2020-2021学年第四节 鸟的生殖和发育教案设计

这是一份2020-2021学年第四节 鸟的生殖和发育教案设计，共4页。

教材版本
人民教育出版社
课时名称
鸟的生殖和发育
单元背景
单元学习概述
生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征。植物、动物和人类通过生殖（遗传物质的传递）、发育（遗传特性的表达）体现了物种的延续和发展。人的生殖和发育等基本知识已在七年级下册介绍；按照课程标准的要求，本章着重介绍植物的生殖以及动物的生殖和发育。生物的生殖方式是多种多样的。不同生殖方式的形成，既体现了生物对不同环境的适应，又展示了不同生物类群在连续性方面所表现的发展和进化。植物的有性生殖和发育已在前面讲过，所以，本章第一节从植物有性生殖的复习引入，重点介绍无性生殖及其应用。动物的生殖和发育也是按照课程标准的规定安排的，分别介绍了昆虫、两栖动物和鸟的生殖和发育。在引导学生认识动植物的生殖过程和特点的同时，突出生殖和发育与人类以及与环境的关系。这种多侧面的与人和环境的呼应，进一步体现了整套教材以人与生物圈为主线的思路。本章内容的学习为生物的遗传和变异及生物的进化打下了基础。
学习目标
1、知识与技能：
说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
描述鸟的生殖和发育过程。
2、过程与方法：
通过对平时生活经验的积累，培养学生发现、分析、解决问题的能力。
通过对鸡卵的观察实验，培养学生的动手操作能力和观察能力。
3、情感、态度与价值观：
关注鸟类与人类生活的关系。认识生物科学知识和科学技术在生产活动中的应用。
教学重难点及解决措施
重点：
1、鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
2、鸟的生殖和发育的基本过程。
通过观察鸡卵结构的分组实验，分析和讨论教师提出的问题，说明鸟卵适于陆地环境的特点。通过观看视频，直观展现鸟类生殖发育的基本过程，有利于学生进行描述。
难点：
分析昆虫、两栖动物和鸟类不同生殖方式对环境的适应性。
通过列表的方式，对昆虫、两栖动物和鸟类不同生殖方式进行归纳总结和比较，有利于学生分析昆虫、两栖动物和鸟类不同生殖方式对环境的适应性。
教学过程
学习活动
学生活动
教师活动
教学评价及技术应用
导入新课
品位自然的美丽，领略生命的精彩。
我给你们带来一群鸟类朋友――我们一起走进美丽和谐的鸟的世界。
课件
探外形
四人小组，各小组同学尝试、体验，讨论、分析。
学生观察

今天，我们将从观察鸡卵的结构开始，学习《鸟的生殖和发育过程》。
卵壳有何作用?
我们都知道蛋壳易碎，“保护”如何有效实现？ 很厚的卵壳行不行？
鸡卵椭球形的外形有什么特别之处吗？选出两位同学，单手用力握鸡卵，卵壳能捏破吗？
课件
探气孔
小组合作设计探究方案，然后集体交流和评议。
鸟的胚胎发育需不需要氧气呢？氧气从哪里来呢？
用肉眼和放大镜仔细看一看。
（2）如何验证气孔确实存在以及具有透气作用呢？四人小组合作设计探究方案。
交流，评议方案。
（4）教师穿插指导探究。
课件
探结构
小组合作，参照“观察鸡卵的操作步骤”进行观察。对照图和实物认识卵的结构，
小组讨论分析，理解卵的各部分作用，以及其适应陆地生活的特点。
分组观察，认识鸡卵的结构，注意用生物学语言描述。
讨论：卵壳和卵壳膜有保护作用，卵白有保护功能，卵黄为胚胎发育提供营养。胚盘（卵黄上面的小白点）是将来发育成雏鸡的结构。
观看动画，了解胚盘的发育。
卵壳内有怎样的结构呢？让我们进一步认识鸡卵的内部结构。
教师指导学生分组观察鸡卵的结构。观察顺序由外到内。观察卵壳的坚硬情况，用放大镜观察卵壳上的气孔，观察卵壳膜；观察内部结构，对照教材图示进行辨认；
组织学生讨论：推测卵壳、卵壳膜、卵白和卵黄的功能？卵的哪部分将来可以发育成雏鸡？鸡卵的结构与其的陆地生活相适应的特点有哪些？
播放鸡胚的发育动画。
鸟的生殖
和发育
观察图片，分析图中鸟的行为。
观看，思考，记录，了解鸟的繁殖行为包括哪些环节
归纳鸟的生殖和发育的基本过程和顺序。
鸡卵不同的结构，各自有怎样的功能？
过对鸡卵结构观察，你认为鸡卵为什么需要这样复杂的结构呢？这些结构与怎样的环境相适应?
老师带来一些图片，同学们看看，这些鸟儿们在做什么？

大家试着归纳一下，鸟的生殖和发育的基本过程和顺序是怎样的？
播放企鹅繁殖行为的视频，配合视频介绍求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏这几个阶段。
动画：鸡的胚胎发育过程
畅所欲言
你还知道哪些和鸟的生殖和发育相关的知识？你还有哪些疑问吗？我们一起交流一下。
交流“知晓与困惑”