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语文必修 上册15 我与地坛(节选)集体备课课件ppt
展开检查预习读准下列字词:宿命 坍圮 玉砌 亘古 撅捋 蝉蜕 窸窣 嘈杂 熨帖 猝然 倔强 隽永 恪守 焦灼
sù tānpǐ qì gèn juēlǚ tuì xīsū cá yùtiē cù juéjiàng juàn kè zhuó
当年我总是独自跑到地坛去,曾经给母亲出了一个怎样的难题。
21岁生日,因腿疾住进医院,从此他再没站起来。
第一课时 地坛里寻人生路
地坛,又称方泽坛,建于明代嘉靖九年(1530年),是明清两帝祭地的场所。 地坛、天坛、日坛和月坛,曾都是皇帝的祭祀场所,然而时代变迁,“天大于地”,地坛渐渐衰落。
当年我总是独自跑到地坛去,曾经给母亲出了一个怎样的难题。
残废的史铁生没有选择死亡,地坛给了作者什么启示?
一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给我们这个事实的时候,已经顺便保证了它的结果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。
十五年中,这古园的形体被不理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的。
心雨的时候,晴也是雨;心晴的时候,雨也是晴。 ——汪国真
根据课文内容完成仿写练习,总结课文。
地坛是启迪人生的导师,在我无路可走的时候,给我感悟,让我坚强。地坛是蕴育精神的家园,在我坚定信念的时候,给我方向,让我永恒。
地坛是饱经风霜的老人,在我遭遇不幸的时候,给我安慰,让我平静。 地坛是 ,在我 的时候, 给我 ,让我 。
我们不能指望没有困境,可我们能够不让困境扭曲我们的智慧。 ——史铁生
浩瀚的大海正是因为有了礁石的阻挡,才能激起绚丽的浪花朵朵。 ——古希腊格言
对付绝境的唯一办法就是过程,因为只想使过程精彩的人,是无法被剥夺的,因为死神也无法将一个精彩的过程变成一个不精彩的过程,因为坏运也无法阻挡你去创造精彩的过程,相反你可以把死亡也变成一个精彩的过程,相反坏运更利于你去创造精彩的过程。
有一老一小两个瞎子,各带一把三弦琴,以说书为生。老瞎子的师父给他留下一张药方,说得尽心尽力地弹断一千根琴弦才能去抓那付药,吃了药他就能看见东西了。”靠着这个信念,老瞎子坚持弹断了一千根琴弦,可是那张他保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸。有人以为他是疯了,安慰他,劝他。老瞎子苦笑:七十岁了再疯还有什么意思?他只是再不想动弹,吸引着他活下去、走下去、唱下去的东西骤然间消失干净。 老瞎子的心弦断了。现在发现那目的原来是空的。他想起师父临终时的情景:把那张自己没用上的药方封进他的琴槽。 “您别死,再活几年,您就能睁眼看一回了。”说这话时他还是个孩子。他师父久久不言语,最后说:“记住,人的命就像这琴弦,拉紧了才能弹好。 老瞎子知道怎么对自己的徒弟说了。他想他不能把真相告诉小瞎子,不能告诉他,他们的希望——药方是假的 。 “您已经看见了吗?师父,您现在看得见了?” “记住,得弹断一千二百根。” “一千二?” “把你的琴给我,我把这药方给你封在琴槽里。”老瞎子现在才弄懂了他师父当年对他说的话——咱的命就在这琴弦上。 目的虽是虚设的,可非得有不行,不然琴弦怎么拉紧;拉不紧就弹不响。 “怎么是一千二,师父?” “是一千二,我没弹够,我记成了一千。”老瞎子想:这孩子再怎么弹吧,还能弹断一千二百根?永远扯紧欢跳的琴弦,不必去看那张无字的白纸…… ——《 命若琴弦》
他的作品带来了机体健全的作家所不能具有的抚慰人类灵魂、振奋人精神的热力。 ——《20世纪中国作家心态史》
拓展历史上象史铁生这样和命运进行抗争最终取得成功的例子同学们还知道哪些?
一生坎坷, 没有建立家庭。二十六岁开始耳聋,晚年全聋,对世界音乐的发展有着举足轻重的作用,被尊称为“乐圣”。
他是一位坐在轮椅上,带领美利坚合众国这艘巨轮渡过严重经济危机、走向繁荣、赢得战争、成为超级大国的“船长”——他就是美国历史上唯一连任四届总统的富兰克林·德拉诺·罗斯福。
在海伦凯勒一岁半的时候,一场重病夺去了她的视力和听力,接着,她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里,她竟然学会了读书和说话,成为一个学识渊博,掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。
一个瘦的出奇、全身瘫痪的天才,他的身体无力地蜷缩在轮椅里,思想却在宇宙的最深处飞扬,穿越时间与空间,追寻宇宙的尽头,探索黑洞的隐秘──这就是史蒂芬·霍金,被称为“当今爱因斯坦”的思想家、物理学家。
在残酷的命运挑战面前,张海迪以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。 张海迪先后荣获“三八红旗手”、“全国自强模范”、“世界五大杰出残疾人”等称号。2001年,她又被授予“环球20位最具影响世纪女性”称号。
人最宝贵的是生命,这生命给予我们每个人只有一次。一个人的一生应该这样度过:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。 ——奥斯特洛夫斯基
第二课时 车辙里品慈母心
母亲又是怎样对待这个难题?
《秋天的怀念》中史铁生母亲病发的一幕: 她出去了。就再也没回来。 邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
母亲是苦难的,母爱是伟大的。请在第二部分中找出描述母亲的词句,读一读,品一品。
也许闻一多也许,你真是哭得太累, 也许,也许你要睡一睡。 那么叫夜鹰不要咳嗽, 蛙不要号,蝙蝠不要飞。不许阳光拨你的眼帘, 不许清风刷上你的眉, 无论谁都不能惊醒你, 撑一伞松荫庇护你睡。也许你听这蚯蚓翻泥, 听这小草的根须吸水, 也许你听这般的音乐, 比那咒骂的人声更美;那么你先把眼皮闭紧, 我就让你睡,我让你睡。 我把黄土轻轻盖着你, 我叫纸钱儿缓缓的飞。
树欲静而风不止,子欲孝而亲不待。 ——《孔子家语》
母亲去世之后作者对母亲充满了深深的歉意和无尽的悔恨。第二部分从头到尾都蕴含这种感情,请大家找出自己最喜爱的相关句子,并说说喜爱的理由。
摇着轮椅在园中慢慢走,又是雾罩的清晨,又是骄阳高悬的白昼,我只想着一件事:母亲已经不在了。在老柏树旁停下,在草地上在颓墙边停下,又是处处虫鸣的午后,又是鸟儿归巢的傍晚,我心里只默念着一句话:可是母亲已经不在了。把椅背放倒,躺下,似睡非睡挨到日没,坐起来,心神恍惚,呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光,心里才有点明白,母亲不能再来这园中找我了。
多年后,史铁生读懂了母亲,我们是否读懂自己的母亲?联系我们自己的生活实际,谈一谈母亲最让你感动的一刻……
你静静地离去一步一步孤独的背影多想伴着你告诉你我心里多么地爱你花静静地绽放在我忽然想你的夜里多想告诉你其实你一直都是我的奇迹一年一年风霜遮盖了笑颜你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情春去秋来你的爱已无声把爱全给了我把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你告诉你我其实一直都懂你把爱全给了我把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里
一千位母亲,便会有一千种爱,一千种爱,却都是一种情怀。 ——汪国真
地坛给了“我”生命的不屈意志,也见证了母爱的无私伟大,作者正是通过感悟地坛而解读母亲。
作业:阅读一部史铁生作品。《我的遥远的清平湾》 《插队的故事》《合欢树》 《我与地坛》《命若琴弦》 《务虚笔记》
放假与作业1、1月5日12:00后——1月8日16:00前。2、作业:
每天三回,并完成课后练习。
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