人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物与环境的关系获奖习题ppt课件

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我们全世界人民还生活在比中国国还大的家——生物圈 那么什么是生物圈呢？ 今天我们就一起走进第二章了解生物圈
那么生物与环境之间具有怎样的关系呢？
生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和
请同学们阅读课本P12-17,思考： 1.什么是生态因素？分为哪几类？ 2.生物与生物之间的关系有哪几种？ 3.生物怎样适应环境？ 4.生物与环境具有怎样的关系？
①不仅指生物的生存空间；
②还包括存在于生物周围的各种影响因素。
研读教材12页，快速找出生态因素概念和分类
：光、温度、水、空气等
：影响某种生物生活的其他生物
阳光、温度、水、土壤等
蚂蚱、蚜虫、七星瓢虫、蚯蚓、蛇、老鼠、杂草等
1.非生物因素对生物的影响
非生物因素——光对生物的影响
非生物因素——温度对生物的影响
非生物因素——水对生物的影响
非生物因素——风对生物的影响
大雨过后，蚯蚓爬出地面活动
非生物因素——空气对生物的影响
2、生物因素对生物的影响
两种生物生活在一起，彼此有利，相互依存。
从一个男孩脑中取出的绦虫
3.生物对环境的适应和影响
请同学们阅读教材P17“资料分析”，讨论：1. 骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？海豹是怎样适应寒冷环境的？2. 蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？3. 你还能说出哪些生物适应和影响环境的实例？
生物 环境
请总结一下生物和环境之间的关系。
第一节 生物与环境的关系一.环境的含义二、环境中的生态因素1.概念2.分类三.生物与环境的关系：
1.对于森林里的某一棵树来说，影响它生存的生态因素是（ ）A.所有动物 B.阳光、空气等非生物因素C.其他植物 D.其他生物和非生物因素2..鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰 当的解释是（ ） A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.生物改变环境 D.生物依赖环境
3.古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是 ( )A.土壤 B.空气 C.温度 D.阳光4.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”，导致诗中这种现象的非生物因素是（　 ） A.水 B.土壤 C.空气 D.温度
5.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ） A.合作 B.食物网 C.捕食 D.竞争6.在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是 ( )A.互利共生 B.种内斗争 C.竞争关系 D.寄生关系