2021-2022学年部编版初一语文下学期期中复习文言文专题训练（含答案）

这是一份2021-2022学年部编版初一语文下学期期中复习文言文专题训练（含答案），共11页。试卷主要包含了 阅读下面文本，完成下列各题等内容，欢迎下载使用。

1. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【乙】
晋平公​①问于师旷​②曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣！”
师旷曰：“何不炳烛​③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行​④乎？”平公曰：“善哉！”
（选自《说苑》）
【注】①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。③炳烛：点燃蜡烛。④昧行：在黑暗中走路。昧：暗。孰与昧行乎：点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？
（1）解释画线的词语。
①及鲁肃过寻阳（ ）
②恐已暮矣（ ）
③蒙辞以军中多务（ ）
④盲臣安敢戏其君乎（ ）
（2）用现代汉语写出下列句子的意思。
①卿今者才略，非复吴下阿蒙！
②安有为人臣而戏其君乎？
（3）孙权与师旷均劝学成功，但劝学方法有所不同。请结合文意作简要分析。

2. 阅读下面文本，完成下列各题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（1）文言文中有许多词语的词义随着时间的流逝，发生了很大的变化，或扩大，或缩小，或改变，或消失等。这类词在形体上与现代汉语相同，但在意义上却有明显的不同，我们将这些文言词，叫作古今异义词。请解释下列加点词的古今义。（3分）
①孤岂欲卿治经为博士邪
古义：_______________今义：_______________
②但当涉猎
古义：_______________今义：_______________
③见往事耳
古义：_______________今义：_______________。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
卿今者才略，非复吴下阿蒙！
（3）古今中外有许多表现劝学内容的名句，请写出一句。
（4）孙权劝吕蒙说：“孤常读书，自以为大有所益。”联系你读书的体会，说说读书有哪些益处。（至少三点）

3. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】傅永列传
傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻​①复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。
年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让​②之而不为报​③。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。……帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布​④，唯傅修期耳。”
【注】①寻：不久。②让：责备。③报：回信。④露布：公开的文告。
（1）解释下列句中的画线词。
①蒙辞以军中多务_______________
②但当涉猎_______________
③永乃发愤读书_______________
④唯傅修期耳_____________
（2）下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（ ）
A.大兄何见事之晚乎B.洪仲深让之而不为报
C.下车引之D.康肃笑而遣之
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①卿言多务，孰若孤？
②有友人与之书而不能答。
（4）吕蒙和傅永才略长进的共同原因是什么？两文的画线句在表现人物的才略上运用了什么相同的手法？

4. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，因其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。
（1）对画线词语进行解释。
①旦辞爷娘去（ ）
②双兔傍地走（ ）
③长而益精（ ）
④值可汗点兵（ ）
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
②男子可为之事女子未必不可为。
（3）①文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在《木兰诗》中相类的句子是哪一句？
②从“归来见天子……”一段里可以看出木兰希望过什么样的生活？

5. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
（节选自《木兰诗》）
【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
（选自《木兰从军》）
（1）解释下列句子中画线的词。
①但闻燕山胡骑鸣啾啾（ ）
②少习骑（ ）
（2）下列节奏划分有误的一项是（ ）
A.可汗/问所欲B.万里赴/戎机
C.值/可汗点兵D.转战驱驰/凡十有二年
（3）将下列句子翻译成现代汉语。
①将军百战死，壮士十年归。
②男子可为之事女子未必不可为。
（4）你喜欢木兰吗？请结合上面两个文段用自己的话说说理由。

6. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】卖油翁
陈康肃公（尧咨）善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【丙】木兰诗（节选）
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
（1）对《木兰诗》中两个画线句的理解，正确的一项是（ ）
A.写行军旅途的欢快。
B.写战争到来的悲凉气氛。
C.写征程的遥远和军情的急迫。
D.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。
（2）下列句子中画线词的用法和意思相同的一项是（ ）
A.卿今当涂掌事 当世无双
B.蒙辞以军中多务 旦辞黄河去
C.大兄何见事之晚乎 睨之久而不去
D.有卖油翁释担而立 肃遂拜蒙母，结友而别
（3）解释下列句子中画线词的意思。
①即更刮目相待 更_______________
②徐以杓酌油沥之 徐_______________
③问女何所忆 忆_______________
④大兄何见事之晚乎 大兄_______________
（4）用现代汉语翻译下面句子。
①但当涉猎，见往事耳。
②无他，但手熟尔。
（5）【甲】文中孙权为什么要劝吕蒙学习？他是怎样说服吕蒙的？
（6）从【乙】文画线处找出状写卖油翁行为的动词，并说说其表达效果。

7. 阅读下面文本，完成下列各题。
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（1）用“／”给下列句子划分停顿。（每句划一次）
①女亦无所忆
②但闻黄河流水鸣溅溅
（2）解释下列句中画线的词语。
①赏赐百千强：_______________
②愿为市鞍马：_______________
③关山度若飞：_______________
④雄兔脚扑朔：_______________
（3）翻译下列句子。
①将军百战死，壮士十年归。
②双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（4）①《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的两句是：“______________________，______________________。”
②成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“______________________，______________________”。
（5）本文在写作上一个突出的特点是剪裁得当，详略有致，重点突出。文中详写了木兰从军的动机，途中怀念爷娘的心理活动以及回家后与亲人欢聚热闹的场面，略写了木兰的多年的战争生活。作者为什么这么安排？

8. 阅读下面文本，完成下列各题。
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（1）请用“/”给下面的语句划分朗读节奏。（划两处）
乃取一葫芦置于地
（2）解释下列句中的画线词语。
①公亦以此自矜_______________
②尝射于家圃_______________
③睨之_______________
④尔安敢轻吾射_______________
（3）翻译文中的画线语句。
①有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
②我亦无他，惟手熟尔。
（4）“公亦以此自矜”的“此”指的是_______________。（用原文回答）
（5）文中为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字？

9. 阅读下面文本，完成下列各题。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（1）解释下列画线词。
①但微颔之 颔：_______________
②释担而立 释：_______________
③以钱覆其口 覆：_______________
（2）翻译下面句子。
①尔安敢轻吾射！
②我亦无他，惟手熟尔。
（3）下列对文意理解不正确的一项是（ ）
A.卖油翁的“微颔之”表明他认为陈尧咨的射箭本领也有值得赞赏之处。
B.本文着重写的是射箭和酌油都可以由于手熟达到高超的技艺，而不是写陈尧咨的射箭。
C.陈尧咨认为卖油翁“轻吾射”，卖油翁以语言“以我酌油知之”解除了康肃公的疑虑。
D.这篇文章的成功之处在于将“熟能生巧”这个大道理用一个生动的小故事加以阐释，达到了发人深省、心领神会的目的。
10. 阅读下面文本，完成下列各题。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（1）解释下列画线字在文中的意思。
①公亦以此自矜 矜：_______________
②以我酌油知之 酌：_______________
③徐以杓酌油沥之 徐：_______________
④笑而遣之 遣：_______________
（2）下面句子中画线词意思相同的一项是（ ）
A.见：见其发矢十中八九 见往事耳
B.然：康肃忿然曰 然则天下之事
C.但：但微颔之 但知其一
D.自：公亦以此自矜 自李唐来
（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
②尔安敢轻吾射！
（4）以下链接材料中的“没人”和卖油翁有什么共同点？请简要分析。
【链接】南方多没人​①，日与水居也，七岁而能涉​②，十岁而能浮，十五而能没矣。
【注】①没人：会潜水的人。②涉：趟水过河。
参考答案
1.
【答案】
（1）①到，等到,②晚,③推脱,④怎么，哪里
（2）①你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的阿蒙了。
②怎么有当臣子却戏弄他的君主的呢？
（3）孙权身体力行，率先垂范；有的放矢，注重实效；平等对话，坦率真诚。师旷委婉，巧妙设喻。
2.
【答案】
（1）①古义：专掌经学传授的学官。,今义：学位的最高一级。,②古义：只，只是。,今义：表转折的连词。 ,③古义：历史。,今义：过去的事情。
（2）你现在的才干和谋略，已不再是原来吴县的阿蒙了。
（3）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
（4）读书可以丰富学识，读书可以陶冶性情，读书可以提高修养，读书可以增加思想的深度等。
3.
【答案】
（1）①推托,②只，只是,③才，于是,④而已，罢了
（2）A
（3）①你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？
②有朋友写信给他，他却不能答复。
（4）共同原因：都发愤读书，学有所成。
画线句鲁肃的“大惊曰”和帝“每叹曰”都运用了侧面描写的手法来表现人物的长进。
4.
【答案】
（1）①早晨,②跑,③更加,④正值，正当
（2）①听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。
②男子可做之事女子不一定不能做。
（3）①雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
②木兰希望过幸福、安宁、和谐、平淡的生活。
5.
【答案】
（1）①战马、马,②骑马、骑术
（2）B
（3）①将士们身经百战，有的牺牲了，有的十年之后得胜归来。
②男子能够做的事情，女子未尝不能够做到。
（4）喜欢，木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她代父从军，十分孝顺，她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。
6.
【答案】
（1）D
（2）D
（3）①另，另外,②慢慢地,③思念,④对朋友辈的敬称
（4）①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
②没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。
（5）吕蒙执掌军权，不可以不学习。
怎样说服：先说明读书的必要性，再现身说法，说明读书的可能性，鼓励吕蒙学习。
（6）“取”“置”“覆”“酌”“沥”等动词的运用，准确生动地展示了卖油翁精湛的技艺，充分说明了熟能生巧的道理。
7.
【答案】
（1）①女亦/无所忆
②但闻/黄河流水鸣溅溅
（2）①有余,②买,③越过,④动弹
（3）①将军战士身经百战，有的不幸战死，有的胜利归来。
②雌雄两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
（4）①万里赴戎机,关山度若飞,②雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离
（5）因为主题和塑造人物的需要，文章不在于表现木兰驰骋沙场，杀敌立功，而重在表现她深明大义，不慕荣利，热爱家乡亲人，对和平向往的巾帼英雄形象。
8.
【答案】
（1）乃/取一葫芦/置于地
（2）①自夸,②曾经,③斜着眼看，这里形容不在意的样子,④怎么
（3）①有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼看他，很久也不离开。
②我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。
（4）善射
（5）为了刻画人物和表达中心的需要。详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以“酌油”技艺制胜对方的形象，突出了各自的性格；文章中心也十分突出。
9.
【答案】
（1）①点头,②放下,③盖
（2）①你怎么敢轻视我射箭的本领！
②我也没有什么奥妙，只不过是手法熟练罢了。
C
10.
【答案】
（1）①夸，夸耀,②舀取，这里指倒入,③慢慢地,④打发
（2）C
（3）①有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。
②你怎么敢轻视我射箭的本领！
（4）示例：两者都是反复练习后获得技艺。卖油翁酌油过钱不湿，“惟手熟尔”；南方“没人”因为每日在水中练习，最终“十五能没”。