人美版六年级下册8.装饰柱教案及反思

这是一份人美版六年级下册8.装饰柱教案及反思，共2页。教案主要包含了情境导入，讲授新知，艺术实践，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

1.知识与技能：了解装饰柱的历史、文化和装饰功能，学习立柱造型装饰的构成形式和装饰方法，能够运用多种形式、方法和材料设计制作装饰柱。
2.过程与方法：运用剪、刻、画、贴等装饰技能设计一个有主题的柱子，以小组合作的形式完成。
3.情感、态度与价值观：学生在愉快的实践过程中，感受设计的乐趣，提高动手能力，增强学习兴趣。培养善于观察生活中美好事物的意识，乐于表达对生活的热爱之情。
教学重难点：
1.教学重点：利用多种形式、材料和方法设计制作一个漂亮的装饰柱。
2.教学难点：装饰柱制作的形式和方法。
教学准备：
卡纸、折纸、剪刀、胶
课时安排：一课时
教学过程：
一、情境导入
1.从电影节华表奖的奖杯引入，提出探究华表的主题。
师：华表奖奖杯是一座小雕塑，它的原形就是人们常说的华表，华表到底是什么？
出示图片：它的名字叫华表，在北京天安门广场。
华表是我们中华民族的传统建筑物，它和中国古老的东西文化紧密相连，从某种程度上说是我们民族的一种标志，也可以说是象征中华民族的图腾柱。
2.说一说你见过的柱子、我们身边的柱子。
生……
出示图片，这些建筑都有柱子，古书曾记载“柱，房屋之主也”，柱子的基本作用——承受重量。
3.师：这么重要的东西光能承重可不行，还得具备美化、装饰建筑的作用。今天我们要研究的对象就是——装饰柱（板书课题）
二、讲授新知
1.欣赏分析
（1）除了华表，我们还会在很多名胜古迹中看到各种精美的装饰柱。课件出示山东曲阜大成殿前檐龙柱和北京天坛祈年殿内的龙井柱。
师：说一说装饰柱可分为几个部分（结构）？
生：柱头、柱身、柱基。
（2）欣赏不同地域、不同风格的装饰柱。
a图腾装饰柱：看到图腾装饰柱你会有什么样的感受？图腾装饰柱的造型和色彩有什么特点？
生……
b欧洲古典装饰柱：欧洲古典装饰柱给教堂增加了什么样的气氛？说一说教堂装饰柱重点装饰了哪个部位？
生……（庄严肃穆，重点装饰柱头）
c中式宫殿装饰柱：中式宫殿装饰柱显示了皇家气派。你能说说中式宫殿装饰柱上的装饰的有什么图案？
生……
总结：装饰柱的造型、色彩、图案的设计展示了不同地域不同时代的风貌。
（3）欣赏运用不同装饰方法表现的装饰柱。
提问：雕刻装饰柱给你什么感受？（雕刻装饰柱刻画精致、美观。）
柱体造型多样，有圆雕和浮雕。
彩绘装饰柱身上还可以画些什么？（根据装饰柱所处环境彩绘适合的花纹。）
总结：装饰柱是建筑物的一部分，根据需要可以选择不同的材料、不同的表现方法和不同的图案进行创作，不同的装饰方法展现了不同的美感。
2.探究新知
（1）课件出示装饰柱作品
我们所欣赏的装饰柱使用的是什么材料？我们要用什么材料来代替？
生……（结合搜集的多种材料）
（2）分析书中装饰柱的制作方法，学生分析研究不同的制作方法。
生了解柱体基本形——圆柱和棱柱。
（3）柱上装饰了什么？生……
（4）教师示范总结。
师：老师来教你一招，叫“基本形加减法”（出示课件）。
a加法：在基本形上添加装饰品，如绘画、剪纸、彩球、脸谱、挂盘等。
b减法：在基本形上剪刻纹样，使其出现雕塑或镂空的效果。
教师演示。
三、艺术实践
小组同学集体讨论装饰柱的主题和设计构思，分工合作创作一件有一定风格和特点的装饰柱作品。
教师巡视指导，及时表扬合作有序的小组，以及设计制作有新意的装饰柱作品。
展示评价
1.你运用了哪些构成形式和装饰方法？
2.哪件作品表现技法及色彩效果最有特点？
3.你的装饰柱要表达什么主题？
五、拓展延伸
欣赏优秀的有设计思想和创新意识的艺术作品。
学生欣赏更有创意的艺术设计。