2021学年16.剪纸中的古老记忆教学设计

这是一份2021学年16.剪纸中的古老记忆教学设计，共5页。教案主要包含了教学导入等内容，欢迎下载使用。

1、知识目标：欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解兼职的历史 发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。
2、技能目标： 了解抓髻娃娃剪纸，并结合自己喜欢的形象设计制
3、情感目标：了解不同地区、不同风格的民间剪纸作品，从而感 受到剪纸中蕴含的民间文化。
教学重、难点：
1、教学重点 ：通过对不同地域、不同风格剪纸作品的欣赏，感悟 风格多样的剪纸文化及其艺术特点。
2、教学难点 ：对《抓髻娃娃》特点的把握及文化背景的了解。一、教学导入：
教师通过谈话设定，用动漫明星来做客的形式引入课题，并提出要求让学生去完成，促进学生对剪纸艺术的热爱。
师：喜欢剪纸吗？喜欢看动画片吗?今天，老师把你们喜欢的剪纸和动画组合在一起，干什么呢?我这儿有一位大家非常喜欢的卡通大明星它给我们出了一个好主意。这位明星是谁呢？出了什么主意？谜底在这封信里，请哪位同学上来揭开这个谜底。
亲爱的401班全体同学：
你们好，我是喜羊羊，我建议陈老师设计了《剪纸中的古老记忆》这一课程，作为卡通动漫家族里的一员，我很热爱祖国的民间文化，尤其喜欢的是剪纸，可是到现在为止，没有人给我喜羊羊设计剪纸新形象，想请401班同学帮助我设计剪纸艺术的形象，好吗？另外，我还交给你们几个秘密任务，你们愿意接受任务并且认真完成它吗？喜羊羊
二．授新知：通过任务的引导，对剪纸的欣赏，了解来展开教学，用看一看，做一张的形式来完成。
师：愿意接受喜羊羊的任务吗？任务在月光宝盒里，它交给我们的任务到底是什么呢？哪位同学上来帮我们寻找。
教师请学生上台寻找并且读出来。
任务是：请欣赏剪纸视频，找出常用的剪纸符号有哪些？
说到剪纸啊，它在我国有悠久的历史和文化，唐代诗人杜甫曾有诗云“暖汤灌我足，剪纸招吾魂”诗人对剪纸很着迷，为何剪纸有如此的魅力？我们一起来寻找和感受剪纸的美。
师播放剪纸视屏，欣赏剪纸作品。
师：我们刚欣赏的剪纸作品，现在就让我们一起来感受陕西的“剪花娘子”们手中的剪纸吧！
欣赏剪纸 提问:你见过这些图案吗？你觉得好看吗？ 答：好看。 出示课题
师：剪纸是我国有着悠久历史的民间工艺，是民间艺术中的瑰宝。在我国以北方 为主的许多乡村中，妇女们最喜欢的就是剪纸，也叫“剪花花” 。窗上要剪窗花、 炕上要剪炕围花，做寿要剪寿花，等等。在陕北民歌中，这样唱道： “生女子， 要巧的，石榴杜鹃冒铰的” ，赞扬的就是这些心灵手巧，不需要打稿就能剪纸的 “剪花姑娘们”
师： 剪纸的种类很多，按纹样大致分为：人物、鸟兽、文字、器用、麟介。 表现内容以生活题材、神话故事、吉祥的图案为主。 了解了剪纸的起源与种类。 我们再来了解一下剪纸的流派。剪纸以地域的不 同分为三类。 “江浙派” “南方派” “北方派” 。 南方派的剪纸大多纤细秀丽、玲珑剔透，北方风格的剪纸纯朴浑厚、豪放粗犷，而江浙派造型讲究的是大的影像轮廊为主。
这里老师找来两张南方派和北方的派的剪纸进行对比，你发现了什么？ 答：颜色不同。一个镂空多一个镂空少。 师：同学们说的非常好，观察的很仔细。剪纸分为单色、彩色两大类。技法分为阴刻和 阳刻两大类，同学们看到的镂空多的是阴刻。镂空少的就是阳刻。 同学看这张剪纸人物形象在很多剪纸当中出现， 他是谁呢？为什么在民间被人们 所喜爱呢？ 他的名字叫做——抓髻娃娃。 抓髻娃娃是剪纸人物题材中最常见的一种，是我国北方民间传说中是一种保护 神，象征着生命繁衍、辟邪、祈福。 了解了抓髻娃娃我们一起欣赏一幅作品。在这幅作品中，抓髻娃娃出现在画面的 中央，仔细观察剪纸中出现了哪些动、植物？填充了哪些纹样呢？ （填充纹样起到了使画面效果更佳饱满的作用） 为什么会出现这些动植物呢？ 答：因为它们生活中常见的动物。
总结：有些图案寓意着繁衍、吉祥，对幸福的向往与追求。还有一些图案是生活 中常见的，也经常出现。 今天我们也来尝试着制作一个抓髻娃娃的单独剪纸或二方连续剪纸。 首先仔细观察，这是什么图案？ 单独的一个抓髻娃娃。所以他就叫单独纹样剪纸。 两个抓髻娃娃叫做二方连续剪纸。 他们在制作时有什么区别呢？下面我们就来观 看一段视频，民间剪纸大师手中的二方连续剪纸。 观看完大师手中剪出的二方连续剪纸抓髻娃娃之后我们今天先来学习剪一个单 独纹样剪纸。 ： 首先第一步起稿，把纸对折，折处对称轴，画出抓髻娃娃。 2、剪纸 3、揭离 4、粘贴 布置作业，提出作业要求。 我们的祖国幅员辽阔， 各地都有代表自己独特地域风格的古老艺术，有很多艺术 形式与剪纸是姊妹艺术。
，有单色也有是彩色的，这只小猪就是彩色剪纸作品，它的身上就有我们寻找的剪纸符号，我画同学你们说：弯弯的象什么?这个象春天的柳树叶…..这些形状在剪纸作品中经常出现，其实这些就是你们要寻找的常用剪纸符号，它通过对称、均衡、重复、发射等形式呈现，请看大屏幕。
三．学生实践，教师指导
作业布置：第三个任务是，请用阴阳结合的方法剪为喜羊羊设计剪纸新形象，同时设计周围的环境。
强调剪纸的注意事项。
要求：各椐特色，少雷同。
技法一一阳剪、阴剪
步骤一一构思、起稿、剪形、粘贴
装饰——月牙形、锯齿形、柳叶形、小圆点等
注意—— 图形、图案之间采用对称、均衡、重复、发射
的形式组合
四．评价
喜羊羊卡通冬令营开业啦！，欢迎同学们剪好的不同的羊家族入住我们冬令营，让所有的卡通主人在一起快乐的生活。
五．课后拓展
喜羊羊给我们来信了，它肯定希望收到你们的回信，我希望同学们把自己对剪纸艺术的认识，或者你认为剪纸艺术在未来是继承，发展还是创新和喜羊羊交流，你们的信件有老师转交。喜羊羊有剪纸形象了，还有其他的卡通明星也希望得到你们的剪纸作品，。