知己知彼,了解了齐王的具体情况,集中优势,做出战略取舍,以避其锋芒,以弱对强,以强压弱。）
4.谈话过渡：马还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜，这么好的办法，是谁帮助田忌想出来的？（孙膑）
（二）学习“孙膑献计”。
1.这么好的主意，为什么田忌想不出来，齐威王也想不到，孙膑却想出来了？你从中能体会到什么呢？
2.为什么孙膑能想出这个好主意呢？在文中找一找有关句子，用笔画出来，想一想。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。
（1）交代了故事的人物。
（2）田忌赏识孙膑，所以田忌能听取孙膑的计策。
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛之后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
（3）田忌同齐威王和贵族们经常赛马。
（4）田忌发现马的脚力都差不多，而且都能分成上、中、下三等。
3.指名多个学生汇报发言，师生评议，教师相机引导并小结。
（1）大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
（善于观察）
（2）“将军请放心，按照我的主意办。一定能让您赢。”
（善于思考）
（3）大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
（知己知彼）
4.你能根据刚才的分析说一说孙膑的思维过程吗？
预设：从之前的比赛过程中可以发现所有马的脚力都相差不大，而且都可以分成上、中、下三等；也就是说上等马一定可以战胜中等马，中等马一定可以战胜下等马；所以如果用上等马对中等马，中等马对下等马，下等马对上等马就可以确保两场比赛的胜利，从而以3：2战胜对方。
5.你觉得孙膑是个怎样的人？（善于观察；善于思考；知己知彼。）
6.指导朗读。
过渡：让我们带着对孙膑的敬佩，再次走进那场比赛。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场，田忌微微一笑。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。
比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
四、整合阅读，拓展提升
田忌和齐威王赛马，是智力的比赛，不是力量的比赛，田忌的胜利是孙膑智慧的胜利，齐威王的失败是不善于动脑思考的失败。因此，无论做什么事都要细致观察、认真思考采用恰当的方法，才能取胜。让我们走进《围魏救赵》这篇文章，看看孙膑在此又展现出怎么样的智慧，把你们想跟大家交流的地方作好标记。
1.从《围魏救赵》的阅读中，再次体会善于动脑思考的重要性。
（1）两篇文章写的都是孙膑，这篇文章的主要内容是什么？
（2）为什么孙膑能大败庞涓，解救赵国于水火之中呢，他是怎样来思考问题的？找出具体的句子。
2.交流总结，巩固提升。
（1）主要内容（起因、经过、结果）
（2）如果我们现在去攻打大梁，那么取胜的概率就很大；如果……很大。（分析思考，以智取胜。）
为了进一步迷惑庞涓，孙膑又专门……的襄陵。（制造假象，让魏军轻敌。）
五、回归全文，加深理解。
1.从故事中，你能受到什么启发？比如说从孙膑身上，从田忌身上或者从齐威王身上受到什么启发？（善于思考、善于观察、知己知彼……）
2．田忌和齐威王赛马，是智力的比赛，不是力量的比赛，田忌的胜利是孙膑智慧的胜利，齐威王的失败是不善于动脑思考的失败。所以，无论做什么事都要细致观察、认真思考采用恰当的方法，才能取胜。
3.集体交流。
【作业布置】
了解了人物的思维过程，加深了对课文内容的理解之后，相信同学们会被这样的故事情节所深深吸引，课下请同学们：
1.找一找历史上像“田忌赛马”这样以弱胜强的故事，可以和同学交流交流。
2.续写：请同学们大胆的想象这次赛马后，田忌和孙膑又见面了，他们见面时的情景怎样？又会发生怎样的故事呢？
【板书设计】
田忌赛马
上等马对上等马
中等马对中等马
下等马对下等马
胜负
难料
下等马对上等马
中等马对下等马
上等马对中等马
必胜
善于观察
善于思考
人物
场次
第一场
第二场
第三场
田忌
（ ）马
（ ）马
（ ）马
齐威王
上等马
中等马
下等马