初中生物人教版 (新课标)八年级下册第四节 鸟的生殖和发育教案及反思

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第四节 鸟的生殖和发育教案及反思，共4页。教案主要包含了教案背景，教学课题，教学准备，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1、面向学生：中学 学科：生物
2、课时：2课时
3、学生课前准备：
（1）准备新鲜的鸡蛋、培养皿、镊子、剪子。
（2）课前预习|：鸟的生殖和发育的过程；鸡蛋的结构包括那些内容。
二、教学课题：
使学生积极参与科学探究的过程，建立对鸟类生殖和发育的感性认识，培养实事求是的科学太度。
1、描述鸟类生殖和发育的过程 。
2、识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。
3、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。
4、培养学生热爱鸟类，感受自然之美。
教学重点：鸟卵的结构特点及其功能；鸟类的生殖和发育的过程。
教学难点：引导学生建立起“鸟卵的形态结构、鸟类的生殖和发育的特点是和陆地生活相适应的”辨证观点。
三、教学准备：
教师准备：视频资料、多媒体课件和教学案、收集资料。
学生准备：（1）课前收集与鸟类生殖和发育有关的资料、预习新课内容。
（2）准备新鲜的鸡蛋、培养皿、镊子、剪子。
四、教学方法：
观察、实验、讨论、多媒体教学等。
五、教学过程:
（一） 自主学习
学习任务一:
1、鸟类的生殖是比较复杂的，白居易笔下就曾经写过这样的诗句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，你认为这与鸟类的繁殖有关吗？为什么？
2、鸟类的繁殖行为包括那些？
3、鸟类拥有这么复杂的繁殖行为有什么意义？
4、是不是所有鸟类都具备这些繁殖行为？
5、自然界中是否所有的孵化过程都由雌鸟承担？
学习任务二：
分组实验
1、感受卵壳对外力的承受能力有多大？
2、看外观，卵壳表面有无气孔，想想它的作用
3、（1）用镊子后端将蛋壳钝端轻轻敲出裂痕，剥开 外壳对照鸡蛋的结构图观察卵壳膜、气室。
（2）扩大蛋壳的破口，使蛋壳内的物质倒入培养皿内，对照图观察卵白、卵黄、卵黄膜、系带、胚盘（注意看卵黄上的小白点）的位置及作用。
讨论 ：鸟卵各部分结构有什么功能
1、卵壳、卵壳膜
2、卵白：
3、卵黄：
4、胚盘：
5、卵黄系带：
（二） 合作交流
1、一个鸡蛋是否就是一个卵细胞？
2、请你判断我们实验观察的鸡卵是否已经受精？
3、爱迪生小时候看到鸡蛋，想自己孵出小鸡你认为可能吗？为什么？
4、列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式。
（三）学以致用
1、冬天常看到鸟巢是空空的，无鸟去住，这是什么原因？
2、如果在鸡蛋的外壳涂上胶水，能不能孵化出小鸡？试分析原因。
3、家里买的鸡蛋是不是都能孵出小鸡？为什么？
4、“鸟类的生殖和发育过程一般都经过求偶、交配、筑巢、
产卵、孵卵、育雏等阶段”有没有例外呢？所有的鸟都必须经过哪些行为？
（四）课堂小结
我的收获：
我的疑惑：
（五）考考你 ：
1、鸟卵中的细胞核位于下列哪一结构中？
A、卵白 B、 卵黄 C、气室 D、胚盘
2、鸟类胚胎发育的部位是（ ）
A、胎盘 B、子宫 C、卵黄 D、胚盘
3、鸟类的生殖方式是（ ）
A、卵生、体内发育 B、卵生、体外发育
C、胎生、体外发育 D、胎生、体内发育
4、受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但鸟卵产出后就暂停发育，原因是外界（ ）
A、具有阳光 B、具有空气 C、温度太低 D、温度太高
5、在家鸽的卵中，真正的卵细胞所包括的结构是( )
A、胚盘、细胞核 B、胚盘、卵黄和卵黄膜
C、卵黄、卵白和内层卵壳膜 D、整个鸽卵
（六）教学反思
本节课运用了多媒体教学，形象逼真，调动了学生的多种感觉器官参与课堂教学活动，这样提高了教学效果。探究鸡卵的结构，让学生亲自动手，能让学生感悟到平时自己熟悉的事物原来还在这么多的知识，用鸡卵做为实验材料，与学生生活联系紧密，突破了重难点。在今后的教学中应加强培养学生创新意识、动手操作的能力。
种类
生殖方式
发育方式
昆虫
两栖类
鸟类